貴州省普通高中部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1貴州省普通高中部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前兩單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在內(nèi)外服制度下，商王承認(rèn)一些地方部族政權(quán)的合法性，這些部族將自己所在區(qū)域的玉石、銅礦、鹽等資源輸送給商朝。商朝則會(huì)將鑄造的青銅禮器授予這些部族，地方部族在得到青銅禮器后，將其作為部族權(quán)威的象征。據(jù)此可知，內(nèi)外服制度（）A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流 B.強(qiáng)化了宗法血緣關(guān)系C.鞏固了中央集權(quán)體制 D.打擊了地方割據(jù)勢(shì)力【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商朝。根據(jù)材料可知，在商朝的內(nèi)外服制度下，商王朝與地方部族之間通過(guò)青銅禮器、玉石、銅礦以及鹽等資源的交流形成了一種互動(dòng)關(guān)系，這有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流，A項(xiàng)正確；材料未涉及宗法血緣關(guān)系，排除B項(xiàng)；商朝還沒(méi)有形成中央集權(quán)體制，排除C項(xiàng)；材料信息不能反映商朝形成了地方割據(jù)勢(shì)力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.清朝在地方行政區(qū)劃上繼承和發(fā)展了元朝的思想，將毗鄰四川的漢中地區(qū)劃歸陜西省。此外，清朝還將嶺南分為廣西和廣東兩省，并把與兩廣文化、地理接近的文山地區(qū)劃給云南。清朝這些做法旨在（）A.推動(dòng)區(qū)域平衡發(fā)展 B.強(qiáng)化華夏一統(tǒng)觀念C.維護(hù)地方政治穩(wěn)定 D.促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)材料“繼承和發(fā)展了元朝的思想，將毗鄰四川的漢中地區(qū)劃歸陜西省。此外，清朝還將嶺南分為廣西和廣東兩省，并把與兩廣文化、地理接近的文山地區(qū)劃給云南”可知，清朝繼承和發(fā)展了元朝的犬牙交錯(cuò)、以北至南的思想，在地方行政規(guī)劃上打破了地理界限，這主要是為了防止地方割據(jù)勢(shì)力出現(xiàn)，從而維護(hù)地方政治穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；推動(dòng)區(qū)域平衡發(fā)展并非主旨，排除A項(xiàng)；強(qiáng)化華夏一統(tǒng)觀念也并非主旨，排除B項(xiàng)；材料的地區(qū)大全部不是民族地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.羅馬共和國(guó)時(shí)期，候選人成為執(zhí)政官需要得到公民大會(huì)的選票，執(zhí)政官擁有民事權(quán)力和軍事權(quán)力。執(zhí)政官在組織對(duì)外作戰(zhàn)時(shí)，需要獲得元老院的物資支持，同時(shí)，公民有權(quán)批準(zhǔn)或拒絕執(zhí)政官提出的媾和條件和媾和條約。由此可知，羅馬共和國(guó)（）A.公民決定國(guó)家政治 B.注重對(duì)權(quán)力的監(jiān)督C.政府機(jī)構(gòu)分工明確 D.實(shí)行了民主集中制【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古羅馬。根據(jù)材料“需要得到公民大會(huì)的選票”“需要獲得元老院的物資支持”“公民有權(quán)批準(zhǔn)或拒絕”等信息可知，羅馬共和國(guó)的執(zhí)政官在行使權(quán)力時(shí)受到了制約和監(jiān)督，B項(xiàng)正確；羅馬共和國(guó)實(shí)行貴族寡頭政治，公民不能決定國(guó)家政治，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及政府機(jī)構(gòu)分工的信息，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.799年，當(dāng)一些羅馬貴族企圖迫害利奧教皇時(shí)，查理大帝親率部屬進(jìn)入羅馬解救了教皇。為了報(bào)答查理，800年圣誕節(jié)這天，教皇宣布查理為“羅馬人的皇帝”和羅馬教會(huì)的保護(hù)人。據(jù)此可得出的結(jié)論是，當(dāng)時(shí)歐洲（）A.教權(quán)和王權(quán)相互勾結(jié) B.基督教內(nèi)部發(fā)生了分裂C.實(shí)行政教合一的制度 D.王權(quán)高居教會(huì)權(quán)力之上【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期的西歐。教皇為了報(bào)答查理大帝，宣布查理為“羅馬人的皇帝”和羅馬教會(huì)的保護(hù)人，從而形成了一種相互依存和利用的關(guān)系，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)歐洲教權(quán)和王權(quán)相互勾結(jié)，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及基督教分裂的信息，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)歐洲沒(méi)有實(shí)行政教合一制度，排除C項(xiàng)；查理大帝解救了教皇，不能據(jù)此就斷定王權(quán)高居教權(quán)之上，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.德意志帝國(guó)1871年憲法規(guī)定，帝國(guó)議會(huì)通過(guò)的決議須經(jīng)過(guò)聯(lián)邦議會(huì)批準(zhǔn)才能生效。聯(lián)邦議會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行帝國(guó)立法所需要的一般行政命令和措施，調(diào)節(jié)各邦間的糾紛。聯(lián)邦議會(huì)議員有權(quán)出席帝國(guó)議會(huì)的會(huì)議。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A.議會(huì)權(quán)力分配機(jī)制逐漸完善 B.議會(huì)影響責(zé)任內(nèi)閣決策C.形成了分權(quán)制衡的共和政體 D.聯(lián)邦議會(huì)擁有較大權(quán)力【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代德意志帝國(guó)。