幼兒園大班綜合教案詳案-向日葵

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幼兒園大班綜合教案詳案:向日葵

幼兒園大班綜合教案

設(shè)計思路：

春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶(葵花籽)?向日葵為什么會跟著太陽轉(zhuǎn)動呢?孩子們自小就對這一奇怪的植物生長現(xiàn)象充斥著新奇，帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計了此活動。

活動目標：

1、能運用多種感官參加活動，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。

2、學習用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。

3、能積極地參加活動，對活動有深厚的愛好。

活動預備：

1、向日葵生長過程圖片、實物香瓜子。

2、范例，各色大小不同的圓形紙片假設(shè)干。

3、幼兒操作材料。

活動過程：

一、觀賞活動。

出示向日葵圖片，幼兒觀賞觀測，老師提問：

1、這是什么?向日葵由哪幾部分組成?(莖、葉、花盤)

2、花盤中有什么奧秘?

(重點向幼兒介紹花盤中有很多果實葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子)

二、認識活動。

1、認識葵花籽。

出示實物葵花籽，老師提問：

(1)向日葵媽媽生了很多寶寶，它們是誰?葵花籽寶寶長得什么樣呀?(幼兒自由說說，回答)

(2)葵花籽寶寶里面還藏著那些小奧秘呢?(請幼兒剝葵花籽探究)

(3)老師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。

2、了解葵花籽種子的生長過程。

(1)誰知道葵花籽是從哪里來的?(幼兒自由說說)

(2)小伙伴說了那么多，那它究竟是從哪里來的呢?

(3)出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動讓幼兒簡約了解葵花籽的生長過程。

(請個別幼兒上黑板排序，集體相互檢查對與錯，并能說出排序的理由)

(4)老師總結(jié)：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水，過了段時間，葵花籽漸漸地發(fā)芽了，再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵，漸漸地，向日葵在太陽公公的照耀下長大了。這樣一粒種子長出了很多葵花籽寶寶。

三、品嘗活動。

老師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢?

(幼兒吃吃講講，自由談?wù)?

老師總結(jié)：

葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰慧，是人們特別喜愛的健康營養(yǎng)食品?？ㄗ堰€可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。

四、操作活動。

老師：現(xiàn)在我們小伙伴知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎?

出示范例，交代操作要求。

五、展示活動。

1、展示幼兒作品大家相互觀賞，體驗勝利的歡樂。

2、請個別幼兒講