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第第頁幼兒園中班科學教案《彎彎繞繞的朋友》及教學反思

幼兒園中班科學教案《彎彎繞繞的伙伴》及教學反思

活動目標：

1.查找彎繞外形的物體。

2.對彎繞的物體產生愛好。

3.用繪畫的形式來表現(xiàn)彎繞的物體。

4.培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5.學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點、難點：

重點是查找彎曲外形的物體，通過查找彎繞物體的過程，可以使幼兒京戲的發(fā)覺我們的四周竟然有那么多曲曲彎彎的東西。難點是利用線描勾畫自己想描述的彎繞的物體。

活動預備：

1."彎彎娃娃'布偶一個。

2.老師與幼兒共同收集典型的彎繞外形的物品，如：香蕉、剝開了的橘子。

3.彩色筆、白紙。

活動過程：

1.彎彎的伙伴在哪呢?

老師用導入語導入："小伙伴們，今日呀，我們班來了一位伙伴，他想找他的伙伴伙伴，我們一起把他請出來好嗎?(老師以彎彎娃娃的口吻說：'我是彎彎，我是從彎彎王國里來的，我有很多伙伴，可是我現(xiàn)在找不到我的伙伴了，嗚嗚)

老師啟發(fā)幼兒援助彎彎找伙伴，幼兒分散到老師各個角落里查找彎彎的伙伴。

2.彎彎的伙伴什么樣?

小伙伴們，胡老師也找到了一個彎彎的伙伴，我把他介紹給大家好嗎?老師一邊出示香蕉，一邊講解并描述，"我是香蕉，我和彎彎一樣，也是彎的'，講解并描述時，用手指順著彎曲物體的邊沿滑動，將彎的外形特點直觀的表示出來。

那么，老師現(xiàn)在請小伙伴把你們手中的彎彎伙伴介紹給大家，好嗎?

幼兒自由介紹自己找到的彎彎伙伴，進展語言表達技能。

3.把彎彎伙伴送給彎彎。

小伙伴們，我們幫彎彎找到了這么多彎彎的伙伴，彎彎很快樂，你們開不快樂啊?那么小伙伴們想一想，還有哪些彎彎的物體，是我們今日沒找到的啊?請小伙伴們把它畫下來，再介紹給大家好嗎?

幼兒繪畫彎曲的物體，老師進行巡回指導。

幼兒相互觀賞、介紹、評價作品。

老師收集幼兒繪畫作品，進行總結，再把它們送給來自彎彎王國的彎彎娃娃。

4.送彎彎回家。

老師引領幼兒送彎彎和它的彎彎伙伴回家，結束活動。

活動反思：

綜觀整個活動，動靜交替，說做結合，既激發(fā)了幼兒利用各種感官、動手動腦、探究問題的欲望，又很好的進展了幼兒的語言表達技能，動手繪畫技能，想象力和思維里，還潛移默化地培育了幼兒關愛他人，有憐憫心的積極情感。較好地達到了本次活動的主

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