【贈送】浙江10194書籍裝幀考試大綱

[10194]《書籍裝幀》自學考試大綱浙江教育考試院2019年6月自學用書：《書籍裝幀設計》（全國高等教育藝術設計專業(yè)規(guī)劃教材），李慧媛等編著，中國輕工業(yè)出版社2018年第1版一、課程性質和學習目的本課程為自考視覺傳達專業(yè)本科生專業(yè)必修課程，通過對書籍裝幀設計理論的學習，以及具體的案例分析訓練使學生明確書籍裝幀設計的基本原理，了解現(xiàn)代書籍裝幀設計的發(fā)展趨勢；掌握書籍裝幀設計的一般規(guī)律、特點與設計創(chuàng)作方法；初步掌握書籍裝幀的相關工藝知識，并在設計中自覺的運用。二、課程內(nèi)容和考核要求第一章概述教學基本內(nèi)容：通過本章學習，掌握書籍裝幀的發(fā)展歷程與趨勢，了解書籍裝幀的基本特征、書籍裝幀的起源、書籍裝幀的發(fā)展和近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢。識記：書籍裝幀的內(nèi)涵書籍裝幀的歷史和發(fā)展書籍裝幀的藝術性掌握：現(xiàn)代書籍裝幀的概述文字的載體、書籍的起源領會：近代書籍裝幀的發(fā)展及趨勢書籍裝幀設計的基本原則第二章：書籍的結構及構成元素通過了解書籍裝幀的各種形態(tài)及演變，并運用現(xiàn)代技術、材料與設計觀念進行創(chuàng)新設計，讓學生在創(chuàng)新的過程中對書籍結構、形態(tài)有深入的理解。識記：書籍的開本書籍的裝訂書籍各結構要素的定義掌握：書籍的比例書籍的印張領會：書籍各結構要素的設計方法第三章：書籍封面、護封的構思與創(chuàng)意表現(xiàn)了解書籍封面、護封設計的基本原則，熟練掌握書籍封面、護封的設計方法，培養(yǎng)學生分析、研究、解決書籍裝幀設計實際問題的能力。識記：書籍封面、護封的創(chuàng)意構思書籍封面、護封的追求創(chuàng)意的方法掌握：書籍封面、護封的圖形、色彩、文字設計領會：封面、護封的使命與功能書籍封面設計的材料應用第四章：書籍叢書、系列書的設計在書籍裝幀設計課程中引入?yún)矔?、系列書的設計，鼓勵創(chuàng)新性、探索性作品，通過講解設計方法，加深學生對書籍設計的深入思考，創(chuàng)造出極具創(chuàng)意的叢書、系列書的設計作品，從而拓展學生的創(chuàng)造性思維方法。識記：叢書、系列書的概念掌握：系列書籍設計的主要特點領會：系列書籍設計的主要設計方法第五章：書籍的版式設計通過本課程學習，使學生樹立書籍整體板式設計的觀念，基本掌握關于書裝版面設計的敘述方式、視覺原則與設計原則等知識，熟練掌握書籍版式設計中的設計原則、流程、字體、插圖和編排，能夠獨立進行一般印刷宣傳品的設計識記：版式設計的概念、目的和設計原則掌握：視覺流程各流程定義印刷字體藝術插圖的分類及使用領會：格式塔心理字符測量法及字號段落編輯信息圖表創(chuàng)意字體版式與網(wǎng)格狀編排第六章：書籍裝幀的創(chuàng)新性設計培養(yǎng)學生創(chuàng)造性與想象能力的思想創(chuàng)意訓練，強化創(chuàng)新意識設計。建立獨立的視覺藝術設計精神，打開想象設計空間。識記：書籍設計的材料創(chuàng)新書籍設計的形態(tài)創(chuàng)新掌握：書籍動態(tài)設計的多層次性領會：書籍設計的五感體現(xiàn)書籍設計的趣味性三、題型舉例1、單選題分值30分，共15題1.中國書籍裝幀的萌芽時期是（ ）A．遠古時期B.春秋時期C.東漢時期D.西漢時期2.以下不屬于書籍形態(tài)的物質構成因素是（ ）A.紙張B.粘合劑C.材料D.裁切3.書籍的封面設計是書籍裝幀整體設計的一部分，他必須具有（ ）A.廣告性B.特殊工藝性C.特殊材料性D.主觀性2、判斷題分值10分，共5題1．紙質書籍的主觀性填補了信息傳播以外的情感上的缺口，也是書籍內(nèi)涵的延伸。（ ）2．經(jīng)折裝的應用是書籍裝幀形制的一大改革，改變了沿襲千年的卷軸裝，適應了雕刷一頁一版的特點。（ ）3．系列書籍在功能性質上大致分為三類：雜志類、叢書類書籍和精裝類書籍。（ ）4．版式設計的設計原則分為思想性、直接性、指示性、藝術性、裝飾性、趣味性、獨創(chuàng)性、規(guī)律性。（ ）3、名詞解釋分值10分，共2題1.書籍裝幀2.方向視覺流程4、論述題分值20分，共2題1.簡要回答書籍封面的設計形式？2.如何對全書版面進行整體控制？實踐題分值30分，共1題《不裁》，2006年度“中國最美的書”，書中內(nèi)容大部分為隨筆，書名“不裁”意為希望不顯現(xiàn)琢痕，也是諧音“不才”的一番謙意。考試內(nèi)容：請為《不裁》設計封面