2023年教師個人實習教學總結

2023年教師個人實習教學總結老師個人實習教學總結1

過去我比較注意對兒童身心發(fā)展特點的理論探討和國內外的幼兒教化探討，往往忽視了對兒童套路的關注。這次在幼兒園實習，第一次在幼兒園視察了一成天的生活。探討發(fā)覺，訓練兒童的日常生活習慣，培育他們的行為習慣和自理實力也是一項重要的任務，值得學習。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子，有安排的教化和隨機的教化相結合。比如我們班兩個孩子廢洗手液，黃老師會告知孩子。

兩個月的磨刀練陣，按理說，自己究竟是寶刀還是銹鐵應當可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信念，因為我欠缺的東西還許多，要學習的東西還有許多。在此，我將工作上最大的不足總結如下。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生足夠的理解、消化的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，沒能剛好了解學生駕馭動作的程度。

針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題，提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。

學校中“三點一線”的生活簡潔而勞碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也許多，但是卻須要進行更為廣袤的社會交往，相識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充溢新奇，生活也日漸豐富。

高校期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)膶W問，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增加了領悟、創(chuàng)新和推斷的實力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思索方式更加成熟！

老師個人實習教學總結2

20__年x月x日，我們如期在正人紅軍小學完成了為期五個星期的實習工作。正人紅軍小學，是一所師資力氣雄厚的好的學校，在這所學校里實習，真正是機會難得!我實習的班級是四(2)班，那是一群好動、淘氣、可愛又聰慧的10歲左右的孩子，深化其中，品嘗人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實習小結。

我實習的學科是小學語文和數(shù)學，主要以語文為主。先是聽老師上課，依據(jù)相同類型課文的教學方法，聽課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上其次首古詩。張老師很負責地、仔細地坐在后面聽，課后很具體地賜予點評和指導，如，課的支配、調控、重難點、教化機靈等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學教法，以及口語交際和寫作。老師都特殊負責、特殊有耐性地依據(jù)課文、作業(yè)及上課的狀況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝!當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學方法，他們都會特別有耐性地指導，這樣我們學到的就更多了。

正所謂“臺上非常鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的打算。首先是專研教材。教學重難點，句子，作業(yè)，問題設置等等。作為沒有任何閱歷的實習生來說，最主要的不是寫教案，任何一堂課必需先要有自己感悟、體會才行。教案只是一個“備忘錄”的作用，要把各方面的學問收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很簡單被學生意想不到的問題帶走，偏離教學重點。最好是能把課文背下來，深化了解作者的寫法。

覺得自身的學問素養(yǎng)肯定要高。首先是一般話要標準，聽得才舒適。其次，抑揚頓挫的語調，語言的感染力強學生才愛聽。第三是口語表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動學生的主動性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學生都說是鳥兒叫了一千里，怎樣才能講清晰呢?這樣一些意想不到的問題，就須要老師儲備的學問能量了。第五，課堂的表揚、應變實力，親和力、、、都須要我們課前細心地打算和不斷學習。

我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀律的限制。實習生本身就不夠有威信，學生又喜愛實習老師，上課的時候總有那么幾個學生在說話或做小動作，管紀律的同時，時間就把持不住了。

對于上課不聽講的學生，點名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養(yǎng)及各方面的教化水平，須要我們不斷探究。

在學校管理方面，我覺得紅軍小學做得特別不錯，尤其實在平安方面。無論是課間操還是中下午放學，每個年級每個班的學生都由老師帶領下樓梯、出校門，把學生的平安放在了第一位。近段時間，由于學生人數(shù)偏多，學校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開，避開擁擠。這一調整，很好地防止了人數(shù)過多可能導致的平安事故。

其次，每個星期都有標兵的評比，從文明、紀律、學習、衛(wèi)生、勞動五個方面促進學生發(fā)展。同時，張老師還依據(jù)這五項擬定了一個紅星榜，從各個方面激勵學生。

張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教化、個別后進生的跟進、淘氣學生的引導，以及班隊組織等等各個方面，她都會與我溝通、指導。我想深化視察，關愛每個孩子，這就是管理。

