2.1位置（拔尖作業(yè)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（含解析）

五年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)2.1位置一．填空題（共5小題）1．（2023秋?龍湖區(qū)期末）填一填。在的邊；在的邊；在的面；在的面。2．（2023秋?金寨縣期末）淘氣在第2列第4行，可以用數(shù)對(duì)（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數(shù)對(duì)表示是。3．（2024?叢臺(tái)區(qū)）成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。從圖中可以選取數(shù)對(duì)、、和上的漢字，組成成語(yǔ)。4．（2024春?定州市期末）（1）圖中一共有只小動(dòng)物。（2）從左數(shù)排在第位，的前面有只小動(dòng)物，的后面有只小動(dòng)物。5．（2024?任丘市）紅紅坐在教室第5列、第3行，用數(shù)對(duì)表示是，她后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是。二．計(jì)算題（共3小題）6．（2023秋?花都區(qū)期末）中國(guó)象棋是中華民族的文化瑰寶，棋盤上有9條豎線，10條橫線，共90個(gè)交叉點(diǎn)幫助確定棋子的位置。如圖是中國(guó)象棋的一部分，請(qǐng)看圖后填寫下面的問題。（1）“卒”所在位置用數(shù)對(duì)（6，2）表示，那么“炮”所在的位置用表示。（2）“馬”在棋盤上只能走“日”字，例如：“馬”下一步可以走到（2，1）或（1，2）。請(qǐng)你寫出“馬”下一步還可能走到的位置：、。（舉出2個(gè)例子）（3）“象”在棋盤上只能走“田”字，那么它下一步走的位置可能是。7．（2020秋?濰坊期末）畫一畫，算一算。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）①在如圖所示的方格圖上畫一個(gè)圓，圓心的位置是（4，4），圓的半徑是3厘米。②畫一個(gè)周長(zhǎng)10厘米的長(zhǎng)方形，使長(zhǎng)與寬的比是3：2。8．（2019?益陽(yáng)模擬）如圖小狗的位置是第2列，第2行，用數(shù)對(duì)（2，2）表示，你能用數(shù)對(duì)表示出小兔、小豬、小馬和小牛的位置嗎？（按小兔、小豬、小馬、小牛的順序填寫）三．應(yīng)用題（共2小題）9．（2023秋?興國(guó)縣期末）鼓樓區(qū)有三個(gè)景點(diǎn)A、B、C，景點(diǎn)A與C距離10千米，景點(diǎn)B與C距離15千米。景點(diǎn)A與B的距離是多少千米？請(qǐng)畫圖說明你的結(jié)論。10．（2023春?海安市期末）如圖是一個(gè)游樂場(chǎng)的平面示意圖．（1）請(qǐng)寫出游樂場(chǎng)各景點(diǎn)的位置：海洋世界（2，3），假山（，），騎馬場(chǎng)（，），溜冰場(chǎng)（，），兒童樂園（，）．（2）小剛的位置是（7，2），他想到溜冰場(chǎng)去，請(qǐng)畫出他的路線圖．

五年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)2.1位置參考答案與試題解析一．填空題（共5小題）1．（2023秋?龍湖區(qū)期末）填一填。在的右邊；在的左邊；在的上面；在的下面?！緦ｎ}】空間觀念．【答案】右；左；上；下?！痉治觥颗宄?、下、左、右四個(gè)方向，然后根據(jù)每種水果的位置確定方向即可?！窘獯稹拷猓涸诘挠疫?；在的左邊；在的上面；在的下面。故答案為：右；左；上；下。【點(diǎn)評(píng)】本題考查上下、左右的認(rèn)識(shí)。2．（2023秋?金寨縣期末）淘氣在第2列第4行，可以用數(shù)對(duì)（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，3）?！緦ｎ}】綜合題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】（5，3）?！痉治觥繑?shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答?！窘獯稹拷猓禾詺庠诘?列第4行，可以用數(shù)對(duì)（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，3）。故答案為：（5，3）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是數(shù)對(duì)與位置的應(yīng)用。