幼兒園園長年度考核個人總結(jié)

幼兒園園長年度考核個人總結(jié)伴隨著兔年的到來，20XX年的工作已畫上圓滿的句號！本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度。

幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲、健康生活、培養(yǎng)能力、保證安全等為主要內(nèi)容，重細(xì)節(jié)管理，并定期將測量結(jié)果即時反饋給各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標(biāo)，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。

二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時間指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)教師們樹立了重教輕保的理念，通過實際活動，我們認(rèn)識到保育員組也是教育小組的一部分。提高教師的素質(zhì)是非常重要的，必須培養(yǎng)人、發(fā)展人、開發(fā)人的幼教觀。所以本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹以改促學(xué)的教育方針，教師們良好的自身素質(zhì)和條件是辦好幼兒園的重要支柱，而其教師有無教養(yǎng)在一定程度上影響著幼兒的發(fā)展。為了使教師具有高尚的職業(yè)道德風(fēng)范待人接物熱情禮貌，言談舉止文明有禮有節(jié)；儀容儀表整潔端莊大方特別是老師能禮貌地微笑著上下看一看、點一點小朋友頭想一想、問一問鼓勵幼兒多提問；提高工作效率待人辦事有禮有節(jié)；教師每天帶班要交流與反思；認(rèn)真做好早操以及各種戶外活動反思后大家互相交流取長補短；每周二、三開展教研活動反思后大家坐下有講有評使教師學(xué)會了同伴合作意識提高自我評教的意見學(xué)會總結(jié)然后組織大家討論找出自己的不足并針對不足的地方做出改進最后組織集體不定時去聽課取長補短從而大大提升了教師的管理能力也提升了教師們對自身價值的認(rèn)定！而我們園務(wù)管理組不僅開展了青年教師的基本功大賽活動還認(rèn)真組織教師們繪畫、歌舞等各項活動！這學(xué)期我園充分利用家長與社區(qū)這一不可忽視的教育資源努力創(chuàng)設(shè)一個以幼兒發(fā)展為本的雙贏教育環(huán)境！讓家長了解和參與到幼兒園的保育教育工作中來從而得到更多的支持和幫助！

三、加強家園聯(lián)系管理工作。

幼兒園的教育離不開家長的配合和支持離開了家長的配合和支持就會寸步難行！因此我園利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流了解他們在院外的所見所聞互相交流意見！同時教師認(rèn)真做好家訪工作做教師的忠實聽眾；聽取家長對幼兒園的意見認(rèn)真改進；取得家長的信任和支持共同教育孩子！

四、存在的問題和改進方向：

回顧本學(xué)年的點點滴滴雖然取得了不少成績但還存在一些問題如：

1、幼兒與教師在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成不夠！在平時的工作中對青年教師的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)能力的培訓(xùn)與指導(dǎo)有待加強！特別是對新教材的應(yīng)用！公務(wù)員年度考核個人總結(jié)在過去的一年里，我作為一名公務(wù)員，充分履行了工作職責(zé)，盡職盡責(zé)地完成了各項任務(wù)。在此，我想對今年的工作進行個人總結(jié)，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

我一直堅信，態(tài)度決定一切。在工作中，我始終保持積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡最大努力完成每一項任務(wù)。我深知作為公務(wù)員的使命和責(zé)任，因此時刻要求自己做到忠誠、勤奮、誠實、守信。

文件處理：我認(rèn)真處理了各類文件，及時傳達(dá)上級部門的指示和要求，確保各項工作的順利進行。

會議安排：我負(fù)責(zé)組織、安排各種會議，提前做好會前準(zhǔn)備，確保會議的順利進行。

政策法規(guī)宣傳：我積極宣傳各項政策法規(guī)，提高群眾的知曉率，促進政策的貫徹執(zhí)行。

調(diào)查研究：我深入基層進行調(diào)查研究，了解群眾的需求和意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

以上各項任務(wù)，我都按照要求及時、準(zhǔn)確地完成了，保證了工作的質(zhì)量和效率。

在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我掌握了更多的工作技能和管理經(jīng)驗，為更好地完成工作任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

雖然我在今年的工作中取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。例如在溝通協(xié)調(diào)方面還需要進一步加強，對一些工作細(xì)節(jié)還需要更加細(xì)心和認(rèn)真。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，不斷改進自己的工作方式和方法。

在新的一年里，我將繼續(xù)保持積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，努力做好各項工作任務(wù)。我將進一步加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)能力水平。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為群眾服務(wù)。工作總結(jié)：幼兒園園長個人工作總結(jié)辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作，還有需要家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取得了良好的成績，諸如此類的事情很多很多。

利用家長接送時間，與家長保持密切，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。稅務(wù)公務(wù)員年度考核個人總結(jié)在過去的一年里，我作為一名稅務(wù)公務(wù)員，致力于為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，并努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。在此，我想向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一下我的工作情況和成績。

我始終堅持以納稅人為中心的服務(wù)理念，認(rèn)真履行職責(zé)，為納稅人提供熱情、周到的服務(wù)。在工作中，我注重傾聽納稅人的需求和建議，積極解答他們的問題，并盡最大努力為他們解決實際問題。同時，我還積極參與納稅宣傳活動，通過各種渠道向納稅人宣傳稅收政策和法規(guī)，幫助他們更好地了解和遵守稅收規(guī)定。

為了更好地完成工作任務(wù)，我不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。在過去的一年里，我參加了多個培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，包括新稅收法規(guī)的學(xué)習(xí)、財務(wù)軟件的使用等。通過這些學(xué)習(xí)，我對稅務(wù)工作的理解和掌握更加深入，工作效率和質(zhì)量也得到了很大提高。

作為稅務(wù)部門的一員，我深知團隊協(xié)作的重要性。在工作中，我積極與同事合作，相互配合，共同完成各項任務(wù)。同時，我還注重與納稅人和其他相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，加強信息共享和合作機制的建設(shè)，為更好地服務(wù)納稅人奠定了基礎(chǔ)。

在過去的一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下取得了一定的成績。具體來說，我完成了年度考核目標(biāo)，并在納稅人滿意度調(diào)查中獲得了良好的評價。但是，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，在溝通協(xié)調(diào)方面還需要進一步加強，對一些復(fù)雜問題的處理還需要更加冷靜和果斷。

展望未來一年，我將繼續(xù)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為納稅人提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。我還將加強團隊協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)方面的能力培養(yǎng)，為部門的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我還將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提升自己的知識儲備和能力水平。

我想再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)投入到工作中去，為稅務(wù)部門的發(fā)展和納稅人的滿意貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝！事業(yè)單位教師年度考核個人總結(jié)參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面我好像還有很多不足的地方需要考慮修改文章等工作都是理所當(dāng)然、應(yīng)該是容易的.但是事實并非如此.所以我在這方面的努力也不算白費.平時,我經(jīng)常通過間接的方式去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況等.因為他們有一次打了個過來詢問我什么.我覺得這就是我的進步和收獲.事業(yè)單位年度考核個人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在