厲行節(jié)約演講稿四篇

厲行節(jié)約演講稿四篇厲行節(jié)約演講稿篇1

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自x年級(jí)x班的xxx。非常幸運(yùn)，今天由我來(lái)給擔(dān)任這次的演講人。我給大家?guī)?lái)的演講主題是——“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”！希望同學(xué)能認(rèn)真傾聽(tīng)我的演講，好好的反思一下，我們?cè)谄綍r(shí)做的怎么樣。

我們的xxx小學(xué)是一個(gè)文明的小學(xué)。這點(diǎn)，想先大家在學(xué)習(xí)和生活中早已經(jīng)深有體會(huì)。老師們教導(dǎo)的最多的，是我們的行為習(xí)慣，墻壁上貼著的，是節(jié)約的各種標(biāo)語(yǔ)，我們將這些習(xí)慣和美德看在眼里，行在腳下。這樣的校園，便是我們最溫暖和諧的xxx小學(xué)！

但是，我們也知道世界上沒(méi)有完美的東西，有好的一面，自然就有不好的地方。盡管在學(xué)校中我們一直提升勤儉節(jié)約，提倡要文明禮貌。盡管大部分的同學(xué)也都做到了這些，成為了文明的小學(xué)生，但在我們的`校園之中，仍然有不少的問(wèn)題出現(xiàn)！

今天，我就說(shuō)一個(gè)最為嚴(yán)重的問(wèn)題！在前段時(shí)間里，我們教學(xué)樓的廁所里，竟有人在洗完手后不將水龍頭擰上！而且還不止一個(gè)！幾個(gè)水龍頭就在那里嘩嘩的流著水，而且還長(zhǎng)達(dá)半節(jié)課！這樣的情況，不僅僅嚴(yán)重的浪費(fèi)了水資源，而且還會(huì)破壞我們學(xué)校的學(xué)習(xí)！同學(xué)們，你可曾想過(guò)，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，教室外卻不斷的傳來(lái)“嘩嘩”的流水聲，這樣喧雜的環(huán)境下，我們還怎樣將手中的書(shū)本讀好，還怎么去聽(tīng)老師的課呢？

再者說(shuō)，將水龍頭開(kāi)這么大絕不是為了洗手之用！而且在打開(kāi)后還不知道關(guān)閉，這就更為過(guò)分了！那位不關(guān)水龍頭的同學(xué)，你可知道，這幾十分鐘下來(lái)，幾個(gè)水龍頭放走了多少的水??！這可是最為珍貴的資源！

同學(xué)們，也許我們現(xiàn)在有了水龍頭，只要打開(kāi)就能見(jiàn)到水，著讓人不僅感到，水是非常普通的東西。但其實(shí)并不是！我們的地球看似是個(gè)水球，但其實(shí)大部分都是無(wú)法供我們使用的海水，能用來(lái)生活和飲用的，不過(guò)是微乎其微的稀缺淡水罷了。而且大部分，還是出于冰封狀態(tài)的！同學(xué)們，我們的水不多，真的不多，如果我們有水，怎么會(huì)每年都會(huì)有這么多人渴死，怎么會(huì)有大片的禾苗干枯，怎么會(huì)，有這么多的地方連一口水都難求！同學(xué)們我們的水越用越少，但是我們浪費(fèi)的行為卻越來(lái)越奢侈！這是不應(yīng)該的！

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從自己開(kāi)始節(jié)約用水！我想，大概誰(shuí)也不希望過(guò)上沒(méi)有誰(shuí)用的日子，為此，讓我們互相監(jiān)督，共同勉勵(lì)！節(jié)約水資源，從我做起！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

厲行節(jié)約演講稿篇2

“建立節(jié)約型社會(huì)”這幾個(gè)字，眼下常常見(jiàn)諸媒體，無(wú)論看起來(lái)還是聽(tīng)起來(lái)都是那么舒服！我常常有一種也許不恰當(dāng)?shù)目捶?，那就是在我們這個(gè)社會(huì)，往往是在矛盾已經(jīng)非常突出了，行政或有關(guān)部門(mén)才采取行動(dòng)，仿佛救火。