一向想做老師的我最終有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。

不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班起先實習，當然這也是考驗我們耐性與熬煉我們本領的時候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小摯友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來，并支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠學習不少閱歷。

我們這個班級目前有20個小摯友，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后起先吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就起先吃午餐，然后上藝術課，4點左右起先小摯友離園。對我來說，此刻已經基本熟識了那里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小摯友都已經熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小摯友對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小摯友的心中已經離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很簡便的職業(yè)，僅有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充溢愛心，自我要有耐性，老師自我要有特長，要學會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新本領。我們要學習的也許多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)建良好的學習，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要駕馭的，探討到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了?？墒羌偃缢麄儠r間久了，漸漸習慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的打算，才能讓小孩學到豐富的學問。

總的說來，我們既然已經走進了老師這個職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充溢愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累閱歷！

老師個人實習教學總結3

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔好用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種學問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的學問。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經驗，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必須要有仔細負責的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

因為公司的員工都是即訓上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐性，有的時侯，一個問題還得重復許多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應當站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

時間過得真快，來幼兒園實習已經四個月了。除了豐富的工作閱歷和學問，四個月的實習生活的收獲并不比“變更”這個詞更好。從校內思維模式向職場思維模式的轉變，為以后盡快適應職業(yè)生活奠定了基礎。說到從校內到職場的思維模式，就要定位角色了。從進入幼兒園起先，就要要求自己達到老師的標準，不是把學生的行為帶入工作環(huán)境，而是在學習新學問時保持虛心的看法。四個月的實習即將結束。我的感受只能用八個字來概括：“雖然辛苦，但是充溢?！眲偲鹣鹊臅r候覺得時間很長。那是四個月。我什么時候能到達終點?但是突然，最終一個月到了。當這一天真正到來的時候，我突然有一種無法放棄實習的感覺。幼兒園的實習讓我在歡樂中收獲了許多學問，也學到了許多幼兒園的實踐閱歷，為以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍貴的財寶。

老師個人實習教學總結4

一、學生實習概況

我院本次教化實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。

實習動員伊始，院領導動之以情，曉之以理，組織大家學習“實習生守則”，宣布、強調實習生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調考研與實習二者之間的關系。入駐中學后，尤其強調實習生必需嚴格遵守實習中學的各項規(guī)章制度，加強組織性、紀律性教化，充分敬重中學教職員工。“沒有規(guī)則，不成方圓”，強調嚴守規(guī)章制度，其目的是為了保質保量地完成本次教化實習任務。為保證本次教化實習的圓滿勝利，學生實習的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令實習生盡快、盡早地實行角色轉換。首先，要從“生”轉換為“師”。自古道“學高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期打算工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學主動仔細地參與學校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期閱歷積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導老師就與所帶隊學生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會，鼓舞士氣，激揚斗志。歷史的閱歷表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）。為此，我（）院要求每位實習生在打算周內通讀實習教材，寫好兩份教案，打算相關教具，如教學光盤，相關教學磁帶等。見習周（9月11日――14日）內一方面要求實習生盡快熟識實習中學及實習班級的狀況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴把“試講”關，要求學生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎，進一步，留意自身言行，做出老師的表率，敬重學生，不諷刺、挖苦學生，能正面引導不符合主旋律的話題等。其次，要求實習生仍不忘自己的準老師身份，牢記自己仍是一名學生，尤其是在中學指導老師面前要虛心、虛心、再虛心。

“有序、高效”，即有條不紊、驚慌有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教化調研工作三大任務。

課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必需提前兩天交給指導老師，簽字后，方可上講臺；其次，小組相互聽、評課制度，取長補短，同心同德完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后仔細聽取指導老師、學生的看法與建議，并要求寫點“教后”，剛好加以總結與反思。在此基礎上，我院實習生在二0三中學初中部和中學部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一樣好評。

班主任工作方面，首先要求實習生嚴于律已，工作看法端正，主動了解原班級狀況；其次，協(xié)作原班主任的工作，主動參加班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習生勝利地組織一次主題班會，加強對學生德育教化。

