2023年見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(篇)

2023年見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(篇)見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇1

高校期間的其次次見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。相較于上一次見(jiàn)習(xí)，這一次就在漳州市區(qū)內(nèi)進(jìn)行的見(jiàn)習(xí)有一些明顯的不同。首先，學(xué)校的師資力氣更加雄厚。這次見(jiàn)習(xí)，我被安排到了龍師附小。龍師附小本身就是漳州市數(shù)一數(shù)二的小學(xué)。這里的老師更是藏龍臥虎，都有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。我的指導(dǎo)老師葉老師，已經(jīng)有十多年的教學(xué)閱歷了。這兩周的見(jiàn)習(xí)中，葉老師在教學(xué)、班級(jí)管理、論文材料的搜集等方面都給了我許多的啟發(fā)和幫助。其次，我們面對(duì)的學(xué)生有更開(kāi)闊的眼界、更古靈精怪的特性。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我們對(duì)現(xiàn)在孩子的實(shí)際狀況有了更真實(shí)的了解，相應(yīng)的，也要求我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)更有效的管理方法。最終就是我們都有了上一次見(jiàn)習(xí)的閱歷，這一次就能更加有目的性地視察學(xué)習(xí)，自然收獲也就更多了。

見(jiàn)習(xí)期間，很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是聽(tīng)課。由于我更傾向于當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，所以對(duì)語(yǔ)文課程的教學(xué)就特別留心。在兩周的時(shí)間里，我聽(tīng)了好幾節(jié)葉老師的課，深深地感受到了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師所應(yīng)有的魅力。老師會(huì)在參考教輔的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。尤其令我敬佩的就是葉老師對(duì)每一位學(xué)生的回答所作出的評(píng)價(jià)。那才是真正做到了針對(duì)詳細(xì)事例表?yè)P(yáng)學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的平常表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生。

比如在聽(tīng)葉老師講《小木偶的故事》這一課時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)出“不管遇到什么事，都要用主動(dòng)、樂(lè)觀的看法來(lái)對(duì)待，你就會(huì)感到歡樂(lè)”，并且讓學(xué)生舉個(gè)讓你感到歡樂(lè)的例子。一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)老師的表?yè)P(yáng)讓他感到歡樂(lè)。于是，葉老師說(shuō)：“那你最喜愛(ài)老師的哪句表?yè)P(yáng)你的話呢？”學(xué)生回答說(shuō)：“最喜愛(ài)老師說(shuō)你真棒。”葉老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，你舉的例子真好，你真棒?！比~老師還借此機(jī)會(huì)激勵(lì)了一下早晨被指責(zé)沒(méi)做作業(yè)卻騙了老師的學(xué)生，她說(shuō)：“雖然被老師指責(zé)了，但是假如你仔細(xì)對(duì)待、主動(dòng)改正，老師肯定也會(huì)表?yè)P(yáng)你的。大家信任他能改正嗎？”我覺(jué)得從這里就可以看出，葉老師果真是閱歷豐富，各種狀況都能應(yīng)對(duì)自如。更重要的是，從葉老師能這樣自然地用學(xué)生實(shí)際的例子來(lái)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教化的這一事例中，我感覺(jué)到身為一位老師要無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生，懷抱一顆愛(ài)學(xué)生的心。這樣學(xué)生才會(huì)擁護(hù)老師，真心地受老師的管教。

這兩周的.時(shí)間里，我們還進(jìn)行了班主任工作的實(shí)踐，真正體會(huì)到了班主任工作的辛苦。龍師附小有著嚴(yán)密的管理制度，比如每天早晨要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃衛(wèi)生區(qū)、廁所、走廊的衛(wèi)生，每天路隊(duì)要在下課半小時(shí)之內(nèi)走出校門，每天的眼保健操都有督導(dǎo)員來(lái)檢查等等，而假如違反以上的規(guī)定就要扣分。在這兩周里，葉老師把班主任工作放手給我們?nèi)?shí)踐。雖然我們是三個(gè)人管理一個(gè)班，但是就算這樣我們每個(gè)人都還是覺(jué)得很累。由于小學(xué)生的自制力都還不夠，班主任往往就要在旁邊督促學(xué)生。而學(xué)生并不會(huì)在你強(qiáng)調(diào)了一遍紀(jì)律之后就乖乖聽(tīng)話了。老師要不斷地重復(fù)、不斷地提示。即使班級(jí)已經(jīng)選定了如每日班長(zhǎng)、每日督導(dǎo)員等班干部，讓學(xué)生自主管理，但是對(duì)于這個(gè)新班級(jí)來(lái)說(shuō)，要讓每個(gè)學(xué)生適應(yīng)并自覺(jué)遵守還須要一個(gè)過(guò)程。作為一個(gè)班主任，耐性的確是必不行少的。

班級(jí)管理中時(shí)常會(huì)遇到一些很麻煩的突發(fā)狀況。見(jiàn)習(xí)期間，我們班上就發(fā)生了一起手機(jī)丟失事務(wù)。那是在某天下午第三節(jié)下課，學(xué)生剛好都已經(jīng)排著路隊(duì)出了校門，一個(gè)值日生才發(fā)覺(jué)自己的手機(jī)不見(jiàn)了。當(dāng)我剛聽(tīng)到學(xué)生匯報(bào)這件事時(shí)，我是完全不知道怎么處理。班上的同學(xué)都已經(jīng)回去了，也無(wú)從查起，手機(jī)自然也找不著了。其次天，葉老師也只能在早會(huì)上對(duì)全班同學(xué)做了一番思想教化，并告誡學(xué)生盡量不要帶珍貴物品來(lái)學(xué)校。這一次是找不出誰(shuí)拿了手機(jī)所以只能這樣處理，但是假如能查出是誰(shuí)拿了，老師又應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？參考網(wǎng)上各種小學(xué)生偷竊案例的處理方法，我想首先就是老師要耐性地引導(dǎo)學(xué)生英勇說(shuō)實(shí)話，找出學(xué)生的心結(jié)所在，再對(duì)癥下藥。其次是不能一味地斥責(zé)、懲處孩子，而是要讓學(xué)生深刻地相識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生辨別什么是不能做的，什么是能做的。最終，老師要和家長(zhǎng)共同探討如何教化引導(dǎo)孩子，相互理解，相互協(xié)作，但并不是聯(lián)合懲處孩子。

這次見(jiàn)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)就是論文材料的搜集。我的論文課題是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)方式的探究》。由于我的論文須要，我訪談了五六年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師。我所探討的學(xué)案教學(xué)方式可能在福建省內(nèi)都沒(méi)哪所小學(xué)在施行，因此，原來(lái)以為我要花上一些時(shí)間向每位被訪談的老師說(shuō)明。但是沒(méi)想到，我只是也許說(shuō)了學(xué)案教學(xué)實(shí)施的流程，每個(gè)老師就都理解了，并且對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都能說(shuō)出一些他們自己的看法。在訪談中，幾位老師都表現(xiàn)出他們先進(jìn)的教學(xué)理念。而在談到關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、合作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的培育方面，他們也能說(shuō)得井井有條。就像他們教研組的口號(hào)：“關(guān)注常態(tài)課”一樣，這些老師們其實(shí)都已經(jīng)嘗試著在日常教學(xué)方式中做一些變更，并且取得了不錯(cuò)的效果。一位六年級(jí)的語(yǔ)文老師就談到他們校內(nèi)曾經(jīng)探討過(guò)的語(yǔ)文“三部一體”教學(xué)方式就和我的論文課題很相像。甚至在訪談四年級(jí)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)時(shí)，她就說(shuō)，教學(xué)不存在固定的模式，這幾年她就是在不斷推翻自己的教學(xué)方式。我想就是因?yàn)橛羞@么多在教學(xué)的路上不斷求索、進(jìn)步的優(yōu)秀老師，這所小學(xué)才會(huì)有那樣主動(dòng)上進(jìn)的教學(xué)氛圍，才會(huì)備受家長(zhǎng)們的推崇。