3．（2024?叢臺(tái)區(qū)）成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。從圖中可以選取數(shù)對(duì)（2，4）、（3，4）、（4，4）和（4，3）上的漢字，組成成語(yǔ)心靈手巧。【專題】綜合填空題；應(yīng)用意識(shí)．【答案】（2，4）；（3，4），（4，4），（4，3），心靈手巧。（答案不唯一）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此找一個(gè)成語(yǔ)用數(shù)對(duì)表示出成語(yǔ)中每個(gè)字的位置即可。【解答】解：成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。從圖中可以選取數(shù)對(duì)（2，4）、（3，4）、（4，4）、和（4，3）上的漢字，組成成語(yǔ)心靈手巧。故答案為：（2，4）；（3，4），（4，4），（4，3），心靈手巧。（答案不唯一）【點(diǎn)評(píng)】本題考查了用數(shù)對(duì)表示位置的應(yīng)用。4．（2024春?定州市期末）（1）圖中一共有11只小動(dòng)物。（2）從左數(shù)排在第8位，的前面有5只小動(dòng)物，的后面有7只小動(dòng)物?！緦ｎ}】數(shù)感；空間觀念．【答案】（1）11；（2）8，5，7?！痉治觥浚?）根據(jù)圖示，圖中一共有11只小動(dòng)物。據(jù)此解答即可。（2）結(jié)合前后、左右的認(rèn)識(shí)，動(dòng)物們身體朝的方向是前面，反之是后面，結(jié)合題意分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）上圖中一共有11只小動(dòng)物。（2）從左數(shù)排在第8位，的前面有5只小動(dòng)物，的后面有7只小動(dòng)物。故答案為：11；8，5，7?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了前后左右的判斷。動(dòng)物們身體朝的方向是前面，反之是后面。結(jié)合題意分析解答即可。5．（2024?任丘市）紅紅坐在教室第5列、第3行，用數(shù)對(duì)表示是（5，3），她后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，4）?！緦ｎ}】綜合填空題；應(yīng)用意識(shí)．【答案】（5，3），（5，4）?！痉治觥坑脭?shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此表示出紅紅和她后面同學(xué)的位置即可?！窘獯稹拷猓杭t紅坐在教室第5列、第3行，用數(shù)對(duì)表示是（5，3），她后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，4）。故答案為：（5，3），（5，4）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了用數(shù)對(duì)表示位置的應(yīng)用。二．計(jì)算題（共3小題）6．（2023秋?花都區(qū)期末）中國(guó)象棋是中華民族的文化瑰寶，棋盤上有9條豎線，10條橫線，共90個(gè)交叉點(diǎn)幫助確定棋子的位置。如圖是中國(guó)象棋的一部分，請(qǐng)看圖后填寫下面的問題。（1）“卒”所在位置用數(shù)對(duì)（6，2）表示，那么“炮”所在的位置用（7，4）表示。（2）“馬”在棋盤上只能走“日”字，例如：“馬”下一步可以走到（2，1）或（1，2）。請(qǐng)你寫出“馬”下一步還可能走到的位置：（4，1）、（5，2）。（舉出2個(gè)例子）（3）“象”在棋盤上只能走“田”字，那么它下一步走的位置可能是（0，2）或（4，2）。【專題】空間觀念．【答案】（1）（7，4）；（2）（4，1）、（5，2）；（合理即可，答案不唯一。）（3）（0，2）或（4，2）?！痉治觥浚?）“卒”所在位置用數(shù)對(duì)（6，2）表示，可知用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此解答即可。（2）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，結(jié)合“馬”在棋盤上只能走“日”字，解答即可。（3）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，結(jié)合“象”在棋盤上只能走“田”字，解答即可。【解答】解：（1）“卒”所在位置用數(shù)對(duì)（6，2）表示，那么“炮”所在的位置用（7，4）表示。