教化調研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教化急劇改革時期，如何做好高等教化與中等教化之間的連接，切實了解中等教化的改變，也是我們每位實習生倍加關注的問題，因此我院師生抓住實習的大好機會，深化中學一線，了解中學改革狀況。例如，中學部實習小組就運用調查問卷形式開展調研工作，調查對象涉及到學校領導、老師、學生，調查問題覆蓋面相當廣，寫出了質量較高的“青少年心理狀況調查問卷”的調查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際狀況，從不同的視角寫出了各有特色的調研報告。

二、老師指導狀況

本屆教化實習指導老師配備方面，我院照舊秉承已往做法：由教學院長掛帥，成立特地實習領導小組，指導老師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導力度，留意與實習學校的溝通維度，點面結合，切實做好實習指導、協(xié)調工作。

院實習領導小組重視實習工作，堅決不做表面文章。定期召開帶隊老師碰頭會，了解狀況，剛好做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學校慰問、巡察實習生。

加大指導力度，學院為實習小組配備四位指導老師，副教授2人，講師2人；分管學生領導、輔導員協(xié)助巡回指導。實習領導小組及指導老師定期到各中學聽課，指導老師不管指導實習生人數(shù)的多少，必需確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。

加強溝通維度。指導老師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多-維溝通。一方面常常保持同實習學校領導、指導老師的聯(lián)系，聽取實習中學的看法；另一方面關切、支持實習生的各項工作；再者，留意了解實習中學學生的看法；最終，剛好向院系領導反饋實習狀況，以便更好地開展實習工作。

三、實習中的典型事例

四、實習中的問題、建議

當然，本次教化實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學習、工作中應當努力的方向。第一，實習生的學問結構跟不上中學歷史教學發(fā)展的須要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學、社會學、哲學等多學科內容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應剛好調整師資培育的學問結構與專業(yè)結構，以適應中學歷史教學的新改變；其次，實習生駕馭課堂的實力急待提高。很多實習生感慨現(xiàn)在中學生的素養(yǎng)大不如前，其實這也涉及到老師的實力問題。隨著中學教學內容和課程結構的改革，其必定變更中學生的學問水平。作為老師，也應順應潮流，轉變傳統(tǒng)的教學觀念和教學行為，充分發(fā)揮學生的主體地位。第三，實習與考研、就業(yè)的關系不易理順。

老師個人實習教學總結5

依據(jù)省教化廳制定的'三年制師范專科語文教化專業(yè)的教學安排的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)學問，還應具備肯定的教化教學技能。為此，我系20xx級?？疲?）班B隊由中文系易宋江老師擔當領隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教化教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快，轉瞬間實習工作已經結束了?；仡櫼咽诺哪嵌螌嵙暽?，它充溢了苦、辣、酸、甜、充溢了喜怒哀樂。值得去回味，值得我恒久地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。

經過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教化教學實習任務，達到了預期的目的?，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下：

第一方面：教學工作

前往實習學校前，我們就事先聯(lián)系了去實習的學校，看看他們用的高校語文教材是誰主編的，以及一些關于我們教化實習的支配，然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印，拿到了教材后，全部實習生都在實習隊指導老師下探討教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間。在正式上課之前，支配了公開課聽課任務，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導老師請教，深化了解學生狀況，結合班級實際接著對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到心中有數(shù)。指導老師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改看法。

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在狀況，也做了周密的調整，以至實習正常的進行。我們20個人是根據(jù)各種實力安排成了4個小組，每組5個人。因為我們教的都是大一的語文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課老師擔當指導老師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出詳細改進看法。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是全部實習生必需經過指導老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行，與隊長一起辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進行隊里的試講。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教化教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟識駕馭教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部學生都能根據(jù)要求用一般話進行教學，板書清晰規(guī)整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特殊是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增加了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果。

充分發(fā)揮實習生的主動性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，學一般話。晚上輔導學生作題，剛好解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。特殊是在成人高考前，我們的實習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同探討語文試卷，為的就是把學問很好的傳授給學生，好讓他們滿懷信念的去迎接成人高考。