在這樣優(yōu)秀的學(xué)校里，在這樣優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，我們與一線的小學(xué)老師做了一次理論與實(shí)踐的接軌，解決了很多只有在真正面對(duì)實(shí)際狀況時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué)的困惑和困難。在這次見(jiàn)習(xí)中，我們收獲了許多，但是也感受到了深深地危機(jī)感，連這些已經(jīng)在工作崗位上十多年的老師們?nèi)耘f不斷充溢自己、提高專業(yè)素養(yǎng)，更何況是我們這些初出茅廬的將來(lái)老師呢？因此，我們就更應(yīng)當(dāng)抓緊現(xiàn)有的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做好一切打算來(lái)迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇2

時(shí)間荏苒，歲月如歌。高校畢業(yè)的第一年已經(jīng)過(guò)去了，在這一年里我完成了由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了許多，也有一些失敗的閱歷教訓(xùn)。在一年中多的工作中我不僅加深了對(duì)原有書本學(xué)問(wèn)的理解，而且對(duì)以前書本中沒(méi)有接觸過(guò)的或者接觸不深的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的相識(shí)和理解。在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培育和教育下，通過(guò)我自己的不斷努力，在各個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步。

回想一下一年前，一個(gè)涉世不深的年輕人，剛剛參與工作對(duì)社會(huì)和工作各個(gè)方面都非常生疏，步入社會(huì)不久的我感到迷茫和無(wú)助剛剛經(jīng)過(guò)十幾天培訓(xùn)的新學(xué)員被安排到全新的環(huán)境里面，的確感覺(jué)落差很大。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，主動(dòng)參加到工地的現(xiàn)場(chǎng)管理當(dāng)中來(lái)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的管理。使自己能夠很快的適應(yīng)了這種施工單位特有的工作生活環(huán)境，更好的融入到項(xiàng)目部的大集體里面來(lái)。使我深知良好的工作心態(tài)，主動(dòng)的工作看法對(duì)于工作能否順當(dāng)開(kāi)展的重要性，對(duì)以后的實(shí)際工作有很大的幫助。

理論和實(shí)踐相結(jié)合，這句說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難。對(duì)于我這樣剛剛畢業(yè)的高校生，在學(xué)校學(xué)的是書本上的理論學(xué)問(wèn)，雖說(shuō)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)假期和畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，但是實(shí)際閱歷還是非常的匱乏。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工的狀況的了解更是知之甚少。書本上的理論要想聯(lián)系實(shí)踐，須要非常的努力。現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作和理論學(xué)問(wèn)想去甚遠(yuǎn)，比如鉆孔灌注樁的施工中泥漿的技術(shù)指標(biāo)，規(guī)范要求在清空后三項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到鉆孔樁清孔：相對(duì)密度：1.03—110粘度：17—20Pa.s含砂率：一年來(lái)的工作閱歷使我相識(shí)到工作肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)。一絲不茍發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤媒鉀Q，任何對(duì)工作的`拖延都是錯(cuò)誤的，拖延工作往往會(huì)造成不必要的麻煩和損失?，F(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際管理有許多關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于這些關(guān)鍵點(diǎn)要抓住，它們可能就是工程質(zhì)量的關(guān)鍵所在。例如：在樁基施工過(guò)程中，鋼筋骨架安裝時(shí)的定位是特別必要的，它干脆影響到樁基的偏位和以后地系梁、墩柱的施工。一旦樁基位置偏差超過(guò)規(guī)范值，對(duì)樁和柱鋼筋骨架的連接造成麻煩，施工變得困難繁瑣，必定會(huì)影響到施工進(jìn)度。

每個(gè)項(xiàng)目部都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，它其中的每一員都是非常重要的。只有分工不同，職位不同，沒(méi)有凹凸貴賤；各個(gè)部門都要通力合作，才能把項(xiàng)目干好，管好。對(duì)于我而說(shuō)剛剛畢業(yè)一年工作實(shí)力還不是很強(qiáng)，這就更須要我主動(dòng)主動(dòng)的和同事、領(lǐng)導(dǎo)合作把各項(xiàng)工作干好。另外現(xiàn)場(chǎng)管理更須要測(cè)量、試驗(yàn)、物資、安排等部門的大力協(xié)作，假如哪一方面欠缺就會(huì)出現(xiàn)管理漏洞，干脆影響到施工進(jìn)度和質(zhì)量。在項(xiàng)目部這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我體會(huì)到集體的暖和，有一些困難是我的實(shí)力所無(wú)法完備解決的，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的幫助給了我很大的鼓舞，他們非常耐性的幫助我、知道我，是我成長(zhǎng)起來(lái)。在這里非常感謝他們。

施工的單位的工作相當(dāng)枯燥乏味，在這種工作和生活環(huán)境中，熬煉了我，教化了我，是我變的成熟穩(wěn)重，提高了我的工作實(shí)力，開(kāi)闊了視野。不斷接觸新事物，施工現(xiàn)場(chǎng)是個(gè)大熔爐，在施工現(xiàn)場(chǎng)多熬煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，現(xiàn)場(chǎng)管理水平和處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。雖然見(jiàn)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標(biāo)一個(gè)技術(shù)全面的項(xiàng)目管理者努力。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇3

一、見(jiàn)習(xí)概況

（一）醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)得到進(jìn)一步鞏固提高

在見(jiàn)習(xí)期間，對(duì)各科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療原則有了初步相識(shí)。與此同時(shí)，對(duì)于臨床常用藥物的運(yùn)用也有所了解。如在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，初步駕馭了抗生素的規(guī)范運(yùn)用；初步駕馭了運(yùn)用激素的適應(yīng)證和禁忌證，等等。

（二）臨床操作技能得到很大程度熬煉

在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)于見(jiàn)習(xí)大綱上要求駕馭的臨床技能進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在婦產(chǎn)科，熟識(shí)了順產(chǎn)、剖宮產(chǎn)、早起妊娠、晚期妊娠、子宮肌瘤、子宮腺肌病等癥狀。在兒科，駕馭了小兒肺炎，肺部音的診斷與治療以及霧化的操作，并且學(xué)會(huì)了怎樣正確書寫化驗(yàn)單和開(kāi)藥單。在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，基本駕馭了全身系統(tǒng)查體的要領(lǐng)，駕馭了測(cè)血壓等基本臨床操作。在外科，駕馭了外科基本操作如洗手、穿手術(shù)衣、帶無(wú)菌手套、縫合、打結(jié)、減線、換藥等。在檢驗(yàn)科，熟識(shí)了心臟彩超、胃鏡、B超等報(bào)告的書寫。

二、見(jiàn)習(xí)體會(huì)

（一）妥當(dāng)處理醫(yī)患關(guān)系

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我真實(shí)地體會(huì)到了醫(yī)患關(guān)系的驚慌，針對(duì)驚慌的醫(yī)患關(guān)系，我的個(gè)人體會(huì)如下：

1、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底是削減醫(yī)療糾紛的前提

作為一名醫(yī)生，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底和超群的臨床技能是取得患者信任的根本，也是削減醫(yī)療糾紛的前提。一名庸醫(yī)，不僅不能為病人解除病痛，還會(huì)因誤診誤治給患者帶來(lái)更大苦痛。能切實(shí)地給病人減輕病痛的熬煎，多從患者的角度動(dòng)身，為患者著想，患者也會(huì)從內(nèi)心感謝醫(yī)生，從而有效地削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2、高尚的醫(yī)德是改善醫(yī)患關(guān)系的潤(rùn)滑劑

