第一單元-人物訪談活動

第一單元人物訪談活動單元概述訪談法是調(diào)查者根據(jù)預(yù)定的計劃，圍繞專門的主題，運用一定的工具（如訪談表）或輔助工具（如錄音機、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件），直接向被調(diào)查者口頭提問，當場記錄回答并由此了解有關(guān)社會實際情況的一種方法。訪談法可以提供一種向深層探索的機會，題目可以更具開放性，有的調(diào)查數(shù)據(jù)更具個性化。根據(jù)訪談結(jié)構(gòu)的控制程度，訪談可分為封閉型、半開放性、開放型。根據(jù)訪談規(guī)模，訪談又分為個別訪談與集體訪談兩種類型。本單元，我們?nèi)ピL問身邊的人，開展一些采訪活動。要求我們掌握一定的人物采訪技巧，具備大方、大膽的心理品質(zhì)，有良好的文明禮貌行為。參考主題采訪社區(qū)負責人采訪社區(qū)成功人士采訪個體戶采訪交警叔叔活動方式采訪、討論、觀察方法學(xué)習怎樣記錄訪談內(nèi)容；采訪記錄的整理和分析學(xué)科整合與語文、品德、數(shù)學(xué)與社會學(xué)科整合課時建議8課時采訪社區(qū)負責人你們知道自己生活的社區(qū)工作人員的職責是什么嗎？社區(qū)經(jīng)常組織一些什么活動，你是否愿意參加？你所在的社區(qū)以前是什么樣，現(xiàn)在又發(fā)生了哪些變化？社區(qū)有哪些可利用的資源？為了深入了解改革開放和創(chuàng)建文明城市給我們社區(qū)帶來的新氣象，為了發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，提出好的建議，進一步加強社區(qū)建設(shè)和管理，為共創(chuàng)和諧美好家園而努力，讓我們一起走進社區(qū)，采訪社區(qū)負責人?；顒幽繕肆私獠稍L、實地考察的相關(guān)知識。了解寫采訪記錄、整理采訪記錄的技巧。能力目標學(xué)會初步整理、分析采訪記錄。能夠綜合運用各學(xué)科知識解決問題。能夠有效地收集、整理和分析信息。在活動過程中，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯提高。情感目標懂得珍惜、愛護社區(qū)公共設(shè)施，培養(yǎng)社會責任感。在實踐活動中培養(yǎng)不怕困難、敢于面對現(xiàn)實的情感。培養(yǎng)與人合作的意識，在實踐中深刻體會團結(jié)力量大的道理?；顒訙蕚渲R準備：通過上網(wǎng)、實地考察事先了解社區(qū)的工作職責和自己社區(qū)的基本情況。物質(zhì)準備：了解所在社區(qū)負責人姓名及管理工作?；顒舆^程第一課時（活動策劃）活動策劃教師指導(dǎo)：先回顧一下采訪的一般程序：要想本次采訪順利進行，一定要做好準備工作。首先我們要了解采訪的注意事項；弄清楚采訪的一般程序（如了解需采訪的對象，確定采訪的問題等）；好好地策劃一下活動的步驟一級其他要考慮的問題，撰寫好活動方案。同在社區(qū)的同學(xué)為一組，人多的社區(qū)還可以分小組。

研究主題組長小組成員：指導(dǎo)老師活動目的活動形式活動時間活動步驟及研究內(nèi)容具體要做的工作以及負責人第二課時（實踐活動）了解要采訪的人社區(qū)有哪些工作人員，他們分別負責什么工作？社區(qū)負責人職務(wù)姓名負責的工作聯(lián)系方式確定采訪的問題采訪社區(qū)負責人，想問一些什么問題？可以問些什么問題？哪些問題有意義？哪些問題是大家都關(guān)注的？獨立思考、討論：我們可以問哪些問題？調(diào)查、了解居民的心聲制訂采訪計劃填寫采訪表

采訪表課題題目：訪問者（學(xué)生）：訪問日期：被訪問者：工作單位：職務(wù)：聯(lián)系方式：訪問主題：如：社區(qū)的變化與發(fā)展訪問提綱及記錄：近兩年來在社區(qū)教育文化方面共投入了多少資金？成立了哪些機構(gòu)？近兩年來社區(qū)增設(shè)了哪些文化設(shè)施，組織了什么活動？社區(qū)提供哪些服務(wù)項目？社區(qū)環(huán)境方面共投入了多少資金？您認為現(xiàn)在社區(qū)的工作與前幾年相比有什么不同？為了把社區(qū)建設(shè)得更好，您今后有什么打算？備注：采訪前的準備模擬采訪，做好心理、語言和禮節(jié)方面的準備。采訪時我們要注意的事項。落實采訪的時間和被采訪人。準備好要采訪所需的東西正式采訪，做好采訪記錄第三課時(方法指導(dǎo)課怎樣做采訪筆記怎樣整理采訪記錄)p8記要點。記特點。記疑難點。第四課時（活動匯報）整理采訪記錄交流想一想，在這次采訪活動中你了解到了有關(guān)社區(qū)的什么情況？你們打算用什么方式來交流？在這次調(diào)查活動中，你感受最深的是什么，你有什么收獲？活動拓展為創(chuàng)建美好家園出謀劃策。（社區(qū)做得好的，還存在什么問題）給負責人寫一份建議書。我當設(shè)計師。（社區(qū)藍圖）

第五課時活動評價活動評價表評價項目評價內(nèi)容自我評價同學(xué)評價老師評價學(xué)習態(tài)度對采訪或?qū)δ莻€是否感興趣，每次活動是否積極參與社會責任有環(huán)保意識并付諸行動作為社區(qū)的小居民，有為社區(qū)服務(wù)的意向?qū)嵺`能力采訪能力根據(jù)采訪主題設(shè)計采訪問題能比較順利的進行采訪活動能較好的記錄內(nèi)容整理采訪記錄能做到有重點、有條理，反映真實情況表達溝通能力以適宜的態(tài)度與人相處