2023年初中的老師作文匯編五篇

2023年初中的老師作文匯編五篇初中的老師作文篇1

初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態(tài)萬千。初中生活像一幅畫，略看素雅平常，其實隱藏著最真摯的感動。而我最要感謝的是陪伴我初一到初二的生物老師。

我第一個想到的就是我的生物老師，他簡樸而嚴厲，但是疲憊的眼神總能讓我看懂，雖然平常嚴厲些，那都是對我們學習的關切，平常罵過我，確定會不興奮，但是回去細致想想都是為了我們好。她歡樂的笑容，讓我有前進的動力去學好生物。別看我們生物老師年齡大，但是她的性格很開朗。

恒久忘不了那節(jié)晚自習，生物老師來上，提問我問題，上了一天的課腦子早裝不下太累了，想要睡覺。就在這時生物老師似乎看出我累了，立刻叫我起來回答問題。我傻了，腦子一片空白，我連講到那里我都不知道，哪能知道讓我回答的題是什么，我吞吞吐吐回答不上來，老師也很驚訝。老師用眼來看我，同學們也扭頭看我，我的臉紅了起來，眼淚嘩嘩流個不停，我強忍著努力限制著自己不要哭，用勁低著頭，不想讓別人望見我狼狽的樣子。老師把同學們提問完，把我叫出去了，說今日你怎么了，我就不好意思說，然后給我說你再接著這個樣子不行，學習會一落千丈。說了好多話，讓我想想以后該怎么辦。雖然老師說話聲音太了些，但是我知道都是為了我好。

這次考試很勝利，我知道假如沒有生物老師的教育我就不會有這樣的成果，生物老師就像黑暗中的火炬照亮我前進的道路，我以后遇到這樣的問題我會仔細去想，我將用微笑去面對。

初中的老師作文篇2

在生活中，我們會遇到很多困難，這時老師會伸出援手幫助我們；當我們有不會問題和學問時，我們可以去請教老師，老師肯定會耐性的教育我們，為我們解題；當我們生病時，老師會常常探望我們，并激勵我們，讓我們用堅毅的毅力去戰(zhàn)勝病魔；當我們孤獨時，老師會出現(xiàn)在我們的身旁，和我們談心說笑，使我們感到暖和歡樂。在我的身邊就有一位這樣耐性。幽默風趣。樂于助人的好老師。她與我之間發(fā)生了很多故事，使人憧憬。這些故事就像一串串漂亮的泡泡在蔚藍的天空中逍遙自在地遨游，像一個個五彩斑斕的夢，在我那幼小的心靈中播下了一顆奇異的種子。她是我的語文老師，龔老師。

在一次語文測驗中，我很驚慌，因為我沒有復習過。但我還抱有一絲僥幸心理：希望這次考試的題目簡潔點。當我做考卷時，才知道并沒有我心中想的那樣，我特別懊悔，心想：為什么昨晚不仔細復習呢？為什么有不會的題目不去請教老師呢？現(xiàn)在倒好，很多題目都不會做，都怪我昨晚光顧著看電視了沒有復習。我該怎么辦，唉。我腦中一片空白，不知怎么做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，全部的一切都沒有了色調，我無精打采，沒精打采。

龔老師仔細地批完卷子，并把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，似乎懷中揣著一只兔子，使我忐忑擔心，我踏著沉重的步伐走進辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來我的心思，親善可親。語重心長地對我說：“你假如有什么不會的學問可以問老師，老師肯定會剛好為你解答的，你大膽一些。任何事都須要勤奮，一個人的勝利是須要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你肯定要加油，刻苦學習，才會取得更大的進步?！甭犃她徖蠋熂畹脑捳Z，心中的燈泡一下子被點亮了，我的臉色由陰轉晴，懷中的兔子也似乎跳走了，心變得安靜了些，也充溢了信念。

回家后，我仔細的復習了所學的學問；當我有不會的學問時，也剛好問老師，在老師的教育下，我懂得了很多道理：知之為知之，不知為不知。勝利離不開眼淚和汗水。

再次測驗，我輕松地做完了卷子，信念十足，我再也不怕考試了，而且這次測驗竟然取得了其次名，我心花怒放，臉上露出了絢麗的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開老師辛勤的汗水，我肯定要努力學習，不讓老師們悲觀。

龔老師就是我眼中的好老師。她就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們開啟了一條光明的道路，帶領我們勇往直前，堅持不懈。龔老師就像一個辛勤的園丁，每天為我們這些花兒撒下了多數的汗水。老師就像太陽，無時無刻地照射著我們，暖和著我們，使我們在陽光下強壯成長。我肯定要努力學習，長大以后成為社會中有用的人才，為社會作貢獻，為祖國添磚加瓦，添光彩。