在等級(jí)相對(duì)較高的醫(yī)院，醫(yī)生尤其是聞名專家一天要看百余位患者，對(duì)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的患者在有限的時(shí)間內(nèi)具體闡釋病情是不現(xiàn)實(shí)的，但一心一意為患者服務(wù)的高尚醫(yī)德是要始終秉持的。醫(yī)療工作中，醫(yī)生假如能做到看法好一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，醫(yī)患關(guān)系便會(huì)更和諧一點(diǎn)。

3、主動(dòng)向廣闊群眾普及宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)常識(shí)

醫(yī)患之間的沖突有時(shí)源于患者自身醫(yī)療學(xué)問(wèn)的匱乏。我曾在醫(yī)院親眼見(jiàn)過(guò)一位患者因?yàn)楦哐獕喝タ床?，醫(yī)生讓她去做心臟彩超，患者認(rèn)為醫(yī)生是因?yàn)橐嶅X才讓她去做這檢查，從而破口大罵，明顯，她對(duì)于高血壓會(huì)引起心臟結(jié)構(gòu)的病變一竅不通。只靠醫(yī)生向患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在媒體上的`養(yǎng)生節(jié)目日益增多，廣闊群眾假如能“擇其善者而從之”，對(duì)于了解基本的醫(yī)療常識(shí)、重視疾病的預(yù)防保健無(wú)疑是有益的。

4、學(xué)會(huì)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益

現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了特地的“醫(yī)鬧”團(tuán)體，嚴(yán)峻影響了醫(yī)院正常的就醫(yī)環(huán)境。對(duì)于患者來(lái)講，假如出現(xiàn)了醫(yī)療糾紛，應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家的有關(guān)法律規(guī)定，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于醫(yī)生來(lái)講，也要嚴(yán)格遵照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)臨床路徑的要求給患者以規(guī)范合理的治療。任何狀況下，醫(yī)生和患者雙方都不應(yīng)當(dāng)用武力的方式來(lái)解決問(wèn)題。

三、須要努力改進(jìn)的問(wèn)題

見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我也在不斷向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，時(shí)刻反思自己的差距和不足，以期在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。今后需從以下三個(gè)方面加以改進(jìn)。

（一）更加嚴(yán)格要求自己

在醫(yī)院，查房、下醫(yī)囑、換藥等工作往往在上午進(jìn)行，而下午相對(duì)悠閑。在見(jiàn)習(xí)期間，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒(méi)有按時(shí)在醫(yī)院上班。現(xiàn)在想來(lái)，下午不忙的時(shí)候，正是和老師溝通的好機(jī)會(huì)，可以向老師請(qǐng)教科室常見(jiàn)病的處理、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)患溝通的技巧等，從而學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。（二）見(jiàn)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，出于對(duì)患者感受的顧忌和膽怯 出錯(cuò)的心理，有些臨床操作的主動(dòng)性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。因?yàn)椴皇轻t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以大多狀況下都是簡(jiǎn)潔的了解一下操作流程不會(huì)親自動(dòng)手操作。如在婦科實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)榭紤]到患者的感受，沒(méi)能獨(dú)立給病人做一次婦科檢查，現(xiàn)在想來(lái)，真是一個(gè)缺憾，唯恐也真是機(jī)不行失、失不再來(lái)了。這一點(diǎn)在今后的實(shí)習(xí)和工作中要留意，在駕馭了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩老師的操作后，要主動(dòng)向老師提出申請(qǐng)，在老師指導(dǎo)下多實(shí)踐，才能有更深切的體會(huì)。

（三）剛好回來(lái)課本

有時(shí)在醫(yī)院勞碌了一天，回到宿舍便想休息一下，惰性使得自己有時(shí)不能剛好回來(lái)課本，將臨床上學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，這就丟失了將學(xué)問(wèn)加深印象識(shí)記的良好機(jī)會(huì)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今后應(yīng)努力克服自己的惰性，剛好將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，不能輕易地放過(guò)任何一個(gè)不懂的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，這樣才能學(xué)得扎實(shí)，取得進(jìn)步。

四、結(jié)合自身專業(yè)

臨床的見(jiàn)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

因?yàn)槭欠▽W(xué)專業(yè)并非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，所以對(duì)臨床理論與操作都只是了解的很淺薄，對(duì)于自身的專業(yè)來(lái)講，最首要的是先學(xué)好法學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，在扎實(shí)的駕馭法學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上，熟識(shí)并駕馭醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)及操作，才會(huì)在今后處理醫(yī)療糾紛時(shí)游刃有余。

兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的感情。雖然很累，

但是在此期間收獲到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生最珍貴的財(cái)寶。人生的每一次經(jīng)驗(yàn)都是對(duì)將來(lái)的鋪墊，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇4

見(jiàn)習(xí)的日子是歡樂(lè)的，匆忙之中一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)生活很快就畫上了圓滿的句號(hào)。最終一次見(jiàn)習(xí)，竟有些戀戀不舍，終歸是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來(lái)了那么多歡樂(lè)和感動(dòng)。望見(jiàn)孩子們天真爛漫的笑臉，就感到很華蜜。

在幼兒園，我時(shí)常會(huì)想自己究竟適不適合做一個(gè)幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，我能做的到嗎？小二班曾有一個(gè)孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來(lái)接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。假如換作是我，我會(huì)有這么大的耐性去和這樣一個(gè)孩子溝通嗎？讀亞米契斯的《愛(ài)的教化》，時(shí)常會(huì)為那些來(lái)自學(xué)校和老師的愛(ài)所感動(dòng)。幼兒園的老師應(yīng)當(dāng)是華蜜的，她們?cè)谌諒?fù)一日的瑣碎中感受孩子們成長(zhǎng)的喜悅。也感受著孩子們對(duì)他們的寵愛(ài)。

每次老師給孩子們盛完飯，老師會(huì)說(shuō)：“小摯友，請(qǐng)吃飯?！毙从褧?huì)說(shuō)：“感謝老師”聽(tīng)著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺(jué)心里被什么觸動(dòng)。在幼兒園，帶領(lǐng)著一群孩子，用愛(ài)去呵護(hù)孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人暖和的工作。走進(jìn)幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔(dān)憂，每天勞碌于孩子們的日常生活，時(shí)刻要為孩子們的平安負(fù)責(zé)。有一個(gè)幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個(gè)孩子都是他們家庭的珍寶，對(duì)孩子的平安負(fù)責(zé)是一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。原來(lái)，做一個(gè)幼兒園老師并不像我想的那樣簡(jiǎn)潔。但我情愿去嘗試，因?yàn)槲仪樵笧橄矏?ài)的工作勞碌，并感受來(lái)自它的歡樂(lè)。

學(xué)齡前的兒童，最重要的莫過(guò)于確保他們的身體健康成長(zhǎng)。以前在我的印象中，幼兒園是個(gè)學(xué)東西的地方，孩子們的健康成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)由家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的，如今才發(fā)覺(jué)自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒園更要為孩子們得健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。早晨入園晨檢孩子們要做早操熬煉身體。每天的活動(dòng)甚至都有嚴(yán)格的規(guī)定，既要讓孩子們活動(dòng)，又不至于讓孩子們太過(guò)疲乏。養(yǎng)分而又吸引孩子的飲食，為孩子供應(yīng)了能量。午睡保證了孩子們足夠的睡眠。剛?cè)r(shí)看孩子們的嬉戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來(lái)和老師溝通才明白，許多不同的嬉戲是為了發(fā)展孩子不同的實(shí)力的，有的熬煉上肢，有的熬煉跑跳實(shí)力，有的熬煉協(xié)調(diào)實(shí)力，不同的嬉戲其實(shí)符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。

