新高考生物一輪復(fù)習(xí)（選擇性考試A方案）學(xué)案必修1第1單元第1講走近細(xì)胞

必修1分子與細(xì)胞第1講走近細(xì)胞教材考C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子生活(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。四生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)也是最大3.特例3)病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝，四不屬于(填"屬于"或"不屬于")生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，但病毒在宿主細(xì)胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞圖2(1)圖1屬于團(tuán)原核細(xì)胞，圖2屬于園真核細(xì)胞。(均填"原核細(xì)胞”或“真核比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核困有以核膜為界限的細(xì)胞核主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是網(wǎng)纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞壁主要成分為團(tuán)幾丁質(zhì)細(xì)胞質(zhì)困有核糖體，四無其他細(xì)胞器四有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核四有核膜和核仁擬核中：大型區(qū)環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成正染色體細(xì)胞質(zhì)中：在6線粒體、葉綠體中裸露存在二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式團(tuán)基因突變體變異共有結(jié)構(gòu)或物質(zhì)困細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA舉例細(xì)菌(凡“菌”字前有"桿""球""螺旋”及“弧"字的都是細(xì)菌)、藍(lán)藻(包括四顫支原體、衣原體、放線菌絕大多數(shù)植物、全部動(dòng)物、真菌(5)增殖方式：都以細(xì)胞分裂的方式增殖。六細(xì)胞學(xué)說1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)時(shí)間①1665年②19世紀(jì)30年代③1858年科學(xué)家成就a.魏爾肖I.創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說c.施萊登和施旺Ⅲ.提出了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由回細(xì)胞發(fā)育而來，并由園細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)因相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從網(wǎng)老細(xì)胞中產(chǎn)生。3.意義：揭示了困細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。七顯微鏡使用的有關(guān)知識1.目鏡、物鏡的判斷以及放大倍數(shù)與鏡頭長度的關(guān)系(1)a、b是團(tuán)物鏡(有螺紋),放大倍數(shù)圓a>b,且鏡頭越長，距離載玻片越(2)c、d是困目鏡(無螺紋),放大倍數(shù)團(tuán)d>c。2.顯微鏡的使用(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。如：目鏡為10×,物鏡為40×,則放大倍數(shù)為：網(wǎng)10×40=400倍。(2)放大倍數(shù)：放大倍數(shù)是指物體的四長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。若為圓形是指放大直徑或半徑的倍數(shù)。①若視野中細(xì)胞成單行，則計(jì)算時(shí)只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放之后放大倍數(shù)之前放大倍數(shù)舉例A16個(gè)100→→400倍面16÷400)=4個(gè)甲②若視野中細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野中，可根據(jù)看到的細(xì)胞之后放大倍數(shù)，之前放大倍數(shù)舉例B100→400倍乙(4)增加視野亮度的方法：困換大光圈、將平面鏡換為凹面鏡。物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度片的距離視野范圍高倍鏡大團(tuán)少暗近困小小四多四亮遠(yuǎn)大4.高倍鏡使用的“四字訣”毒和原核生物；細(xì)胞是一個(gè)"相對獨(dú)立"而不是“完以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，但沒有明確是通過分裂方式產(chǎn)生。2.細(xì)胞學(xué)說的意義揭示了統(tǒng)一性而非多樣性。特別提醒污物位置的判斷污物移動(dòng)→在裝片上轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)→在目鏡上移動(dòng)裝片污物目鏡不動(dòng)→在物鏡上不動(dòng)轉(zhuǎn)換消失→在物鏡上物鏡不消失→在目鏡上特別提醒高倍顯微鏡嚴(yán)禁調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋?？键c(diǎn)題型突破考點(diǎn)1細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)題型一考查病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)1.如圖是艾滋病病毒(HIV)和T?噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的A.兩者都不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)必須依賴活細(xì)胞B.兩者在增殖時(shí)核酸進(jìn)入寄主細(xì)胞指導(dǎo)新病毒的形成C.用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性同位素的原料配制培養(yǎng)基，再用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒D.兩者的遺傳信息流動(dòng)途徑都會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制答案C解析病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，故用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)題型二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系①病毒不能繁殖后代②細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位③蛋白質(zhì)、核酸沒有生命，但具備生物活性④稻田里所有的生物屬于群落層次⑤一個(gè)變形蟲只對應(yīng)細(xì)胞層次⑥烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次解析病毒能在寄主細(xì)胞中繁殖后代，①錯(cuò)誤；細(xì)胞是除病毒外所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，②錯(cuò)誤；變形蟲是單細(xì)胞生物，所以一個(gè)變形蟲既是細(xì)考點(diǎn)2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性題型一原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較①噬菌體②藍(lán)藻③大腸桿菌④草履蟲⑤番茄⑥衣藻B.以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)解析①噬菌體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②藍(lán)藻和③大腸桿菌是原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有擬核，④草履蟲、⑤番茄、⑥衣藻都是真核生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，知識路展常見的原核生物易與之混淆的真核生物細(xì)菌：細(xì)菌常帶有"桿""球""螺旋"或"弧"字酵母菌、霉菌(如青霉菌、放線菌、鏈霉菌藍(lán)藻為原核生物)瘧原蟲等變式訓(xùn)練[1-1](2019.山東濟(jì)南市上學(xué)期期末)下列有關(guān)原核生物的相關(guān)敘述正確的A.自養(yǎng)型的原核生物只有藍(lán)藻，且藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體B.原核細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分相同C.原核生物與真核生物體內(nèi)含有的堿基種類相同且遺傳物質(zhì)都是DNAD.原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，只能通過無氧呼吸獲得能量答案C解析原核生物中除了藍(lán)藻以外，硝化細(xì)菌等也是自養(yǎng)型生物，A錯(cuò)誤；原核生物細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，真核生物中真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)，植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，B錯(cuò)誤；原核生物與真核生物遺傳物質(zhì)都原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，但部分細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等，D錯(cuò)誤。