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必需聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字，有的同學一個星期下來就不止這么多了。

實習生還開展相互聽課活動，在聽課中大家仔細作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家相互學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有許多地方須要改進，但是從完全的上課狀況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到驚慌，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一起先上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后漸漸地就能夠限制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，大家認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。

為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應一個相互學習、相互探討的機會和環(huán)境，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，剛好改進。在會上，隊長對今后的工作進行支配、布置，保證明習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順當進行供應了保障。

其次方面：班主任工作

依據(jù)實習安排，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看早操等；每實習小組都設有小組長，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面駕馭班級狀況，熟識學生和班干組成狀況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。在這之前，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還主動指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，實習學生能以極大的熱忱和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關切學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的贊揚和好評。

老師教學實習總結，

在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習假如老師有事，實習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課?？吹轿覀兊脑嘀魅危揖涂吹搅艘晃恢袊袒叩谋M心盡責，看到了老師和學生之間的那份關愛?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在驚慌中打算我們的實習。

對于班主任工作，要深化了解實習班級狀況，主動熱忱幫助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教化思想，細心視察他們用什么方法了解學生，怎樣駕馭學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教化工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的看法，主動爭取他們的指引和幫助。

原班主任老師在指導我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應運用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生則經常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我們的懲處制度肯定要適當，盡量不要損害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的，一切的支配，我們都還是聽學校教務處的，我們不能越過他們的管理界限。

和學生做摯友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經過高考進來的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待，但在平常我們就以學長，摯友相稱。這樣我們關系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的起先階段，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生閑聊，問他們的生活，學習，和他們探討一些比較感愛好的問題，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

在與學生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學習比較差的學生（特殊是一些讀完初中上來的學生）都有點自卑，對他們談話，我們要語氣要柔軟一點，多給一點激勵，在剛起先的時候，他們不敢抬頭看你，慢慢地他們會用真誠的眼光看著你。我們信任現(xiàn)在的

差生不會是恒久的差生，我們應當給每個學生以激勵、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出，也會有點成效。在我們實習快要結束的時候，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。

我們在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學們的工作是熟識班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。剛好駕馭學生的性格與思想狀況，為日后的詳細工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家主動的起先發(fā)覺問題并解決問題。特殊是要常常和班委會的學生聯(lián)系，經過他們剛好反映班上的事情，這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友情。也得到了學校領導和原班主任的一樣認可與好評。

在這段實習期間，班主任工作做得很精彩，這是全體實習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動，在中秋節(jié)期間，我們的實習老師勝利的組織了中秋晚會，和學生一同度過了一個美妙的夜晚。其中班表現(xiàn)得特別的好，三班其次，。還組織學生完成了一期黑板報，其中三班的板報出得特別的好，學校的領導都連連贊揚。這也得力與楊東嘯隊長，他是隊長，也是三班的帶隊組長。他的細心指導和幾位實習老師還有三班的學生的主動協(xié)作，才贏得了這份榮譽。其他幾個班也還不錯，其中二班是其次名，五班第三名，四班第四名。組織學生來本院參與迎新晚會。組織了兩場籃球賽，看到學生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學生去參與成人高考。這些活動不僅熬煉了我們的組織實力，而且激發(fā)學生的愛好與愛好，他們在他們的特長方面得到了培育與熬煉。

通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，熬煉了我們對問題的協(xié)調、組織實力。

實習，不僅是我們人生中一段寶貴的記憶，更是我們另一段人生的起點，我們信任在將來的路上我們會做的很好?？偟膩碚f，我們的這次實習是成功的，是勝利的。通過實踐，同學們學到了豐富的學問與珍貴教學閱歷以及管理才能，無論我們日后是否擔當老師工作，這都將是我們人生路上的一筆珍貴財寶！

在另一方面，我們在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了確定與贊揚。然而這一切的勝利，都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這里代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今日為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今日的付出作出最大的驗證與回報

老師個人實習教學總結6

轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還每天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經驗的事情，真的學會了許多。