在幼兒園里，有一對(duì)雙胞胎小姐妹，長(zhǎng)的美麗，人又聰慧。無(wú)論哪組的同學(xué)去見(jiàn)習(xí)，都是特殊關(guān)注她倆。老師也特殊喜愛(ài)她們。有一次，一個(gè)小姑娘問(wèn)我：“老師，你最喜愛(ài)我們班的誰(shuí)？是不是最喜愛(ài)XX和XX（雙胞胎姐妹的.名字）？”我突然感覺(jué)我們是不是給那些特殊出眾的孩子的關(guān)注太多了？每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中的寶，在幼兒園里，無(wú)論孩子是活潑可愛(ài)還是緘默寡言，老師都應(yīng)當(dāng)賜予他們同樣的愛(ài)與關(guān)愛(ài)。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛(ài)與關(guān)注。所以要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子。

在幼兒園呆的時(shí)間久了，慢慢發(fā)覺(jué)，并不是愛(ài)孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時(shí)候，你甚至都不知道究竟該如何去和他們溝通。有的孩子生性愛(ài)鬧，不停的和你打鬧并樂(lè)此不疲，因?yàn)閻?ài)打鬧還時(shí)常會(huì)制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子緘默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不愿輕易開(kāi)口說(shuō)話。有的愛(ài)告狀，有的愛(ài)哭，這些孩子不僅僅是用愛(ài)就可以教化好的，還須要技巧。

每一次在幼兒園，我都會(huì)感受到孩子們的歡樂(lè)與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去賜予他們，幼兒園的見(jiàn)習(xí)就這樣結(jié)束了，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，期盼下學(xué)期的見(jiàn)習(xí)！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇5

20xx—5—20到2。13—5—24五天時(shí)間內(nèi)，我們十個(gè)人在x外國(guó)語(yǔ)高新部進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。

見(jiàn)習(xí)期間，我們每天早晨7。30到校，進(jìn)班幫助班主任管理班級(jí)，提示學(xué)生不要抄作業(yè)。7。45假如學(xué)生不做早操就看孩子們?cè)缱x。我們根據(jù)校方發(fā)的課程表在得到任課老師的允準(zhǔn)下主動(dòng)的去聽(tīng)課并做筆記。課間我們回到休息室探討總結(jié)，留意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)閱歷，并努力探究適合我們自己的教學(xué)模式。仔細(xì)做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)的工作，注意聽(tīng)取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

在午休或者其他空閑時(shí)間，我們?cè)趯W(xué)校了解學(xué)校的校內(nèi)文化和特色。在周二下午去了文化部聽(tīng)了講座。收獲良多。也在周四下午聽(tīng)了初一某班級(jí)的班會(huì)課。

我們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中收獲了許多閱歷。了解到得體的教態(tài)，清楚的板書和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是老師的基本功。在PPT課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景也要搭配和諧，字體也要夠大。；上課的.語(yǔ)言盡量不要口語(yǔ)化，有些學(xué)問(wèn)須要專業(yè)語(yǔ)言，不能胡編亂造，同時(shí)也要正面回答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)語(yǔ)速也要適中，過(guò)快的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生們跟不上老師的教學(xué)，過(guò)慢的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生簡(jiǎn)單走神，也影響到教學(xué)任務(wù)。

老師們很擅長(zhǎng)運(yùn)用教具，大多采納直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片，視頻使得抽象的事物詳細(xì)化，也將課堂生活化。老師們?cè)谏险n時(shí)打算的問(wèn)題不但有啟發(fā)性，而且也能激發(fā)出學(xué)生們的求知欲。

此次的教化見(jiàn)習(xí)特別有必要也使我們收獲良多。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇6

我是個(gè)剛畢業(yè)不到一年的小兵，從大三就起先在上班，但沒(méi)做過(guò)這個(gè)行業(yè)，所以對(duì)一切都很生疏，我怕我自己勝任不了，心里不免有些驚慌，身處著全新的環(huán)境，望見(jiàn)生疏的面孔，我特別的擔(dān)心與擔(dān)憂，但是通過(guò)和詢問(wèn)主任的交談，其他詢問(wèn)師的細(xì)心指導(dǎo)，這些的擔(dān)心與擔(dān)憂也漸漸消散，我漸漸熟識(shí)我的工作，了解到我的工作內(nèi)容和工作職責(zé)。

因?yàn)橹皼](méi)接觸過(guò)這類工作，所以對(duì)這份工作的內(nèi)容和詳細(xì)操作我并不是特殊的了解，與實(shí)物銷售相比，服務(wù)銷售的技巧性和難度相對(duì)比較大，沒(méi)有真實(shí)的商品，僅憑我們介紹把教化服務(wù)推銷給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓其在聽(tīng)完我們的介紹之后分析之后認(rèn)可我們的教化，信任我們的教化是有效的。這樣的銷售模式給初出茅廬的我很大的挑戰(zhàn)性和壓力，但是經(jīng)過(guò)同事的疏導(dǎo)，我也就沒(méi)那么彷徨，隨之主任就支配我先看一天的培訓(xùn)資料，然后看了一天話術(shù)資料，然后聽(tīng)了兩天同事的陌拜過(guò)程，我才漸漸懂得以后怎樣打電話約家長(zhǎng)和學(xué)生，如何和家長(zhǎng)溝通，如何談價(jià)格和學(xué)校的詳細(xì)狀況。緊接著主任支配我如何運(yùn)用商橋與家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，怎樣與他們溝通。在這七天里看到各個(gè)同事都很能干，與生疏家長(zhǎng)打電話很自如，也很能快速回答各個(gè)家長(zhǎng)的各種問(wèn)題，我想我以后也能做到這樣的應(yīng)變實(shí)力。

在教化培訓(xùn)學(xué)校我理解到教化詢問(wèn)師的工作是特別重要的，詢問(wèn)師團(tuán)隊(duì)的高素養(yǎng)是學(xué)校業(yè)績(jī)的保障，而它也屬于心理學(xué)里的一種，幫助學(xué)員從心理上調(diào)整，顧問(wèn)式的.幫助要學(xué)習(xí)的學(xué)生。在七天試崗中我了解到詢問(wèn)師的工作內(nèi)容主要包括：電話接聽(tīng)、電話詢問(wèn)、電話回訪、當(dāng)面詢問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化等，還有就是召開(kāi)詢問(wèn)會(huì)（也有叫報(bào)告會(huì)、招生說(shuō)明會(huì)），總之就是從市場(chǎng)宣揚(yáng)部把詢問(wèn)量從電話或網(wǎng)絡(luò)的那一頭吸引到培訓(xùn)學(xué)校的電話上或網(wǎng)站上，下面的工作就交由詢問(wèn)師起先詢問(wèn)轉(zhuǎn)化，到學(xué)員報(bào)名后交到教學(xué)部班主任的手上為止，詢問(wèn)師的工作就算完成了，后期還要幫助班主任做好學(xué)員維護(hù)和學(xué)員升級(jí)、續(xù)費(fèi)工作。每個(gè)崗位都有自己的職責(zé)，而詢問(wèn)師的崗位職責(zé)就是：

1、耐性并有肯定策略地接聽(tīng)家長(zhǎng)的電話，給家長(zhǎng)供應(yīng)專業(yè)的詢問(wèn)；

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子上門并接待詢問(wèn)及協(xié)議談判簽署工作；

3、對(duì)孩子進(jìn)行全面地測(cè)試和分析，使家長(zhǎng)認(rèn)可；

4、制定孩子長(zhǎng)期的輔導(dǎo)安排與方案，與家長(zhǎng)簽訂輔導(dǎo)協(xié)議；

5、跟蹤客戶輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施及客戶維護(hù)，協(xié)調(diào)教務(wù)工作，保證服務(wù)質(zhì)量；

