《桂花雨》五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

你們見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？春雨綿綿牛毛細(xì)雨細(xì)雨如煙蒙蒙細(xì)雨瓢潑大雨狂風(fēng)驟雨傾盆大雨3

桂花雨桂花糕餅纏繞外婆撿回糕讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容？

主要寫了“我”童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那搖落的陣陣桂花雨。

香氣迷人送桂花搖花樂(lè)用桂花讀課文，完成《作業(yè)本》第四題。送桂花用桂花

再讀課文，哪里還能感受到桂花香？畫出來(lái)，做批注。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，全浸在桂花香里的。沒(méi)有不浸在全浸在

雙重否定，突出桂花的香，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)桂花的喜歡。

浸：1.泡，使?jié)B透；2.逐漸。

全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

寫出了家鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)時(shí)香氣十分很濃。作者通過(guò)“浸”字表達(dá)了對(duì)桂花的喜愛(ài)和贊賞。

時(shí)間

空間香氣迷人送桂花搖花樂(lè)用桂花桂花樹(shù)雖然長(zhǎng)得（），花朵也長(zhǎng)得（），但是它的（）真是迷人，前后左右十幾家鄰居（）。笨笨的小小的香氣沒(méi)有不浸在桂花香里的

自由讀第五自然段，圈畫出作者喜歡搖桂花的詞句。

搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”總是

這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁得搖。使勁我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”??！呀！

母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

桂花

故鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

借物抒情拓展閱讀君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？——唐·王維《雜詩(shī)》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！啤だ畎住鹅o夜思》

花是故鄉(xiāng)香，月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。故鄉(xiāng)的一草一木都能勾起人們對(duì)往事、對(duì)親人的思念，因而很多文人墨客都留下了思鄉(xiāng)的名篇，如林海音的《城南舊事》、魯迅的