（2）“馬”在棋盤上只能走“日”字，例如：“馬”下一步可以走到（2，1）或（1，2）。寫出“馬”下一步還可能走到的位置：（4，1）、（5，2）。（合理即可，答案不唯一。）（3）“象”在棋盤上只能走“田”字，那么它下一步走的位置可能是（0，2）或（4，2）。故答案為：（7，4）；（4，1）、（5，2）；（合理即可，答案不唯一。）（0，2）或（4，2）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了數(shù)對(duì)表示位置知識(shí)，結(jié)合題意分析解答即可。7．（2020秋?濰坊期末）畫一畫，算一算。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）①在如圖所示的方格圖上畫一個(gè)圓，圓心的位置是（4，4），圓的半徑是3厘米。②畫一個(gè)周長(zhǎng)10厘米的長(zhǎng)方形，使長(zhǎng)與寬的比是3：2?！緦ｎ}】幾何直觀；應(yīng)用意識(shí)．【答案】【分析】①畫圓時(shí)“圓心定位置，半徑定大小”，根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，在方格圖中描出圓心的位置，再根據(jù)繪出的半徑即可畫圖。②根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式“C＝2（a+b）”及按比例分配問題，求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬，然后即可畫圖。【解答】解：①在如圖所示的方格圖上畫一個(gè)圓，圓心的位置是（4，4），圓的半徑是3厘米（畫圖如下）。②10÷2÷（3+2）＝5÷5＝1（厘米）1×3＝3（厘米）1×2＝2（厘米）所畫長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為3厘米，寬為2厘米（畫圖如下）?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)：數(shù)對(duì)與位置、畫圓、長(zhǎng)方形的特征、按比例分配問題等。8．（2019?益陽(yáng)模擬）如圖小狗的位置是第2列，第2行，用數(shù)對(duì)（2，2）表示，你能用數(shù)對(duì)表示出小兔、小豬、小馬和小牛的位置嗎？（按小兔、小豬、小馬、小牛的順序填寫）【專題】圖形與位置．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】單從“狗的位置是第2列，第2行，用數(shù)對(duì)（2，2）表示”看不出數(shù)對(duì)中哪個(gè)數(shù)字表示列，哪個(gè)數(shù)字表示行．根據(jù)通常用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)及小兔、小豬、小馬、小牛所在列與行，即可用數(shù)對(duì)分別表示他們的位置．【解答】解：小兔的位置在第3列，第4行，用數(shù)對(duì)表示是（3，4）小豬的位置在第2列，第3行，用數(shù)對(duì)表示是（2，3）小馬的位置在第4列，第2行，用數(shù)對(duì)表示是（4，2）小牛的位置在第2列，第4行，用數(shù)對(duì)表示是（2，4）．【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．三．應(yīng)用題（共2小題）9．（2023秋?興國(guó)縣期末）鼓樓區(qū)有三個(gè)景點(diǎn)A、B、C，景點(diǎn)A與C距離10千米，景點(diǎn)B與C距離15千米。景點(diǎn)A與B的距離是多少千米？請(qǐng)畫圖說明你的結(jié)論?！緦ｎ}】應(yīng)用意識(shí)．【答案】25千米或5千米?！痉治觥糠譃锳、B在C的兩側(cè)和同側(cè)兩種情況，分別計(jì)算兩種情況中AB的距離。【解答】解：10+15＝25（千米）15﹣10＝5（千米）答：景點(diǎn)A與B的距離是25千米或5千米?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道A、B、C位置的兩種情況。10．（2023春?海安市期末）如圖是一個(gè)游樂場(chǎng)的平面示意圖．（1）請(qǐng)寫出游樂場(chǎng)各景點(diǎn)的位置：海洋世界（2，3），假山（7，2），騎馬場(chǎng)（6，4），溜冰場(chǎng)（1，5），兒童樂園（5，1）．（2）小剛的位置是（7，2），他想到溜冰場(chǎng)去，請(qǐng)畫出他的路線圖．【專題】圖形與位置．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字