6、建立客戶電子檔案及負(fù)責(zé)客戶維護(hù)。這些內(nèi)容和職責(zé)就是試崗期間領(lǐng)悟出來(lái)的。

在詢問(wèn)部的7天試崗中，讓我對(duì)詢問(wèn)師有了新的相識(shí)，對(duì)于教化服務(wù)的營(yíng)銷我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：

1、真誠(chéng)：教化是神圣的，要想在成果上給孩子提高，就必需付出自己的努力，制定真正的適合學(xué)生的輔導(dǎo)方案，和孩子共同提高成果

2、熱忱：不論做哪一行，做什么工作，熱忱是必不行少的，只有充溢熱忱，保持激情，所以的事情必將會(huì)手到擒來(lái)。

3、敬重：不以貌取人，以同等的眼光看待每一位家長(zhǎng)和學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成潛在的客戶，同樣專心的接待，仔細(xì)的詢問(wèn)。

我們學(xué)校有很強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)，凝合力極高，而且我們部門之間關(guān)系很融洽，同事之間相互敬重，相互關(guān)切，整個(gè)學(xué)校都洋溢著和諧暖和的氣息，同時(shí)學(xué)校能夠定期培訓(xùn)，能讓詢問(wèn)師第一時(shí)間了解各年級(jí)的學(xué)校和考試狀況，了解同行學(xué)校的詳細(xì)教化安排，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，了解的更多的話，自己也會(huì)變得更加專業(yè)。學(xué)校會(huì)定期開(kāi)溝通會(huì)議，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部之間的工作，使部門內(nèi)部工作資源分派更清楚合理，避開(kāi)資源安排重復(fù)。學(xué)校的排班也很固定和人性化，對(duì)加班也會(huì)有所補(bǔ)償。學(xué)校同時(shí)也會(huì)常常有所福利，比如長(zhǎng)歌K或者組織去旅游各種。學(xué)校同時(shí)有獎(jiǎng)有罰，各個(gè)制度很完善和嚴(yán)謹(jǐn)，所以大家都在自覺(jué)的遵守學(xué)校的各個(gè)制度。

感恩，試崗這7天來(lái)，幫助我的人太多太多。從剛來(lái)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)、人事部對(duì)我的重視與熱忱接待，到我們部門主任細(xì)心為我指導(dǎo)我的工作，再到各個(gè)聰慧能干的詢問(wèn)師，每一個(gè)人，賜予了我很大的幫助，促進(jìn)我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。工作是人生的大事，我慶幸我來(lái)到了這個(gè)暖和的大家庭中，感受到來(lái)自四面八方的幫助。工作上的難題，在大家的幫助下都迎刃而解，云開(kāi)霧釋。通過(guò)7天的實(shí)習(xí)，我努力讓自己成為一名科大高新國(guó)際教化的合格員工。我信任，這7天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我今后的工作、生活、學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇7

這是我第三次來(lái)到花朵幼兒園見(jiàn)習(xí)，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級(jí)也沒(méi)有變，頗有些故地重游的感覺(jué)。

因?yàn)橹皟纱味紒?lái)過(guò)，所以這次上手的還挺快的，一點(diǎn)不覺(jué)得生疏，相比較之前的保育實(shí)習(xí)，這次的教化實(shí)習(xí)是真正對(duì)幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是須要我們真正的實(shí)踐，所以也會(huì)有更多的收獲。

1。給我留下最深刻的印象的是，須要幼兒園老師自己動(dòng)手做的事情真的許多，加上平常一些上課須要用的教具、材料、有的須要每個(gè)小摯友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所須要的`不同的環(huán)境布置，舉個(gè)例子，我進(jìn)班級(jí)的第一天，老師上了一個(gè)叫《小老鼠換火柴》的活動(dòng)，是一個(gè)語(yǔ)言類活動(dòng)，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了好用，還做了塑封，投放到了其次天的區(qū)域活動(dòng)中去，讓小摯友自己拿著進(jìn)行完整的故事講解并描述，起到一個(gè)回顧和復(fù)習(xí)的作用。因?yàn)檎弥v到商品這一主題，老師還在活動(dòng)后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小摯友自己來(lái)畫上好看的圖案，在懸掛起來(lái)布置教室，還有在區(qū)域活動(dòng)中，很多區(qū)域的材料都是會(huì)剛好更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2—3天就會(huì)更新一套新的教具，讓小摯友每天玩區(qū)域的愛(ài)好都很高，見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也恰逢立刻要過(guò)圣誕節(jié)了，所以老師也利用小摯友午睡的時(shí)間，布置圣誕樹、貼窗花

2、節(jié)日標(biāo)語(yǔ)、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，快樂(lè)的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些，老師還須要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小摯友能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都須要老師事無(wú)巨細(xì)、親力親為，而且小摯友的玩具許多都是易耗品，很簡(jiǎn)單壞，所以還須要?jiǎng)偤玫男扪a(bǔ)，與更新。

3。在兩周的見(jiàn)習(xí)之間里，我也帶了一個(gè)半日活動(dòng)和一節(jié)課，剛剛拿到教案時(shí)，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，老師給了我許多的看法和建議，我對(duì)要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，打算應(yīng)當(dāng)說(shuō)還挺充分的，所以在我真正上的時(shí)候，感覺(jué)不到驚慌，很自然就上下來(lái)了，反響也不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，通過(guò)了這次的版本日活動(dòng)和上的課，讓我對(duì)這個(gè)時(shí)期，老師的一個(gè)工作流程有了比較具體的了解，也從中體會(huì)到，作為老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)孩子做到嚴(yán)愛(ài)有度，有不對(duì)的地方就應(yīng)當(dāng)剛好的指出指責(zé)，告知他這是不對(duì)的，小摯友還小，認(rèn)知實(shí)力還比較弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒(méi)有得到剛好的教化和指導(dǎo)，這樣發(fā)展下去，以后想改也改不了，就是因?yàn)閻?ài)孩子，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我覺(jué)得要想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路須要走！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇8

為期四天的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，與上學(xué)期的那種“全天候，浸潤(rùn)式”的見(jiàn)習(xí)不同，這周的見(jiàn)習(xí)主要是在學(xué)校里練習(xí)基本功，其中星期三去了開(kāi)發(fā)區(qū)試驗(yàn)小學(xué)見(jiàn)習(xí)。雖然我更喜愛(ài)上學(xué)期的那種方式的見(jiàn)習(xí)，但是不行否認(rèn)的是這周的見(jiàn)習(xí)更有針對(duì)性，對(duì)我的啟發(fā)很大。

首先是在基本功方面，這次見(jiàn)習(xí)也許有兩天多的時(shí)間是在練習(xí)基本功，即三字一話。我覺(jué)得練字是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，我們?cè)谄匠＞蛻?yīng)當(dāng)自行練字。我知道一手好的粉筆字對(duì)于一個(gè)師范生的重要性，所以我們必需強(qiáng)化練習(xí)，但是我覺(jué)得在見(jiàn)習(xí)周假如有個(gè)特地的老師指導(dǎo)我們練字，指出我們的不足之處并且引領(lǐng)我們寫字，這樣不是更好嗎。