舉個(gè)例子說(shuō)，關(guān)于煤礦事故，我相信自從出現(xiàn)了煤礦，事故就不可避免的要發(fā)生一些，然而縱觀(guān)煤炭行業(yè)的發(fā)展過(guò)程，行政在安全生產(chǎn)保障方面到底真正花了多少精力呢？就在當(dāng)前，在國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)整治的情形下，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)看到悲慘的報(bào)道，看到頂風(fēng)開(kāi)采的案件。我絕對(duì)相信，這些被曝光的僅僅是一些責(zé)任部門(mén)或者責(zé)任人已經(jīng)無(wú)法隱藏的事故。這一點(diǎn)我沒(méi)必要再舉例證明了，因?yàn)槲覀兌贾?，這是一個(gè)有著暴利的行業(yè)，在利益的驅(qū)動(dòng)下，有很多沒(méi)有安全保障的煤窯存在著。說(shuō)到這里，我們就自然的得出一個(gè)結(jié)論：?jiǎn)栴}的根源在行政。具體有二：一是沒(méi)有非常好的預(yù)防措施，二是缺乏果敢的執(zhí)法力度和透明的、有效的'監(jiān)督機(jī)制。如果行政不能夠解決自身的這些問(wèn)題，那么制定再好的政策，免不了會(huì)成為聾的耳朵，或者成為好聽(tīng)的口號(hào)。

言歸正傳，就說(shuō)“建立節(jié)約型社會(huì)”。古人云：由儉如奢易，由奢如儉難。人大概都如此，除非有極好個(gè)的個(gè)人修養(yǎng)。當(dāng)前人們的總體生活水平實(shí)實(shí)在在的是提高了，無(wú)論物質(zhì)方面還是精神方面，同時(shí)我們也目睹著飲食穿著的鋪張浪費(fèi)，行政辦公成本的高漲，還有很多很多生活艱難的群體。按照我一開(kāi)始的說(shuō)法，這種矛盾已經(jīng)非常突出了，成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題了，所以行政必須得站出來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題。做為草根之人，我也深深為行政能夠重視此問(wèn)題而由衷高興，但高興之余不免又有些擔(dān)憂(yōu)：行政到底能不能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)！我擔(dān)心的理由與前面我談到煤炭行業(yè)時(shí)所指出的行政存在的問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，首先是預(yù)防措施，根本的問(wèn)題在于教育，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，所以不可能立桿見(jiàn)影，那么就需要緊急制定預(yù)防措施，能不能制定一套有效的預(yù)防措施，猶如我們?nèi)祟?lèi)的一條能夠走路的腿，是非常關(guān)鍵的；其次是，有了好的措施，制定者能否果敢監(jiān)督，執(zhí)行者能否有效執(zhí)行就象人類(lèi)能夠走路的的另一條腿，只有兩條腿都能健康的走路，我們才有可能走的更遠(yuǎn)！

我非常喜歡一句中央電視臺(tái)的廣告詞：節(jié)約是一種境界！但愿人人都能夠吃透這句話(huà)，做一個(gè)有益于自己，有益于家庭，有益于社會(huì)，有益于大自然的好公民！

厲行節(jié)約演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

同學(xué)們，大家上午好，今天我旗下講話(huà)的題目是：厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。

隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，人們逐漸淡漠了“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)，大肆的奢侈浪費(fèi)，特別是對(duì)公共資源，更是浪費(fèi)得厲害。當(dāng)發(fā)達(dá)國(guó)家的人們正在為怎樣節(jié)能而不懈努力的時(shí)候，我們中的某些人卻是不在意生活中浪費(fèi)那一點(diǎn)一滴的資源，這樣逐漸形成了一種通病——“節(jié)儉冷漠癥”。

我們身邊的小事也足見(jiàn)這種病態(tài)的嚴(yán)重性：每天早、中、晚三餐后，食堂里幾只裝剩菜剩飯的`大桶里堆積了許多米飯、剩菜；白天光線(xiàn)充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；電腦總是處在待機(jī)狀態(tài)；水，沒(méi)人使用，還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著……這種種浪費(fèi)的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。

現(xiàn)在我國(guó)的水、電等資源非常緊張，所以國(guó)家也提出了要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是我們應(yīng)有的責(zé)任，更是學(xué)校自身發(fā)展的需要。作為學(xué)校的一分子，我們應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚，承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。為此，我向全校師生發(fā)出倡議：

一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕浪費(fèi)行為。

二、節(jié)約用水。合理使用水資源。用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，請(qǐng)及時(shí)擰緊，杜絕“長(zhǎng)流水”。

三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長(zhǎng)明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等。

四、節(jié)約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；

五、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，在食堂買(mǎi)飯買(mǎi)菜要適量，做到不剩飯剩菜，不浪費(fèi)糧食。

六、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提倡合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。不盲目攀比。

七、積極廣泛宣傳節(jié)約。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒；同學(xué)之間，要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家、為社會(huì)、為校園盡一份力量！

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！

厲行節(jié)約演講稿篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約》。

我校經(jīng)過(guò)三年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大：管理規(guī)范，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)成績(jī)不斷攀升，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上被涂畫(huà)的亂七八糟；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙?。粋鬟f知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢?！叭藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)高尚品質(zhì)的`體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧！

愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗！愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！

一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。

四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校

園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。

五、節(jié)約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我