魅力衍紙藝術(shù)-教案

《魅力衍紙藝術(shù)》一、背景及意《魅力衍紙藝術(shù)》是即通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)。通過學(xué)生大膽的想象設(shè)計，利用各種卷法表現(xiàn)出千姿百態(tài)，富有立體感的動、植物形象，通過實(shí)踐活動中可以積極地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對五彩斑斕紙藝作品進(jìn)行賞評和比較，在活動中學(xué)習(xí)及提高識圖等基本能力。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、維護(hù)和創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和審美創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的審美綜合實(shí)踐能力并促進(jìn)他們在審美創(chuàng)作中認(rèn)識自我的價值；同時，還可以陶冶學(xué)生的情感和內(nèi)心世界，激起他們精神上的愉悅，為以后的紙藝DIY等活動奠定一個良好的基礎(chǔ)，正確引導(dǎo)學(xué)生情感世界的成長和發(fā)展。二、活動目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽老師介紹衍紙藝術(shù)，初步認(rèn)識其藝術(shù)特色，感受它的魅力，并且有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣與愿望。2、通過對材料市場的調(diào)查和生活中各種紙張的搜集和發(fā)現(xiàn)，了解紙的種類、質(zhì)地和性能，在熟練使用的基礎(chǔ)上，能結(jié)合相關(guān)工具，運(yùn)用一定技巧，對紙張進(jìn)行握、捏、抓取、捻、拉、拽創(chuàng)造出各種基本造型，然后利用這些基礎(chǔ)的造型按照事先設(shè)計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。。3、在活動中重觀察，多實(shí)踐，求變新，在實(shí)踐活動中了解、熟悉、掌握和運(yùn)用各種實(shí)踐的方法，獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)；形成自己主動發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實(shí)踐能力。4、通過不同形式的實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的審美認(rèn)知和對知識綜合運(yùn)用的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)關(guān)愛他人、關(guān)注社會的意識和責(zé)任感。三、活動重點(diǎn)和活動難點(diǎn)：：1、以紙為媒介展開的主題活動過程中學(xué)生各環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動和創(chuàng)新活動。2、在主題活動過程中學(xué)生主動性的引導(dǎo)及探究、創(chuàng)新能力的挖掘和培養(yǎng)；學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)慣性養(yǎng)成。四、教學(xué)用具1多媒體展示2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，衍紙器。教學(xué)目標(biāo)：品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。1、出示作品《向日葵》2、認(rèn)識和制作淚滴卷1）美麗的向日葵花瓣是有8-10個淚滴卷組成，讓我們先來學(xué)習(xí)一下淚滴卷的基本卷法。2）先將紙裁成5mm寬的紙條3)

先把紙條繞在細(xì)軸上卷成紙圈。左手捏住紙卷中心，右手的拇指和食指把它的一邊輕輕捏扁，一個淚滴卷就做好了。捏時最好將紙條末端放在尖角處，使紙卷更美觀，最后用白膠固定封口。3、動手做一做，每人做嘗試做一個淚滴卷。教師巡視指導(dǎo)。4、小組團(tuán)結(jié)合作，完成淚滴卷向日葵八人一組合作，拼接成一朵美麗的向日葵。5、小組作品展示，評議，頒獎。四、