其次，與上學(xué)期的見(jiàn)習(xí)不同，我們?cè)诼?tīng)課之前都自己打算了教案。教案的打算是一項(xiàng)辛苦的過(guò)程，我們不僅要考慮到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等，還要考慮到學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)什么樣的課，怎樣做他們才能接受，并且使他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)也能良好的接受學(xué)問(wèn)。從教案的打算中我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，突然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。但是當(dāng)我聽(tīng)了兩位老師的英語(yǔ)課之后，我找到了自己的不足，我的教案中與學(xué)生的互動(dòng)較少，假如是我來(lái)上這兩個(gè)老師的課，我有可能限制不住場(chǎng)面導(dǎo)致教室里一片混亂。我很佩服其中顧老師的，她的打算特別的充分，她甚至用了兩天的時(shí)間為這節(jié)課打算了7幅畫，這是值得我們學(xué)習(xí)的。之后的評(píng)教過(guò)程我聽(tīng)取了老師以及許多同學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深化的探討，我覺(jué)得我可以從各位不同的評(píng)價(jià)角度來(lái)豐富自己的`教案，吸取閱歷。

最終，我想說(shuō)一說(shuō)參觀了開(kāi)發(fā)區(qū)試驗(yàn)小學(xué)后的感想。這個(gè)小學(xué)我上學(xué)期去過(guò)，但這學(xué)期去了之后我覺(jué)得改變很大。新建的童話屋、白雪公主和七個(gè)小矮人讓這個(gè)新興的校內(nèi)充溢了童話色調(diào)，教學(xué)樓前的廣場(chǎng)也為孩子們?cè)黾恿诵菹?、嬉戲的空間。我們還參觀了他們的一些多功能教室和圖書館。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的文化氛圍很好，比如他們的書法老師完全是古色古香的那種，他們的英語(yǔ)教室就像國(guó)外的教室一樣，能使孩子們?cè)谝环N輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

見(jiàn)習(xí)的時(shí)間過(guò)得很快，希望能在下次見(jiàn)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)到更多的東西。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇9

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。自9月份以來(lái)得益于《迎園中學(xué)青年干部輪崗培訓(xùn)制度》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，見(jiàn)習(xí)學(xué)校的工會(huì)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與參加

1，今年校長(zhǎng)為我們新裝修了老師辦公室，條件好了，要求也自然就高了。針對(duì)這一狀況制定了“迎園中學(xué)文明辦公室條例”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生檢查，由工會(huì)委員和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、評(píng)比，對(duì)于結(jié)果網(wǎng)上公布。同時(shí)努力創(chuàng)建辦公室文化，爭(zhēng)取建立迎園中學(xué)特色！

2，9月10日過(guò)了一個(gè)特別的老師節(jié)，我們不上飯店，搞一個(gè)“自助餐”，自己燒，自己吃。因此前期的工作量比較大，從與各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)溝通起先，確定菜單，評(píng)比菜肴，品嘗美味，最終看到全部老師高興奮興而來(lái)，心滿足足而歸，才真正懂得什么叫“欣慰?！?/p>

3，做好工會(huì)的帳冊(cè)。隨著制度的改革，學(xué)校會(huì)計(jì)調(diào)至?xí)?jì)中心，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，把工會(huì)的帳交給了我來(lái)做。隨說(shuō)是數(shù)學(xué)老師，但對(duì)于數(shù)字還是比較頭疼的，何況還有附帶來(lái)的`一系列工作，幸好在學(xué)校財(cái)務(wù)的幫助下駕馭了有關(guān)學(xué)問(wèn)，真的學(xué)到了不少新的東西。

4，努力做好各種相關(guān)工作。如學(xué)校20xx年度區(qū)文明單位評(píng)比材料的打算；學(xué)校衛(wèi)生工作的總結(jié)；參與各種會(huì)議，落實(shí)好會(huì)議精神；學(xué)校的各種聯(lián)誼活動(dòng)的支配與策劃；市、區(qū)文明組室的評(píng)比工作；捐款活動(dòng)；各種材料的整理；幫助老師解決各類突發(fā)事情等等。

二、自身的學(xué)習(xí)與提高

我想接受實(shí)踐熬煉是青年干部成長(zhǎng)不行缺少的步驟，對(duì)青年干部健康成長(zhǎng)特別重要，學(xué)校為青年干部熬煉成長(zhǎng)創(chuàng)建了條件。青年人的成長(zhǎng)，有兩個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得很重要。首先是毅力問(wèn)題。誰(shuí)都知道毅力特別重要，但做起來(lái)就特殊困難，我對(duì)毅力的相識(shí)經(jīng)驗(yàn)了很多彎路，小時(shí)候很多老師和長(zhǎng)輩告知我要有毅力，但我不能專心體會(huì)，結(jié)果在讀書時(shí)就丟失了很多機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)生活的不斷磨練，才逐步加深了對(duì)毅力的理解?，F(xiàn)在所做的工會(huì)工作，本以為沒(méi)什么事，要做的無(wú)非就是逢年過(guò)節(jié)的一些常規(guī)活動(dòng)。誰(shuí)知接手后才知全不是自己所想象的那樣。雖然沒(méi)什么特殊大事，可瑣事不斷。但我覺(jué)得無(wú)論什么事，都應(yīng)當(dāng)作大事來(lái)做，才能有滿足的結(jié)果。同時(shí)又要保證自己正常的教化教學(xué)，有時(shí)比較煩躁。但我想在工作中遇到困難，是正常的，否則就不叫工作了！克服困難，戰(zhàn)勝自我，至于死地而后生，這個(gè)時(shí)候的“生”，就不僅僅是生存，更是人生的升華，自身的提高。其次談實(shí)力問(wèn)題。我想作為一名老師，一般實(shí)力都比較強(qiáng)，關(guān)鍵是發(fā)揮潛能，正確的定位很重要。對(duì)工作要定位，對(duì)自己的發(fā)展也要定位。利用好學(xué)?，F(xiàn)有的條件，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，老師的支持，開(kāi)展好工作。充分利用工作中干脆或者間接的條件，主動(dòng)找事做，從小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，工作起來(lái)也會(huì)比較順當(dāng)。一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，特殊在工會(huì)主席張輝老師的幫助指導(dǎo)下，一一做好了各件事情，提高了自己的實(shí)力，得到了很好的熬煉。對(duì)于今后努力的方向，我想工會(huì)工作用一句話可以來(lái)表達(dá)：因?yàn)榇蠹覛g樂(lè)，所以我歡樂(lè)！

一學(xué)期的工作雖然是辛苦的，但樂(lè)在其中，學(xué)在其中，愛(ài)在其中！我想機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與希望共存，今后無(wú)論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過(guò)程中，才能夠發(fā)覺(jué)自我、超越自我，超越自我是苦痛的，但卻是完備的。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，工作很有所得，但要把這些體會(huì)沉淀起來(lái)，還須要細(xì)細(xì)地品嘗……以后肯定做得更好！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇10

xx年3月初，我作為一名剛剛離開(kāi)高校校門初踏工作崗位的新同志，微含稚氣，內(nèi)心充溢了轟轟烈烈干番事業(yè)的熱忱。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的見(jiàn)習(xí)工作業(yè)已結(jié)束。轉(zhuǎn)瞬回顧我在區(qū)農(nóng)牧局經(jīng)管站的這一年工作，收獲頗豐。在這一年中，我不斷奮勉學(xué)習(xí)，努力提高自己的各方面實(shí)力，盡快的讓自己適應(yīng)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與幫助下，我完全融入了經(jīng)管站這個(gè)大家庭中，較圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面實(shí)力也得到了肯定的提高，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就見(jiàn)習(xí)期工作狀況總結(jié)如下：

自參與工作以來(lái)，本人樹立科學(xué)的發(fā)展觀，和諧的社會(huì)觀，增加組織觀念，顧全大局，聽(tīng)從分工，勇挑重?fù)?dān)，思想作風(fēng)端正，工作踏實(shí)，銳意進(jìn)取，切實(shí)履行好崗位職責(zé)。努力使自己的思想和行動(dòng)始終與黨的基本路途、方針政策保持高度一樣，保持自己思想的先進(jìn)性和純凈性。圍繞西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，通過(guò)學(xué)習(xí)漸漸提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，使自己能勝任基層的各項(xiàng)工作，真正為群眾辦實(shí)事。

