初中歷史與社會八下科學革命

復(fù)習鞏固代表人物作品但丁達芬奇米開朗琪羅莎士比亞《神曲》《蒙娜麗莎的微笑》《大衛(wèi)》《羅密歐與朱麗葉》第二課沖破思想的牢籠“科學革命”托勒密“地心說”教會主張哥白尼“日心說”1.主要內(nèi)容：16世紀，波蘭科學家哥白尼根據(jù)自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。2.影響：①“日心說”否定了教會的權(quán)威，改變?nèi)藗儗ψ匀?、對自身的看法。②它鼓勵人們?nèi)ヌ剿髯匀唬_啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命的開端”。③傳統(tǒng)理論不斷受到懷疑、挑戰(zhàn)。一場科學革命在天文學、物理學等領(lǐng)域展開。

雖然哥白尼的觀念在今天看來是錯誤的，但他不迷信權(quán)威，他把自己的觀點建立在多年觀察和研究的基礎(chǔ)上，而不是直觀和想象的基礎(chǔ)之上。哥白尼的假說從客觀上動搖了中世紀神權(quán)統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，對人們沖破神學思想的束縛產(chǎn)生了巨大的影響。

科學與宗教神權(quán)是對立的,科學每取得一次進步,都是對宗教神權(quán)的一個挑戰(zhàn)。哥白尼“日心說”布魯諾為什么這么說?(科學必將戰(zhàn)勝宗教愚昧)布魯諾在刑場上對那些劊子手說：”你們對我宣讀判詞，比我聽判詞還要感到畏懼。““宇宙是無限的，沒有中心?！辈剪斨Z“宇宙無限”托勒密“地球是球形的，是宇宙的中心。”布魯諾“宇宙是無限的，沒有中心?！备绨啄帷疤柺怯钪娴闹行?。”三位科學家宇宙觀的變化，說明了什么？人類對科學探索是循序漸進的，也是永無止境的。探秘宇宙伽利略-近代科學之父伽利略-近代科學之父主要成就：①發(fā)現(xiàn)自由落體定律。②親手設(shè)計制作了一些科學儀器。③用自制的天文望遠鏡觀察太空，發(fā)現(xiàn)月球表面有山谷，金星繞太陽運行。意義：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙。1、在天文學上的發(fā)現(xiàn)證實了哥白尼學說；2、在物理學上的貢獻為以后牛頓建立經(jīng)典力學奠定了基礎(chǔ)伽利略的發(fā)現(xiàn)引來了教會的恐慌。1633年，教會傳訊審問伽利略，強迫他放棄自己的觀點。隨后他被終生軟禁。在生命的最后歲月，伽利略依然沒有停止科學探索。

20世紀后期，羅馬教皇保羅二世承認當年教會壓制伽利略的做法是錯誤的。伽利略-近代科學之父牛頓-站在巨人的肩膀上同學們有知道關(guān)于牛頓的小故事嗎？牛頓-站在巨人的肩膀上貢獻：牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，深入鉆研，提出了許多重要的基本原理。他的貢獻主要在物理學領(lǐng)域，其中的突出成就是提出了三大運動定律和萬有引力定律。

影響：牛頓是近代自然科學的奠基人之一，建立了完整的力學理論體系，把科學的發(fā)展推向了一個新的高峰。資料牛頓曾說：“如果我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！薄拔也恢朗廊嗽鯓涌次遥易哉J為我不過是像一個在海邊玩耍的孩童，不時為找到比常見的更光滑的石子或更美麗的貝殼而欣喜，而展現(xiàn)在我面前的是全然未被發(fā)現(xiàn)的浩瀚的知識海洋?！毕胍幌?，牛頓所說的“巨人們”是指哪些人。牛頓所說的“巨人們”指牛頓之前的眾多科學家，正是那些科學家的不懈努力，為牛頓的發(fā)現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。這些巨人有哥白尼、開普勒、伽利略等人。牛頓認為他的成就是在前人的基礎(chǔ)上取得的，表明他謙遜的品質(zhì)。牛頓-站在巨人的肩膀上課堂小結(jié)種類/項目國別姓名代表作或貢獻天文學古希臘托勒密波蘭意大利意大利伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律，自制科學儀器，發(fā)現(xiàn)月球表面有山谷，金星繞太陽運行物理三大運動定律、萬有引力哥白尼布魯諾地球是宇宙的中心創(chuàng)立“太陽中心說”提出宇宙是無限的科學革命英國牛頓1.科學革命打破了舊觀念，誕生了近代科學，科學受到推崇，科學知識得到普及。2.人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解