小結(jié)評議衍紙是一項(xiàng)古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學(xué)們在掌握了基礎(chǔ)造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創(chuàng)造出豐富多彩的衍紙作品通用技術(shù)課標(biāo)》中指出，技術(shù)課程立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。技術(shù)課程以學(xué)生的親手操作、親歷情境、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、試驗(yàn)等活動獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展。學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程，更多地表現(xiàn)為一種創(chuàng)造過程。在這個過程中，學(xué)生通過一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計任務(wù)的完成，通過一個個技術(shù)問題的探究，激發(fā)創(chuàng)造的欲望，享受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性想象能力、批判性思維能力，以及在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的能力，形成積極、果敢、合作、進(jìn)取等品質(zhì)。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)是三年級上學(xué)期紙工單元的內(nèi)容，是紙工工具使用技法中裁紙刀的使用方法后的技術(shù)實(shí)踐課，是“技術(shù)應(yīng)用”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，旨在使學(xué)生熟練使用裁紙刀裁出紙條，然后將紙條做成裝飾品。本課介紹了衍紙的相關(guān)知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)卷紙的基本方法，能夠設(shè)計制作簡單的衍紙作品，并用來美化、裝飾自己的生活空間。在實(shí)踐過程中養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考利用廢舊物品進(jìn)行制作，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。學(xué)生情況分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確使用紙工工具的方法，有一定的觀察能力、審美能力和動手設(shè)計制作紙工藝品的能力。由于年齡比較小，要通過模仿或教師的指導(dǎo)才能完成任務(wù)。教學(xué)方式：情境創(chuàng)設(shè)、分析探究、設(shè)計制作、展示作品、拓展總結(jié)。教學(xué)手段：實(shí)物觀察，課件演示，引導(dǎo)探究，演示講授等。技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體課件，衍紙作品，制作衍紙作品的工具和材料。教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)（一）教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。2.學(xué)會卷紙的基本方法，熟練掌握制作緊卷、松卷的方法。3．制作簡單的衍紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。4.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。（二）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會制作緊卷、松卷。教學(xué)難點(diǎn)：制作松卷。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入1．談話導(dǎo)入同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了使用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？這里介紹的是衍紙工藝。板書課題：衍紙2．播放視頻了解衍紙。3．欣賞衍紙作品觀察衍紙有什么特點(diǎn)？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)衍紙工藝的基本制作技法?；卮鹩^察課本第6頁圖觀看視頻欣賞衍紙作品說出衍紙?zhí)攸c(diǎn)：由一個一個的紙卷組成聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初次觀察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊播放了解衍紙的視頻衍紙作品圖片

5分鐘分析結(jié)構(gòu)探究方法1.

認(rèn)識制作材料和工具⑴

材料：彩色紙條、衍紙條⑵

工具卷紙器：請你們觀察它有什么特點(diǎn)？想想如何使用它？介紹牙簽卷紙器。白膠：用牙簽蘸模具等2.

學(xué)習(xí)制作基礎(chǔ)卷紙造型出示：緊卷、松卷、開卷和其它卷型的圖片介紹：緊卷、松卷、開卷是基礎(chǔ)造型，其它卷是在松卷、開卷的基礎(chǔ)上通過捏制完成的，捏的形狀各不相同，也讓衍紙圖案的造型更加豐富多彩。⑴

學(xué)習(xí)制作緊卷①視頻示范技法②

巡視指導(dǎo)，解決問題⑵

學(xué)習(xí)制作松卷①發(fā)現(xiàn)問題，解決問題②明確技法⑶

學(xué)習(xí)制作淚滴卷①試著制作一個淚滴卷②巡視指導(dǎo)，解決問題⑷

總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法①出示：緊卷、松卷、淚滴卷②介紹技法并板書：卷捏觀察尖頭上面有個小縫隙，把紙插進(jìn)去卷觀察衍紙作品看看圖案是由哪些形狀的卷組成的？觀察圖片讀基礎(chǔ)卷的名稱觀察制作緊卷方法練習(xí)制作緊卷找出問題及時改進(jìn)嘗試制作松卷提出問題，解決問題嘗試制作淚滴卷邊展示，邊說方法卷和捏培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察能力樹立節(jié)約和環(huán)保的意識更加細(xì)致的觀察，找出細(xì)節(jié)的特點(diǎn)明確卷紙的基本造型之間的關(guān)系掌握制作緊卷方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察能力、動手能力培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力出示制作衍紙作品的材料和工具播放基礎(chǔ)衍紙卷的圖片播放緊卷制作方法的視頻實(shí)物投影

15分鐘設(shè)計方案引導(dǎo)制作實(shí)踐任務(wù)要求：以秋天為主題小組合作完成一幅作品；制作的圖案中至少用2種基本造型；制作過程中要注意安全；盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成。小組合作制作衍紙作品培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力、動手制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力出示要求,循環(huán)播放衍紙制作方法圖片10分鐘制作展示評價作品展示要求：說出作品的名稱和表達(dá)的意圖，介紹使用的基礎(chǔ)“零件”類型。展示作品培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力實(shí)物投影5分鐘拓展總結(jié)1.

拓展介紹衍紙的其它表現(xiàn)形式。2．總結(jié)課后制作更加精美的衍紙作品裝飾我們的生活空間。欣賞圖片開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣播放衍紙作品圖片

5分鐘學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方式：隨時性評價——激勵語、表情、動作、獎勵，過程評價——自評、互評、師評。評價內(nèi)容：知識與技能的掌握、學(xué)習(xí)態(tài)度與情感、自主探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。評價原則：層次性、技術(shù)性。評價量規(guī)：掌握制作緊卷、松卷的情況；制作認(rèn)真程度；作品規(guī)范美觀，造型新穎。本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)