(河北省)2020-2022中考語(yǔ)文真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題09作文(教師版)

PAGE專(zhuān)題09作文（教師版）【2022年河北省中考語(yǔ)文真題】22．作文在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)，抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名；⑥不少于600字?！緟⒖挤段摹浚合﹃?yáng)，觸動(dòng)了我的心靈“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。周六，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力地趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的化學(xué)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容?；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了?？粗﹃?yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)。同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”【解析】本題是材料題作文。1.審題立意。材料比較簡(jiǎn)短，“在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸‘境’生情”，意思是你受某情境的觸發(fā)，而產(chǎn)生某種感情。所以，寫(xiě)作可圍繞“XX，觸動(dòng)了我的感情”“XX，引發(fā)了我的思緒”來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)在“XX”是如何觸動(dòng)你的情感的，引發(fā)了什么樣的情思。觸動(dòng)你的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風(fēng)景……如，詩(shī)詞觸動(dòng)著我的情思；一碗面，觸動(dòng)了我的情懷；那張照片，引發(fā)了我的回憶；那句話，引起我的思考；那件事，讓我常常地感動(dòng)……可以通過(guò)某一個(gè)“點(diǎn)”寫(xiě)一種單一的情思，也可以通過(guò)幾個(gè)“面”寫(xiě)一種綜合的情感。2.構(gòu)思選材。從材料和寫(xiě)作引導(dǎo)句來(lái)看，文體適合寫(xiě)成記敘文?！耙粋€(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇”提示了選材的范圍，要圍繞著自己親身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的事情來(lái)展開(kāi)。一句話、一首詩(shī)、一頁(yè)書(shū)、一杯水、一棵樹(shù)、一只狗、一幅畫(huà)、一首歌、一個(gè)表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作為寫(xiě)作的對(duì)象。這些場(chǎng)景、風(fēng)景、境遇或引起你的思索，或激發(fā)你的想象，或調(diào)動(dòng)你的情感，是文章的主題思路。大千世界，萬(wàn)象有情。一棵樹(shù)，可以讓我們收獲成長(zhǎng)；一幅畫(huà)，可以讓我們深受感動(dòng)；一首詩(shī)，可以讓我們潸然淚下；一句話，可以讓我們幡然醒悟……無(wú)論寫(xiě)什么改變，主題都應(yīng)積極健康，通過(guò)敘事表現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象給你帶來(lái)的內(nèi)心的觸動(dòng)，深刻揭示出“觸動(dòng)情思”的內(nèi)在意蘊(yùn)，即給自我的成長(zhǎng)帶來(lái)怎樣的影響，對(duì)于自我的人生有何重大意義。【河北省2021年中考語(yǔ)文試題】23．閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【參考范文】：竭盡全力，才最省力落葉紛紛，越來(lái)越少的鳥(niǎo)兒偶爾會(huì)在光禿禿的樹(shù)干上露面?！敖裉炫懿?，口號(hào)特別響亮的班級(jí)有：初二二班……”王主任在進(jìn)行跑操點(diǎn)評(píng)，卻遲遲沒(méi)有念到我們班。被表?yè)P(yáng)的同學(xué)在陸續(xù)地鼓掌，興高采烈的模樣。只有我們的手依舊是放在褲縫兩側(cè)的，眼中充滿了期待。聽(tīng)到最后，也沒(méi)有我們。曉曉同學(xué)嘟囔著：“這就是側(cè)面烘托形成對(duì)比間接批評(píng)啊。扎心！”每一位同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿了尷尬，別的班級(jí)投來(lái)嘲諷的目光。扭頭看看班主任老師，她的臉色也是難堪不已。回教室的路上，大家都在互相抱怨。可是，我想：難道我們不應(yīng)該反省自己有沒(méi)有在喊口號(hào)的時(shí)候竭盡全力嗎？所有的懲罰，都是我們應(yīng)該接受的?！拔顼埡螅賵?chǎng)集合。”老師的話語(yǔ)短促有力。晴日的午后，天那么藍(lán)，一絲浮絮都沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，湛藍(lán)得似乎在熠熠發(fā)光。“你做怎樣的選擇，就有怎樣的人生！”老師厲聲說(shuō)道，“因?yàn)檫x擇了懶惰，所以我們此刻就站在了這里。只有選擇竭盡全力，我們才會(huì)最省力……”我們點(diǎn)點(diǎn)頭——很用力，很用心。迅速站成整齊的排和列。我們昂首挺胸意氣風(fēng)發(fā)地喊出了口號(hào)：放飛希望，擁抱夢(mèng)想，超越自我，鑄就輝煌！高昂響亮的口號(hào)回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，停落在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)“咻”的一聲飛走了，沉浸在玩耍中的小學(xué)生也猛地一回頭，直盯著我們看。原來(lái)，把口號(hào)喊響亮這么簡(jiǎn)單。原來(lái)，竭盡全力才真的是最省力。原來(lái)，一件小事這么振奮人心。今后，我選擇做好每一件小事，我選擇竭盡全力！竭盡全力，你才會(huì)看到最出色的自己！【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。先審題。這是一則材料作文，共有三則材料。像這樣多則材料的作文要分別審讀，找出關(guān)鍵詞句，然后再看三則材料的共同點(diǎn)。第一則材料關(guān)鍵詞是“成功”“竭盡全力”；第二則材料的關(guān)鍵詞是“竭盡全力”“出色”；第三則材料的關(guān)鍵句是“將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖”，其實(shí)也就是“竭盡全力”的意思。由此可以看出，三則材料都是在談做事要“竭盡全力”，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心地去完成，這樣才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不難看出，本次作文是引導(dǎo)考生做事應(yīng)有的正確“態(tài)度”。在當(dāng)前信息多元、誘惑頗多、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之下，這樣的引導(dǎo)很有積極意義。再看思路。三則材料的共性是“竭盡全力去做事，就能表現(xiàn)得出色，就能走向成功”，據(jù)此我們可以用統(tǒng)編教材單元寫(xiě)作的精品作文去改寫(xiě)。如：《我的成長(zhǎng)故事》《那一次，我真的很優(yōu)秀》《向偶像學(xué)習(xí)，我也變得專(zhuān)心致志》《竭盡全力二三事》等。最后看選材。如果寫(xiě)成記敘文，應(yīng)當(dāng)通過(guò)一兩件事來(lái)感悟這個(gè)道理，或者是親身經(jīng)歷的，或者是親耳聽(tīng)到、親眼看到的，總之，要有觸動(dòng)，對(duì)心靈有震撼，這樣的事才會(huì)起到人生啟迪的作用；也可以寫(xiě)成散文，圍繞“做事要竭盡全力”這一主題，選取與之有關(guān)的材料，得出人生感悟，散文重點(diǎn)在于形散神不散，表達(dá)要逐步接近主題，避免太直接；也可以寫(xiě)成議論文，注意論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，可以采用多種論證方法，如用名人事例做例證，引用名言來(lái)引證，采用正反對(duì)比論證等，盡量做到論證層次清晰?！?020年河北省中考真題】21.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）材料一：習(xí)，本義是鳥(niǎo)反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握。材料二：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料中“習(xí)”的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！緟⒖挤段摹浚簩W(xué)而習(xí)之，不亦智乎？翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的?！爸R(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，不畏質(zhì)疑與艱辛，勇于實(shí)踐真理，智慧學(xué)習(xí)，取得成功。學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明；正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？【解析】這是一道材料作文。根據(jù)材料一的“后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握”和材料二的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”可知，兩則材料的相同之處在于：都強(qiáng)調(diào)了反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。我們據(jù)此可以立意。我