統(tǒng)編版語文三年級上冊習(xí)作：猜猜他是誰 課件

習(xí)作猜猜他是誰他黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。猜猜他是誰?猜猜他是誰他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。哪吒選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。

猜猜他是誰然后介紹這名同學(xué)平常喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服或鞋子，以及一些能表明其身份特征的東西。

接著寫一寫這名同學(xué)的性格特征或典型事例。要抓住同學(xué)們最熟悉的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來寫。

圓圓的腦袋，大大耳朵，

笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動小腦筋，總是出錯(cuò)，想要做好事，但總闖禍。爸爸說我是個(gè)，是個(gè)機(jī)鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！我的小肚皮，圓圓鼓鼓，里面裝滿了，冰激凌蛋糕，

老師你可知道，乖小孩的苦惱，

我最愛在陽光下，蹦蹦跳跳。圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩，圖圖，這世界有了我快樂少不了，圖圖...

性格特點(diǎn)：調(diào)皮、勇敢、聰明、認(rèn)真、勤勞……興趣愛好：唱歌、跳舞、彈琴、打球、下棋……

1.小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。2.那張說話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時(shí)問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時(shí)候，他總是“咯咯咯”

地笑個(gè)不停，同時(shí)嘴角邊出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)候多。素材積累一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問。外貌描寫要深?！吧睢本褪沁x擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征重點(diǎn)描寫，達(dá)到確認(rèn)的目的。片段

點(diǎn)擊此處添加文字

她不高不矮，身材不胖不瘦，圓圓的臉上有一雙大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的臉頰上。這雙眼睛好像會說話一樣，那眼中的言語總是射向不認(rèn)真聽課的同學(xué)。她還有一張櫻桃小嘴，天天喜歡扎一個(gè)小辮子，遇到高興的事情會露出甜美的笑容。欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把對方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰？愛好抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫的人是誰，除了外貌，還應(yīng)該寫什么？除了外貌，還應(yīng)該抓住人物的行為，突顯人物的性格。描寫行為主要從哪些方面來寫？描寫行為可以結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行描寫。這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰知他沒站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過去扶他起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里非常恨他的，但沒辦法，誰知他不但沒哭，反而哈哈笑了起來，你說他的性格怪不怪！動作神態(tài)示例：

四人小組學(xué)習(xí)

拿出自己的照片在四人小組內(nèi)進(jìn)行互相觀察，輪著說說你觀察了哪個(gè)同學(xué)，找到哪些獨(dú)特之處？

她個(gè)子挺高的，平常喜歡穿裙子，扎條簡單的馬尾辮子，眼睛又大又亮像兩顆黑寶石。她的嘴巴上有一顆黑痣，聽說這是一顆好吃痣，可有口福哩。她很愛笑，一笑就會露出潔白的牙齒。她走路帶風(fēng)，是個(gè)活潑的女孩。

小練筆

仿照例文中的觀察順序，對小組內(nèi)的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行外貌描寫，寫出同學(xué)的獨(dú)特之處。注意開頭空兩格想一想：列提綱1、先選定一個(gè)自己想要寫的人。2、寫出他的特點(diǎn)、按照一定的順序來寫。（例如：外貌—