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教化工作、班主任工作和教化調查。這段時間我對自己的實習總結如下：

1、課堂教化工作：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教化報告;完成一份教化調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教化工作相長的深刻內涵。比如在我從事教化教化工作活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教化工作之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教化工作相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。要說實習的缺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽視掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個視察者，多了旁觀少了融入參加以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充溢，有自己的一部分緣由。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的打算工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最終還是要特殊感謝我的慈祥的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。

老師個人實習教學總結7

在這短短的一個月實習中，擔當五(1)班的語文、數(shù)學課、三年級、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級的計算機、又擔當五(1)班班主任，一共二十節(jié)課。聽從領導，自覺遵守實習工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、敬重指導老師，虛心接受他們支配和指導、敬重家長，對待學生有耐性、嚴格按實習程序進行教學工作，仔細聽了幾十節(jié)課，寫出聽課記錄，仔細批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”?？釔蹖W生，關切學生，在備課的基礎上編寫好教案，教案經過指導老師檢查后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領導的好評。

實習班級是五(一)班，擔當五班的語文，數(shù)學，班主任，在實習中，我做到了不要隨意體罰學生，關切學生，幫助學生，常常與學生之間加強思想溝通，建立良好的、同等的師生關系，讓學生對老師感愛好。讓學生喜愛老師上課，上課做到精講，略講，對學生要有耐性。讓學生特別信任老師。寫了二篇主題班會，做好班主任的本質工作。開展課外小組愛好活動，培育學生團結進取精神。向學生生活行為習慣進行教化，培育學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。向學生進行思想品德教化，樹立學習意識，端正學習看法，明確學習目標。激勵學生在課堂上大膽發(fā)言，培育學生獨立思索，勇于探究。仔細組織和宣揚班級少先隊工作。

在教化教學中做因材施教，因人而異。注意學生的特性化教化。努力搞好學生管理，開展形式多樣的教研教化活動。嚴格用小學標準老師的職責來要求自己，使自己在逆境中得到發(fā)展。

我在邊遠的烏沙鎮(zhèn)革里中心小學實習，從來沒有因為邊遠而產生什么怨言，在我心中總是認為：正是因為邊遠才更須要我們去開墾，正是因為邊遠才更須要我們去變更落后，正是因為邊遠才更須要我們去釀造美妙的生活。

總之：在我實習的短短一個月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培育，使我在各方面得到了熬煉，我信任通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。

在來頂崗實習之前，我沒有任何教學閱歷。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習，自己漸漸摸索的。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而驚慌，自己提前打算好的教案也由于驚慌而打亂了些次序，所幸學生們大多都很協(xié)作，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信念。

接下來的日子，我都仔細細致地備課，每一堂課的設計都是經過反復思索與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導老師，聽取他的建議。指導老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握特別精確，教態(tài)自然，教學組織得比較好，不足的地方是對學生的激勵還有所欠缺，黑板上的板書設計還不夠合理，聽取了這些中肯的看法，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結束的時候，我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多。

我在常寧勝橋完小擔當?shù)氖撬哪昙壍恼Z文教學工作，這所學校在教學方面抓得很緊，僅語文一科學生必需要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避開給學生再增加學業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內容，同時又能達到少而精的特點，不給學生布置積累如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。

另外，除了與課堂內容相關的作業(yè)，我還會依據(jù)他們的愛好愛好給他們舉薦一些好的課外讀物，然后讓他們打算好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語句及小故事。因為每個學生的接受實力不一，愛好也不盡相同，所以在閱讀課外書籍。

來到勝橋完小，結識了許多優(yōu)秀、具有豐富教學閱歷的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學到了許多道理，不僅在教學工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。

除了向指導老師請教，我們幾個實習老師之間也會就教學問題進行探討，一個人在教學上遇到了難題，其他三人都會幫著出辦法。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一。

來到這里收獲最大的是學習了如何做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點？。

以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學習成果優(yōu)異的學生，自己真正進行教學實踐時，才知道學生的成果不是衡量學生優(yōu)秀與否的唯一標準。相較于教會他們學問，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班