在加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)的同時(shí)，我不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和鉆研，使自己勝任各項(xiàng)工作。一年來(lái)，我先后參與了21世紀(jì)干部學(xué)習(xí)力培訓(xùn)，村級(jí)財(cái)務(wù)規(guī)范化管理的學(xué)習(xí)，村務(wù)、政務(wù)公開(kāi)條例的學(xué)習(xí)，并自學(xué)了與我們的業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化等學(xué)問(wèn)。通過(guò)以上專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近年來(lái)，隨著西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)一步開(kāi)展，各種惠農(nóng)項(xiàng)目在農(nóng)村基層的落實(shí)，基層工作越來(lái)越多。自參與工作以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我主動(dòng)參與并完成了多項(xiàng)工作。詳細(xì)工作如下：

1、xx年4月初—xx年6月中旬，參與xx、xx等鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的沼氣后續(xù)管理工作。具體統(tǒng)計(jì)整理了各項(xiàng)目村的沼氣建設(shè)、配套設(shè)施、后續(xù)管理等資料。參與了全省沼氣后續(xù)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)的.打算工作。

2、xx年7月底—xx年8月中旬，在經(jīng)管站領(lǐng)導(dǎo)和老同志的指導(dǎo)下，我參與并圓滿完成了關(guān)于xxxx財(cái)務(wù)狀況的核查工作。此次工作經(jīng)驗(yàn)也為我今后順當(dāng)開(kāi)展工作積累了珍貴的閱歷。

3、xx年8月底—xx年1月，參與了全區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)年末預(yù)報(bào)及年終綜合報(bào)表的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、匯總等工作。在我股領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干同志的悉心指導(dǎo)下，我順當(dāng)完成了關(guān)于全區(qū)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化示范點(diǎn)的建設(shè)方案和考核驗(yàn)收的文字工作。

一年的見(jiàn)習(xí)工作熬煉，使我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，漸漸穩(wěn)重成熟。但我也相識(shí)到自己的不足之處，理論學(xué)問(wèn)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐比較少，今后的工作中，我會(huì)接著保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習(xí)者的位置，努力學(xué)習(xí)工作，勤于思索，找出不足，進(jìn)一步熟識(shí)業(yè)務(wù)，有針對(duì)性的深化理論學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)熬煉獨(dú)立解決事務(wù)的實(shí)力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，爭(zhēng)做一名合格的人民干部，為全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇11

短短的兩周教化見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我這次的收獲要比上次保育見(jiàn)習(xí)收獲的更多，因?yàn)槲易罱K體驗(yàn)到在幼兒園面對(duì)小摯友上課的感受了。

我這次被分在中四班，帶班老師是個(gè)年紀(jì)比較大，閱歷很豐富的一個(gè)老老師，還有一個(gè)年輕的老師。她們很熱忱地接待了我們，并讓我們?cè)谛从褌兠媲斑M(jìn)行自我介紹。隨后，在桌面嬉戲時(shí)間，我就試著去接近這些孩子。我想盡快記住他們的名字，去了解他們的狀況。有許多小摯友是比較熱忱主動(dòng)和我們打招呼的，經(jīng)過(guò)三天，我和小摯友幾乎成了很好的摯友了。

我們第一周是支配聽(tīng)十節(jié)公開(kāi)課每天支配兩節(jié)，五大領(lǐng)域全涉及到了。我每天作了具體的聽(tīng)課記錄，揣摩老師的教學(xué)方法。院長(zhǎng)支配我們中班下周上十節(jié)課。因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚€(gè)人，所以每人上五節(jié)，每天一人上正課另一人上副課。我覺(jué)得這次見(jiàn)習(xí)占到便宜的就是，別的幼兒園每個(gè)人只支配一節(jié)課，而我們一周能每天熬煉，五大領(lǐng)域都能上到了，這樣才會(huì)有提高。

其次周的.第一天，我上的是一節(jié)美術(shù)課。以為我覺(jué)得美術(shù)課相對(duì)來(lái)說(shuō)要比其他課好上，第一堂比較驚慌，壓力大，所以選擇美術(shù)課先練練膽識(shí)與幼兒有個(gè)溝通，還可以了解中班的狀況。在前一個(gè)禮拜，當(dāng)拿到一周課題時(shí)，我感覺(jué)有當(dāng)老師的壓力了。因?yàn)榻K歸是當(dāng)著老師和這么多小摯友們的面上，所以我每天中午利用小摯友午睡的時(shí)間進(jìn)行備課，把教案給老師看，并給我指引還告知我不用怕要大膽一點(diǎn)。第一節(jié)上的美術(shù)課，老師給我們的評(píng)價(jià)是我的聲音很洪亮，比較大膽。因?yàn)闄C(jī)器人很受小摯友們的喜愛(ài)，所以整堂氣氛也不錯(cuò)，要是再加點(diǎn)讓幼兒上來(lái)表演機(jī)器人走路就更好了。聽(tīng)了老師的點(diǎn)評(píng)我對(duì)下面幾節(jié)課有了很大的信念，我還嘗試上了一節(jié)沒(méi)接觸過(guò)的音樂(lè)課，我學(xué)習(xí)了那堂公開(kāi)課的方法，所以整堂課還是比較勝利的，小摯友們學(xué)會(huì)了歌曲，能夠邊唱邊跳，而且還主動(dòng)大膽地上來(lái)表演。

經(jīng)過(guò)了一周的見(jiàn)習(xí)，再加上一周教化實(shí)習(xí)，我最終有做老師的感覺(jué)了，而且也挺有壓力的。我在見(jiàn)習(xí)中發(fā)覺(jué)，你課備得再充分。課上也會(huì)有你想象不到的狀況，這就要你反映快了。我可能在這方面閱歷還是欠缺了點(diǎn)，但在兩周內(nèi)我收獲得真得許多。感謝學(xué)校給我們的機(jī)會(huì)，還有老師對(duì)我們的知道，讓我有了更好的提高和進(jìn)步！

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇12

一．見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日---20xx年x月x日

二．見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校

三．見(jiàn)習(xí)目的：

1.重回小學(xué)校內(nèi)，感受小學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活氛圍，熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境，為對(duì)自己以后的工作有客觀的估計(jì)和了解。

2.通過(guò)觀摩老師授課，對(duì)小學(xué)課堂有比較清晰的了解。初步相識(shí)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，同時(shí)予以適當(dāng)歸納。學(xué)習(xí)授課老師優(yōu)秀的教學(xué)方法方式，感受熱忱歡快的課堂。

3.通過(guò)見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)和反思，找出自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足之處，為自己以后的學(xué)習(xí)定好方向和目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。全面完善自己各方面的教化實(shí)力。

4．對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)小學(xué)老師各方面素養(yǎng)和實(shí)力要求及人才需求的狀況。

四．見(jiàn)習(xí)工作詳細(xì)支配

4月x日：

1.見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)會(huì)。陳清老師給我們講解見(jiàn)習(xí)有關(guān)的支配工作。

2.聽(tīng)取指導(dǎo)老師介紹見(jiàn)習(xí)學(xué)校的基本狀況。

4月x日

1.指導(dǎo)老師支配分成小組，以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。

2.通過(guò)各種方式搜集所見(jiàn)習(xí)學(xué)校的教化教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)校有更深化的了解。