對下圖有關(guān)敘述正確的是()甲乙丙丁A.只有甲和丁是自養(yǎng)型生物，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無核膜B.圖丙代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中可以擔(dān)任各種生物成分C.在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于丙和丁細(xì)胞中D.人工誘變、基因工程都可定向改變丙生物的性狀答案B解析甲細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，丁藍(lán)藻為自養(yǎng)型生物，甲、丁在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；圖丙為細(xì)菌，在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌)、分解者(如腐生細(xì)菌),B正確；孟德爾的遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳，所以甲、乙細(xì)胞質(zhì)中基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，C錯(cuò)誤；人工誘變的原理題型二細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性2.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是()A.發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用B.蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸C.血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案B解析發(fā)菜屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒有葉綠體但有葉綠素和藻藍(lán)素，故可以進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；蛔蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，B正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯(cuò)誤；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤。3.(2019.湖北宜昌期中)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。以下敘述中不能支持這一觀點(diǎn)的是()A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間B.分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小，且具有旺盛的分裂能力C.癌細(xì)胞突變出原癌基因和抑癌基因，細(xì)胞的生長和分裂失控D.小腸的內(nèi)腔面分布有單層柱狀上皮，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收答案C解析紅細(xì)胞在成熟過程中細(xì)胞核及細(xì)胞器解體，可以有更多的空間容納血紅蛋白，這與紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的功能相適應(yīng)，A正確；植物分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，其細(xì)胞核中有旺盛的生命活動(dòng)，如DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，染色體復(fù)制等，所以細(xì)胞核大是和其旺盛的分裂能力相關(guān)聯(lián)的，B正確；正常細(xì)胞本來就含有原癌基因和抑癌基因，癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果，細(xì)胞的生長和分裂失控，C錯(cuò)誤；小腸的內(nèi)腔面分布有單層柱狀上皮，有利于增大吸收面積，這與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能相適應(yīng)，D正確。細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例題型三細(xì)胞學(xué)說A.所有生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞產(chǎn)生的原因是細(xì)胞分裂C.細(xì)胞也對與其他細(xì)胞共同組成的整體起作用D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性答案C1.下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述正確的是()A.因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍鏡觀察C.換成高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡答案D解析在用高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該先在低倍鏡下找到清晰的物像，然后將物像移至視野中央再換高倍鏡，A、B錯(cuò)誤；換上高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，C錯(cuò)誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較A圖2cBDd(1)圖1表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖2表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答：①圖1中表示顯微鏡物鏡的是,表示顯微鏡目鏡的是②要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，最大放大倍數(shù)的顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為(填字母),此時(shí)放大倍數(shù)為倍。③顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為個(gè)。⑤若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于(填編號)。A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請根據(jù)以上敘述回答：①中間亮的黑邊圓圈是。②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向移動(dòng)，這樣做的理由是(2)①氣泡②右上方用顯微鏡觀察到的是倒像解析(1)①圖1有螺紋，表示顯微鏡的物鏡。②需要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡觀察且使放大倍數(shù)為最大，由于物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越短，放大倍數(shù)越大，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A,此時(shí)放大的倍數(shù)為15×40=600。③物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，面積放大了42=16倍，因此視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為96÷16=6(個(gè))。④放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。⑤當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物存在于目鏡上。(2)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像，氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)向右上方移動(dòng)標(biāo)本將氣泡移到視野的中央。方向真題體驗(yàn)1.(2018.全國卷Ⅱ)下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是()A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T?噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率解析煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA,A正確；T?噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，T?噬菌體可感染大腸桿菌導(dǎo)致其裂解，B錯(cuò)誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機(jī)理是HIV病毒主要侵染T細(xì)胞，使機(jī)體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是保護(hù)易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D2.(2016.全國卷I改編)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程解析病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA,C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不含有線粒體，D錯(cuò)誤。3.(2016.上海高考改編)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是()A.核糖體和細(xì)胞膜B.線粒體