2023年全國II卷生物高考真題_第1頁
2023年全國II卷生物高考真題_第2頁
2023年全國II卷生物高考真題_第3頁
2023年全國II卷生物高考真題_第4頁
2023年全國II卷生物高考真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年一般高等學校招生全國統(tǒng)一考試

理科綜合力量生物測試

留意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.答復選擇題時,選出每題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如

需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。答復非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本

試卷上無效。

3.考試完畢后,將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12N14O16F19Na23S32Cl35.5As

75I127

Sm150

一、選擇題:此題共13個小題,每題6分。共78分,在每題給出的四個選項中,只有一項

為哪一項符合題目要求的。

1.在真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是

A.脂質(zhì)、RNA

B.氨基酸、蛋白質(zhì)

C.RNA、DNA

D.DNA、蛋白質(zhì)

2.馬鈴薯塊莖貯存不當會消滅酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關(guān)。以下敘

述正確的選項是

A.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖

B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來

C.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP

D.馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產(chǎn)生

3某種H-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP

釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H-。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在肯定pH的溶液中

(假設(shè)細胞內(nèi)的pH高于細胞外),置于暗中一段時間后,溶液的pH不變。②再將含有

保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組,一組照耀藍光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中

參加H*-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解),再用藍光照耀,溶液的pH不變。依據(jù)

上述試驗結(jié)果,以下推想不合理的是

A.H-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上,藍光能夠引起細胞內(nèi)的H?轉(zhuǎn)運到細胞外

B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H-ATPase發(fā)揮作用導致H.逆濃度梯度跨膜運輸

C.H-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H?所需的能量可由藍光直接供給

D.溶液中的不能通過自由集中的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞

4當人體失水過多時,不會發(fā)生的生理變化是

A.血漿滲透壓上升

B.產(chǎn)生渴感

C.血液中的抗利尿激素含量上升

D.腎小管對水的重吸取降低

5某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學用全緣葉植株(植株甲)進展了以

下四個試驗。

①植株甲進展自花傳粉,子代消滅性狀分別

②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉

③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1

④用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1

其中能夠判定植株甲為雜合子的試驗是

A.①或②

B.①或④

C.②或③

D.③或④

6假設(shè)食物鏈上各養(yǎng)分級均以生物個體的數(shù)量來表示,并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底

層來繪制數(shù)量金字塔,則只有兩個養(yǎng)分級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一養(yǎng)分級是牧草,其

次養(yǎng)分級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一養(yǎng)分級是喬木,其次養(yǎng)分級是昆蟲)數(shù)量金

字塔的外形最可能是

A.前者為金字塔形,后者為倒金字塔形

B.前者為倒金字塔形,后者為金字塔形

C.前者為金字塔形,后者為金字塔形

D.前者為倒金字塔形,后者為倒金字塔形

(-)必考題:共129分。

29.(8分)

某爭論小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按以下圖所示的方法用瓊脂塊

收集生長素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時間后,測量胚芽鞘

切斷的彎曲程度(a角),測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此答復以下問題。

甲乙

分組乙

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸,這種運輸?shù)姆较蚴恰?/p>

(2)上圖中a角形成的緣由是。

(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角根本一樣,但小于甲瓊脂塊所

引起的a角,緣由是。

30.(8分)

環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子構(gòu)造類似的物質(zhì),對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)

生不良影響。答復以下問題。

(1)通常,機體內(nèi)性激素在血液中的濃度,與靶細胞受體結(jié)合并起

作用后會

(2)與初級精母細胞相比,精細胞的染色體數(shù)目減半,緣由是在減數(shù)分裂過程中

(3)小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)整作用。與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整的特點

有(答出4點即可)。

31.(11分)

答復以下與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。

(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來自于,生產(chǎn)者的能量可以直接流向

(答出2點即可〕。

⑵通常,對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說,可依據(jù)水體中含氧量的變化計算誕生態(tài)系統(tǒng)