3.是撰寫調(diào)查問(wèn)卷，登記一些自己想要了解的或者自己不太理解的`關(guān)于教化教學(xué)的問(wèn)題。

4.對(duì)自己將要進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的事項(xiàng)列一也許的提綱，明確自己見(jiàn)習(xí)目標(biāo)和目的，做到打算足夠。

4月x日——4月x日：

1．由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)前往長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校。

2．觀摩老師授課，仔細(xì)記錄每節(jié)課的聽(tīng)課記錄，并寫下聽(tīng)課評(píng)論以及聽(tīng)課心得。

3．在課余時(shí)間觀摩校內(nèi)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)文化學(xué)問(wèn)。訪問(wèn)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生幫助自己完成調(diào)查問(wèn)卷。

4月x日

1.對(duì)教化見(jiàn)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2.組織小組評(píng)課探討。

3.仔細(xì)寫好見(jiàn)習(xí)自我總結(jié)·習(xí)聽(tīng)課記錄·評(píng)課記錄·見(jiàn)習(xí)總結(jié)等，并寫好見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

五．見(jiàn)習(xí)預(yù)期

教化見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是我們以后走向老師崗位的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，努力完成我安排的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)前輩們的閱歷學(xué)問(wèn)，提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇13

好像轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作就結(jié)束了。回過(guò)頭來(lái)想想這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，心中不免韻味十足。從最初的生疏到后來(lái)的熟識(shí)，再到后面的與師生打成一片，我經(jīng)驗(yàn)了從學(xué)生到老師的一個(gè)階段性的蛻變期，這也必將成為我職業(yè)生涯的一段難忘的記憶。

記得剛到廣安市，一見(jiàn)到我們的住宿條件，當(dāng)時(shí)大伙兒就有點(diǎn)心灰意冷了，不過(guò)經(jīng)過(guò)一天多的裝飾，牽強(qiáng)又看得過(guò)去了。住宿條件倒沒(méi)什么，心想立刻就要與指導(dǎo)老師和學(xué)生見(jiàn)面了，心中不免產(chǎn)生些許惶恐和驚慌，擔(dān)憂與指導(dǎo)老師關(guān)系怎么樣，自己將要面對(duì)的學(xué)生狀況又會(huì)是怎么樣……總之，一系列不確定的因素縈繞在我的頭腦之中。然而一切的懷疑在事情發(fā)生之后便都消逝了，我被指導(dǎo)老師和同學(xué)們的熱忱所感染了，這讓我對(duì)以后開(kāi)展工作增加了信念。

由于信念十足，指導(dǎo)老師又很謙和，所以在第三天時(shí)我就毛遂自薦的登上了那神圣的講臺(tái)。一節(jié)課講下來(lái)，我覺(jué)得口干舌燥，力倦神疲的，有沒(méi)有講好，還曾一度失落過(guò)吶。但現(xiàn)在回想起來(lái)，那是的嘗試是很有必要的，首先，我感受了一下真實(shí)課堂的教學(xué)思路和氛圍，壯大了自己的膽識(shí)；其次，雖說(shuō)自我感覺(jué)不是很好，但某些地方得到了指導(dǎo)老師的確定，這也不免增加了我上好課的信念。指導(dǎo)老師還激勵(lì)我要多講，講多了之后自然就可以講得行云流水了。

實(shí)習(xí)期間，除了上述所談及的教化實(shí)習(xí)工作外，我們還開(kāi)設(shè)了班主任工作。相比于教化實(shí)習(xí)工作來(lái)講，我自認(rèn)為班主任工作做得要遜色一些?？赡苡捎谧约旱男愿癖容^偏內(nèi)向一些，所以與班級(jí)的同學(xué)們作思想上的溝通相對(duì)較少，平常都比較嚴(yán)格的督促他們完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遵守班級(jí)的規(guī)章制度，以致在學(xué)生中有叫我“小凱老師”（我指導(dǎo)老師大家管他叫凱老師）一說(shuō)。雖說(shuō)我平常很少專程與同學(xué)們溝通談心，但是我還是利用其他一些機(jī)會(huì)和場(chǎng)合與同學(xué)們溝通來(lái)拉近彼此的`距離。如，我常常參與班級(jí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我私下的找?guī)孜煌瑢W(xué)談?wù)勑牡臓顩r也時(shí)有發(fā)生。并且由于我?guī)У陌嗉?jí)比較優(yōu)秀，所以在班規(guī)班紀(jì)方面我就不必操許多心了，甚至學(xué)習(xí)，同學(xué)們都比較自覺(jué)，都很主動(dòng)地拿一些自己覺(jué)得拿不定的問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)我，所以在班上我大部分工作就是在輔導(dǎo)他們物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上，以致我?guī)缀跞诹怂麄兠刻焱砩系牡谝还?jié)晚自習(xí)和指導(dǎo)老師的晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。

其實(shí)班主任實(shí)習(xí)我的一個(gè)大體會(huì)便是班主任在抓好班級(jí)發(fā)展大頭時(shí)還必需關(guān)注班級(jí)的一些細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)態(tài)，比照實(shí)習(xí)期間有一段同學(xué)們?cè)谙挛缬行┐蝾?，指?dǎo)老師就揣測(cè)同學(xué)們午覺(jué)沒(méi)睡好，就托付我去守一周班上的午休，結(jié)果班級(jí)狀況就好轉(zhuǎn)了。所以我認(rèn)為班主任工作中班主任應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生，但同時(shí)也要留意班級(jí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，要隨時(shí)打算好為學(xué)生而吃苦的打算。

短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但留我自己去總結(jié)的地方還許多。我要感謝我的指導(dǎo)老師和我敬愛(ài)的同學(xué)們，你們?yōu)槲夜?yīng)了熬煉的舞臺(tái)，你們賜予了我很多信念和志氣，我將借著這些力氣為以后成為一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗，同時(shí)也祝福你們以后的生活更加美妙!

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇14

當(dāng)暑假中接到校長(zhǎng)支配我教務(wù)處見(jiàn)習(xí)，分管科研工作的那一刻起，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。一方面覺(jué)得自己的閱歷不足，不知如何去做，如何做好；一方面感到從自己的意識(shí)和平常老師的反映都認(rèn)為科研工作是一項(xiàng)很虛的東西，工作如何去開(kāi)展呢？對(duì)此我思索了很長(zhǎng)一段時(shí)間。不過(guò)我信任事在人為，我告知自己我行我可以。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

醇厚說(shuō)對(duì)科研我是一個(gè)門外漢，雖然以前和人家一起搞過(guò)課題，但要管理的話現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)校長(zhǎng)我聯(lián)系了嘉二中的科研室，趁假期到那里取經(jīng)。我提一些問(wèn)題，他們給我介紹了一些他們的工作，但我還是覺(jué)得有許多疑問(wèn)。于是我想到了我的同學(xué)曾任江橋中學(xué)科研主任的付老師。我和他一起斷斷續(xù)續(xù)聊了好幾天，從中學(xué)了不少東西。同時(shí)我向他借了幾本有關(guān)科研的書和在網(wǎng)上找了不少科研的資料。這也算我做的一些打算工作吧。

二、對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯南敕ê妥龇?。

面對(duì)學(xué)校以前科研的薄弱，我想第一要解決的就是科研的一個(gè)好用性的問(wèn)題。如何讓科研成為老師提高教學(xué)的一個(gè)有用手段，讓虛的轉(zhuǎn)化成實(shí)的。只有老師有科研意識(shí)、科研主動(dòng)性，我們學(xué)?？蒲胁庞邢Ｍ?。借我們前期打算的網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這一課題，在這學(xué)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)并運(yùn)用和課件庫(kù)的建設(shè)來(lái)讓老師感到這些東西對(duì)教學(xué)是特別的有用的。并將對(duì)這兩項(xiàng)工作進(jìn)行了統(tǒng)