特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷(四)

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一?單項選擇題(本大題共20個小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案,并將正確答案的序號填入括號內(nèi)?錯選?多選或未選均不得分?

1.以杜威為代表所倡導(dǎo)的教育理論主張被稱為（）?[1分]

A.現(xiàn)代教育派

B.傳統(tǒng)教育派

C.形勢教育派

D.實質(zhì)教育

2.根據(jù)歷史記載,中國有了最早學(xué)校教育的形態(tài)是在（）?[1分]

A.夏朝

B.商朝

C.西周時期

D.春秋時期

3.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（）?[1分]

A.教育的科學(xué)屬性

B.教育的生產(chǎn)屬性

C.教育的社會屬性

D.教育的藝術(shù)屬性

4.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到（）?[1分]

A.循序漸進

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.防微杜漸

5.“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）相隔離?[1分]

A.教育與生活

B.教育與經(jīng)濟

C.教育與政治

D.教育與生產(chǎn)勞動

6.社會本位教育目的論的代表人物是（）?[1分]

A.涂爾干

B.盧梭

C.贊科夫

D.福祿貝爾

7.聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括（）[1分]

A.無差別原則

B.無歧視原則

C.尊重兒童尊嚴原則

D.兒童利益最佳原則

8.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法屬于（）?[1分]

A.講授法

B.討論法

C.談話法

D.指導(dǎo)法

9.德育過程的基本矛盾是（）?[1分]

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

10.新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程,在小學(xué)階段（）?[1分]

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.分科課程與綜合課程相結(jié)合

D.分科課程為主,綜合課程補充

11.“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是（）教育思想?[1分]

A.課內(nèi)與課外相結(jié)合

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.啟發(fā)式教學(xué)

12.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）?[1分]

A.是否具有高深的知識

B.是否具有很強的科研能力

C.是否具有崇高的威信

D.是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機會

13.由于一個學(xué)生進步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于（）?[1分]

A.正強化

B.懲罰

C.負強化

D.消退

14.研究認為,為了提高復(fù)習(xí)的效果,第四次復(fù)習(xí)的時間應(yīng)該安排在（）?[1分]

A.一星期后

B.半個月后

C.半年后

D.一個月后

15.一般來說,有利于解決問題的動機強度是（）?[1分]

A.強烈

B.較弱

C.微弱

D.中等

16.馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是（）?[1分]

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我實現(xiàn)的需要

17.學(xué)生剛學(xué)英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是（）?[1分]

A.痕跡消退說

B.動機說

C.同化說

D.前攝抑制與倒攝抑制

18.在教學(xué)中講授“果實”概念時,既選可食的果實,又選不可食的果實(如棉籽等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念?這是運用了（）?[1分]

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

19.創(chuàng)造性思維的核心是（）?[1分]

A.形象思維

B.聚合思維

C.直覺思維

D.發(fā)散思維

20.鼓勵表達?深入共感?身體放松的方式屬于咨詢中的（）?[1分]

A.著重訓(xùn)練行為的方法

B.著重調(diào)整情感的方法

C.著重改變認識的方法

D.游戲療法

二?多項選擇題(本大題共10個小題,每小題2分,共20分)在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的,請將其代碼填入括號內(nèi)?錯選?多選或未選均不得分?

1.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）?[2分]

2.反映家庭教育中存在問題的說法的是（）?[2分]

3.教育目的的確定要符合（）的需要?[2分]

4.根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的思想,素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是（）?[2分]

5.我國心理學(xué)界比較流行的是品德的四要素說,認為品德是由道德認識?（）等心理成分構(gòu)成的有機整體?[2分]

6.建立學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程,具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜,每一單元至少包括（）?[2分]

7.注意的功能有（）?[2分]

8.指導(dǎo)學(xué)生怎樣集中注意力?設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)?選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等,都屬于（）?[2分]

9.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）?[2分]

10.根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐,人的心理健康水平大致可劃分為三個等級（）?[2分]

三?名詞解釋(本大題共5個小題,每小題2分,共10分)

1.教育方針[2分]

2.學(xué)校[2分]

3.依法執(zhí)教[2分]

4.創(chuàng)造性[2分]

5.自我效能感[2分]

四?簡答題(本大題共5個小題,每小題6分,共30分)

1.為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用?[6分]

2.教育目的有什么意義?它是由什么決定?[6分]

3.你是怎樣理解范例教學(xué)法的?[6分]

4.元認知策略包括什么?[6分]

5.影響創(chuàng)造性的因素有哪些?[6分]

五?論述題(本大題共2小題,每題10分,共20分)

1.聯(lián)系實際,談?wù)勀壳拔覈n程改革的特點?[10分]

2.試論述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度與品德?[10分]

六?案例分析(20分)

1.就在今天上午,加倫讓我們知道了他是怎樣的一個人?因為有事我進教室晚了些,不過老師還沒有來?三?四個男孩子正在逗弄可憐的克洛西——就是那一頭紅發(fā)?殘了一只手臂?還有一個賣菜的媽媽的男孩子?他們用尺子戳他,用剝了的栗子殼砸他的臉,惡意地模仿他殘臂的姿勢,取笑他是個殘廢,是個怪物?他孤零零地坐在板凳上,臉色慘白,求饒的目光從一個人臉上轉(zhuǎn)向另一個人臉上,懇求他們放過他?可那些人惡作劇的模仿更甚了,他氣得全身發(fā)抖,滿臉通紅?突然,一臉壞相的弗蘭提跳上一張長凳,裝作兩臂各挎一只籃子的樣子,取笑克洛西那以前常來校門口接兒子的母親,她現(xiàn)在正臥病在床?許多人開始大笑?克洛西狂怒了,他抓起一只墨水瓶,用盡全力向那壞蛋砸去?可是弗蘭提避開了,墨水瓶正砸在剛巧走進來的老師身上?大家全跑回自己的座位上,嚇得不敢出聲?老師臉色蒼白地走上講臺,用嚴厲的聲音責(zé)問:“誰干的?”沒有人回答?老師提高了聲音,又問了一遍:“誰干的?”可憐的克洛西的不幸似乎感動了加倫,他突然站起身來堅定地說:“是我?”老師看了看他,又看了看呆坐的學(xué)生,然后平靜地說:“不是你?”頓了一頓,他又說:“這一次我不會罰那個犯錯誤的人的?站起來吧?”克洛西站了起來,抽泣地說:“他們砸我,還侮辱我,我氣昏了頭,才扔的?”“坐下吧?”老師說,“欺侮他的人,站起來?”四個人耷拉腦袋站了起來?“你們幾個,竟然去侮辱一個根本沒有冒犯你們的同伴,竟然去挖苦一個本來不幸的人,竟然去攻擊一個無力自衛(wèi)的人?你們這是卑鄙的行為!是懦夫!”說完,他走下講臺,來到耷拉著腦袋的加倫面前,伸出一只手放在加倫的腮下,抬起