中浮游植物的總初級生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機物總量)。假設(shè)要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中

浮游植物的總初級生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,

份直接測定O含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個玻璃瓶中,密

閉后放回取樣處,假設(shè)干小時后測定甲瓶中的。2含量(B)和乙瓶中的O含量(C)。據(jù)此答

復以下問題。

在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用一樣且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本試驗中C與A的差值

表示這段時間內(nèi);C與B的差值表示這段時間內(nèi);A與B的差值

表示這段時間內(nèi)。

32.(12分)

某種甘藍的葉色有綠色和紫色。葉色受2對獨立遺傳的基因A/a和B/b掌握,只含隱性基

因的個體表現(xiàn)隱性性狀,其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍和紫葉甘

藍進展了一系列試驗。

試驗①:讓綠葉甘藍〔甲)的植株進展自交,子代都是綠葉

試驗②:讓甲植株與紫葉甘藍(乙)植株進展雜交,子代個體中綠葉:紫葉=1:3

答復以下問題。

(1)甘藍葉色中隱性性狀是,試驗①中甲植株的基因型為o

(2)試驗②中乙植株的基因型為,子代中有種基因型。

(3)用另一紫葉甘藍(丙)植株與甲植株雜交,假設(shè)雜交子代中紫葉和綠葉的分別比為

1:1,則丙植株全部可能的基因型是—;假設(shè)雜交子代均為紫葉,則丙植株全部可能的

基因型是「假設(shè)雜交子代均為紫葉,且讓該子代自交,自交子代中紫葉與綠葉的分別比為

15:1,則丙植株的基因型為。

〔二〕選考題:共45分。請考生從2道物理題、2道化學題、2道生物題中每科任選一題作

答。假設(shè)多做,則每科按所做的第一題計分。

37.[生物一一選修1:生物技術(shù)實踐](15分)

物質(zhì)W是一種含氮有機物,會污染土壤。W在培育基中到達肯定量時培育基表現(xiàn)為不透

亮。某爭論小組欲從土壤中篩選出能降解W的細菌(目標菌)。答復以下問題。

(1)要從土壤中分別目標菌,所用選擇培育基中的氮源應當是。

(2)在從土壤中分別目標菌的過程中,覺察培育基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成

菌落(如下圖)。假設(shè)要得到目標菌,應中選擇菌落進一步純化,選擇的依據(jù)是

透明圈

(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源。假設(shè)要設(shè)計試驗進一步確定

甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源,請簡要寫出試驗思路、預期結(jié)果和結(jié)論,即.

(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶

B。為了比較酶E與自然酶降解W力量的差異,該小組擬進展如下試驗,請完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有肯定濃度W的固體培育基上,A處滴加酶E的緩沖液,B處滴加含有一樣濃度

自然酶的緩沖液,C處滴加,三處滴加量一樣。

②一段時間后,測量透亮圈的直徑。假設(shè)C處沒有消滅透亮圈,說明;假設(shè)A、

B處形成的透亮圈直徑大小相近,說明o

38.[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)

植物組織培育技術(shù)在科學爭論和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應用。答復以下問題。

(1)植物微型生殖是植物生殖的一種途徑。與常規(guī)的種子生殖方法相比,這種微型生

殖技術(shù)的特點有(答出2點即可)。

(2)通過組織培育技術(shù),可把植物組織細胞培育成胚狀體,再通過人工種皮(人工薄

膜)包裝得到人工種子(如下圖),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備

透氣性的作用是。人工胚乳能夠為胚狀體生長供給所

需的物質(zhì),因此應含有植物激素、和等幾類物質(zhì)

(3)用脫毒苗進展生殖,可以削減作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的

進展組織培育。

(4)植物組織培育技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的

細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是

_____________________________________________________________________(用流程圖表

示)。

2023年一般高等學校招生全國統(tǒng)一考試

1.A2.B3.C4.D5.B6.A

29.(1)從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端

(2)瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè),

引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè),形成a角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論