初中的老師作文篇3

在這短暫的六年小學的生活中，是老師教給我豐富的學問；是老師賜予我們自信念；是老師幫助我從一個不懂事的小女孩成為一個懂得體諒與寬容的小學生。而這位像天使般的老師，是我的語文老師蔡老師。

每當走過升旗臺時，我都不禁想起那件令人感動的事情：記得有一個星期一，天氣稀奇的熱，火辣辣的太陽烘烤著大地，學校正在實行每周一次的升旗儀式。突然我的心猛烈地跳動起來，視線慢慢變得模糊，霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛，一下子失去了知覺，倒在身后的同學身上。躺在地上的那一瞬間，我覺得天旋地轉的，視線模模糊糊地望見一個個不清晰的面孔，隱隱隱約聽見一聲聲急促的聲音。突然在我耳邊響起一陣嘹亮的響聲：“讓我來吧！我可以背她去醫(yī)護室，趕快！”聽到這兒我昏了過去。

當我醒來的時候，看到了幾個同學關切地望著我，蔡老師用溫順的眼神關注著我，老師拉著我的手，親切地對我說：“是不是昨晚沒休息好？還是胃又不舒適？”蔡老師這一連串的問候，使我幼小的心靈感受到蜜一般的華蜜。這位親善可親的蔡老師像媽媽一般，無微不至地照看著我。

蔡老師不僅是一個關切同學的好老師，還是一位對待學生學習負責的老師，當我遇到難題時，她總是一遍又一遍地教我，當我寫字不工整時，她不是嚴厲地指責我，而是告知我要仔細寫字。當我開小差時，蔡老師也只是溫順地拍拍我的腦袋，叫我好好聽課。

??！她真是我的好老師，她像蠟燭一般為我們學生付出，卻不求回報，我將恒久把她牢記在心中。

初中的老師作文篇4

在一般的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們，我的初中老師。

我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，似乎彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴?？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數學老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很專心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實我真的很喜愛你”，希望我看到的恒久是老師愛笑的眼睛。

數學老師似乎一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”，（但他兇了，在背后說說就好）。其實我認為他真的是一個好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個兇兇的老婆），我的老師曾經扭到腰（其實一把老骨頭就別熬煎自己了），我和同學去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的狀況，作好充分的心理打算。我并不知道一些同學對他的無稽之談是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個敬重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜愛這樣的我，不喜愛這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

我的物理老師恒久都是一個紳士，他總是很溫順，說話和氣，這個評價并不高，他總是落落大方的，還有他是聰慧絕頂（為什么？和簡潔啊，我的老師頭發(fā)一天多一天少）而且他恒久不會打擊學生，總在我們考前的沒信念，考砸后的難受時說“沒關系，你會考好的”，我記的有一次我考砸了，我上他的課時，我好怕他對我好悲觀，但他下課卻幫我加油，當時我就下決心：我肯定要努力學好

小華是我的化學老師，我叫他“華盛頓”，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的一般話簡直不登大雅之堂，我估計他的一般話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的'叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下），中學生作文《我的初中老師》。老師還有一個外號“鐵公雞”，Why?因為他太小氣，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實我明白老師的生活也不好過，手機還欠費呢，這就是美麗老師的原因吧，不簡單啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點）。其實我的老師也有優(yōu)點啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說自己比那個2班很美麗的學生美，好在那個學生宰相肚里能撐船，諒解他。2害他教的學生一般話不僅不準，還連簡潔漢字都寫不對，還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤學問，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學生，挑撥學生和別的老師關系4報信筒andsoon.其實不至于那么糟，我還是滿認同這個老師，其實老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是說了感謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學感愛好啊，他是個好老師，我還是要和他說聲感謝啊，你不錯哦，老師。（還有老師你不丑啦，但不要老說自己很有特性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）

廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人美麗，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質，很吸引人留意哦，其實我們班同學那么喜愛她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會挨打的。我是英語科代表，我當然喜愛她，我不知道我為什么喜愛她，總之她教了我3年，我學到了許多，老師你好好哦。

當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能恒久看到老師們甜甜的笑，學生都喜愛愛笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會不舍得我的老師，我不會遺忘我的全部老師，老師們辛苦了，感謝你們了（我的老師看了會感動嗎？要告知我哦）

初中的老師作文篇5

9月10日，是老師節(jié)，這天，我望見很多小摯友手捧鮮花，獻給下自己最尊敬的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。

我最喜愛聽張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝搖擺所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，用心