2022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（六）1

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一、填空題

1.讀拼音，寫漢字

zhì：()手可熱兩軍對(duì)()孤注一()閑情逸()

hé：()澤而漁()東獅吼

chóu：壯志難()一()莫展

二、信息匹配

2.用“√”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。

1．聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhànchàn）栗，小陳顫（zhànchàn）抖。

2．我狼吞虎咽（yānyànyè）地把食物吞進(jìn)咽（yānyànyè）喉，咽（yānyànyè）得說(shuō)不出話來(lái)。

三、選擇題

3.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．畫龍點(diǎn)睛山青水秀贊不絕口邯鄲學(xué)步

B．語(yǔ)重心長(zhǎng)養(yǎng)尊處優(yōu)峰擁而至哄堂大笑

C．專心致志各抒己見(jiàn)惟妙惟肖精兵簡(jiǎn)政

D．張燈結(jié)采發(fā)奮圖強(qiáng)百煉成鋼獨(dú)出心裁

四、填空題

4.畫龍點(diǎn)睛（補(bǔ)充詞語(yǔ)）再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。

垂頭()氣積勞成()一視同()

舍()逐末沒(méi)精打()膾()人口

表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)_______________________。

五、連線題

5.請(qǐng)把下面古詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱相連接。

（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元宵節(jié)

（2）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。中秋節(jié)

（3）千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。重陽(yáng)節(jié)

（4）明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。春節(jié)

六、語(yǔ)言表達(dá)

6.按要求寫句子

（1）老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一定要認(rèn)真審題，用心答題。（把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子）

_________________________________________________________

（2）媽媽很忙，沒(méi)有功夫去看電影。（改為雙重否定句）

_________________________________________________________

（3）趙州橋高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（縮寫句子）

_________________________________________________________

（4）按例句的寫法特點(diǎn)，仿寫句子。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；

大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

_________________________________________________________________；

_________________________________________________________________。

七、填空題

7.古詩(shī)名句默寫。

（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________________。

（2）清水出芙蓉，________________________________。

（3）但使龍城飛將在，____________________________。

（4）____________________________，霜葉紅于二月花。

（5）____________________________，天高任鳥飛。

（6）問(wèn)君能有幾多愁，____________________________。

（7）我家洗硯池頭樹(shù)，____________________________。

（8）____________________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

八、語(yǔ)言表達(dá)

8.小紅一早來(lái)到教室，見(jiàn)同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“小明，你可真會(huì)為自己‘減負(fù)’?。　毙∶髂樢患t，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來(lái)。

小明的言外之意是：_____________________________________________

小明怎樣回答才得體？___________________________________________

9.綜合性學(xué)習(xí)。

畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意。如他寫給音樂(lè)老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。

請(qǐng)你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫上一句賀詞。

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀與理解那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書（藉籍）和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是（耐奈）心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。）10．在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。

11．給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

12．我能寫下面詞的反義詞。

慈祥()含糊()

13．請(qǐng)用“（）”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。

14．讀文中畫直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？

____________________________________________

風(fēng)的故事冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……____________________________________________________________________。那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn（）然一新。夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開(kāi)交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰９陋?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……15．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

暴zào()huàn()然一新

攥()瑟瑟顫抖()

16．本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了_______________的修辭手法。

17．第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來(lái)，使文意連貫、銜接自然。

_______________________________________________。

18．春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。

（1）春風(fēng)：_______（2）夏風(fēng)：__________

（3）秋風(fēng)：_______（4）冬風(fēng)：__________

19．人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？

（1）對(duì)待春風(fēng)：_______________（2）對(duì)待夏風(fēng)：_______________

（3）對(duì)待秋風(fēng)：_______________（4）對(duì)待冬風(fēng)：_______________

20．讀了本文你受到什么啟發(fā)？

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