同安一中范亞瓊匯報(bào)

第二組討論匯報(bào)

高中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)建議

福建省同安第一中學(xué)范亞瓊量的積累，才有質(zhì)的飛躍.寫作是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。提高英語(yǔ)書面表達(dá)的關(guān)鍵2.開(kāi)口朗讀：謀篇。詞不離句，句不離篇。鼓勵(lì)學(xué)生每天開(kāi)口朗讀，不僅是單詞，還應(yīng)該重視句子、篇章的朗讀。材料：課文、完形、教輔例句、美文、21世紀(jì)報(bào)、范文。1.廣泛閱讀：完形閱讀專練，21世紀(jì)報(bào)，新概念英語(yǔ)，《書蟲(chóng)》系類，新東方美文。積累詞匯量、句型，培養(yǎng)語(yǔ)感。一、以讀促寫，充分積累3.朗讀時(shí)間：充分利用點(diǎn)滴時(shí)間。早讀、課間、晚自習(xí)開(kāi)始前、睡前。今天你讀英語(yǔ)了嗎？今天的點(diǎn)滴付出對(duì)你的未來(lái)會(huì)有豐厚的回報(bào)。一、以讀促寫，充分積累

在課堂教學(xué)中因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的壓力，我們經(jīng)常忽略了寫作教學(xué)。建議充分利用教材資源，在聽(tīng)說(shuō)讀的教學(xué)同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行寫作指導(dǎo)。符合“輸入到輸出”的規(guī)律，效果明顯。如學(xué)習(xí)卓別林和袁隆平這兩個(gè)單元時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)人物描寫的寫作訓(xùn)練。二、課堂教學(xué)中重視寫作滲透。1.單句翻譯訓(xùn)練：學(xué)生要寫好作文，首先要能夠?qū)懗鰷?zhǔn)確的句子。高一高二年建議結(jié)合每單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)翻譯作業(yè)，既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)，又提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。三、形式多樣的作業(yè)布置2.仿寫:先給學(xué)生輸入足夠的句型，組織成文。再讓學(xué)生仿寫。有利于中下學(xué)生順利完成文章。如：在先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)歸納描述廈門的人口、面積、名勝、地理位置的句型，并組成文章，讓學(xué)生朗讀。接著讓學(xué)生寫一篇關(guān)于倫敦的文章。三、形式多樣的作業(yè)布置3.周記:高一高二可讓學(xué)生用英語(yǔ)寫周記，老師的批改可忽略語(yǔ)法錯(cuò)誤，而重視內(nèi)容，及時(shí)寫上鼓勵(lì)或安慰的話等，讓周記成為師生溝通的一個(gè)平臺(tái)。三、形式多樣的作業(yè)布置4.摘抄:平時(shí)學(xué)生的閱讀，可結(jié)合摘抄詞匯、句型、美文片段等。三、形式多樣的作業(yè)布置5.續(xù)寫或改寫：對(duì)學(xué)生感興趣課文或文學(xué)作品，可設(shè)計(jì)讓學(xué)生嘗試?yán)m(xù)寫或改寫，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.老師批改、必要時(shí)面批。四、重視批改、講評(píng)反饋2.學(xué)生互改。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和進(jìn)步同學(xué)，張