材料體現(xiàn)了德意志帝國(guó)聯(lián)邦議會(huì)在各個(gè)方面擁有的權(quán)力，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)德國(guó)聯(lián)邦議會(huì)擁有較大權(quán)力，D項(xiàng)正確；材料反映不出議會(huì)權(quán)力分配機(jī)制逐漸完善，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)德國(guó)沒(méi)有形成“責(zé)任內(nèi)閣”，也沒(méi)有形成“共和政體”，排除B、C兩項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.按照《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的要求，內(nèi)閣總理的人選由總統(tǒng)提名，但總理一經(jīng)由議院通過(guò)后，全部?jī)?nèi)閣閣員應(yīng)由總理自行遴選。而首任內(nèi)閣總理唐紹儀的內(nèi)閣閣員都是經(jīng)過(guò)臨時(shí)大總統(tǒng)袁世凱指定或同意的。這表明當(dāng)時(shí)（）A.三權(quán)分立原則遭到了破壞 B.總統(tǒng)獨(dú)攬國(guó)家行政大權(quán)C.政治民主化進(jìn)程面臨挑戰(zhàn) D.政黨政治已經(jīng)名存實(shí)亡【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是民國(guó)時(shí)期。根據(jù)材料所知，中華民國(guó)首任內(nèi)閣總理的選舉程序并沒(méi)有按照《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的要求來(lái)貫穿執(zhí)行，而是由臨時(shí)大總統(tǒng)袁世凱直接指定，這表明當(dāng)時(shí)政治民主化進(jìn)程面臨挑戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)三權(quán)分立原則遭到了破壞，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及國(guó)家行政權(quán)力的信息，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.下表所示為1941年上半年華北地區(qū)邊區(qū)政府頒布的部分措施。這些措施（）1晉察冀邊區(qū)青救會(huì)號(hào)召，“邊區(qū)優(yōu)秀青年將政治熱忱與勞動(dòng)熱忱相提并重，以勞動(dòng)熱忱作為測(cè)量政治熱忱的尺度”，“在今年春耕中創(chuàng)造一百個(gè)勞動(dòng)英雄”2晉西北行署和抗聯(lián)發(fā)出“為創(chuàng)造二百名勞動(dòng)英雄而奮斗”的口號(hào)，晉西北婦聯(lián)提出要?jiǎng)?chuàng)造40名女勞動(dòng)英雄3太岳區(qū)政府作出“創(chuàng)造勞動(dòng)英雄，使村中農(nóng)民開(kāi)展生產(chǎn)戰(zhàn)線上的競(jìng)賽”的指示，要求各級(jí)政府頒布勞動(dòng)英雄標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)A(yù).順應(yīng)了抗戰(zhàn)形勢(shì)發(fā)展的需要 B.培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍C.彰顯了統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要意義 D.解決了邊區(qū)的物資匱乏問(wèn)題【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)。1941年邊區(qū)政府通過(guò)“創(chuàng)造勞動(dòng)英雄”，開(kāi)展生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)推動(dòng)邊區(qū)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而為處于相持階段的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提供有力的支持，這順應(yīng)了抗戰(zhàn)形勢(shì)發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；“創(chuàng)造勞動(dòng)英雄”與干部隊(duì)伍培養(yǎng)沒(méi)有直接聯(lián)系，故排除B項(xiàng)；材料未涉及統(tǒng)一戰(zhàn)線的信息，故排除C項(xiàng)；“解決了”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.下圖所示為1953年山西省平順縣西溝鄉(xiāng)選舉大會(huì)的情況。這可用于研究，新中國(guó)成立初期（）A.政治協(xié)商制度的貫徹 B.民主政治制度的構(gòu)建C.國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定 D.社會(huì)主義法制的確立【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1953年的山西省平順縣西溝鄉(xiāng)。根據(jù)材料可知，新中國(guó)成立初期在基層舉行選舉大會(huì)，說(shuō)明新中國(guó)成立初期重視民主制度的構(gòu)建，B項(xiàng)正確；政治協(xié)商制度的貫徹、國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定、社會(huì)主義法制的確立均與材料主旨民主政治制度建設(shè)無(wú)關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.戊戌變法期間，維新人士在民間積極組織各種“不纏足”組織，以“天賦人權(quán)”和進(jìn)化論為思想武器，抨擊女子纏足陋習(xí)。他們要求加入“不纏足”組織的女性及其親屬也不得纏足，同時(shí)解決不纏足女子的婚配問(wèn)題，由參會(huì)同志相互結(jié)親。據(jù)此可知，戊戌變法（）A.以西方民主思想為指導(dǎo) B.確立了婚姻自由原則C.改變了男尊女卑的觀念 D.有利于社會(huì)風(fēng)俗的改良【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：戊戌變法期間的中國(guó)。據(jù)題干可知，維新人士組織“不纏足”組織，反對(duì)女子纏足陋習(xí)，提倡婚姻自由，這說(shuō)明戊戌變法有利于社會(huì)風(fēng)俗的改良，D項(xiàng)正確；維新派人士以“天賦人權(quán)”和進(jìn)化論為思想武器，據(jù)材料不能得出戊戌變法的思想是以西方民主思想為指導(dǎo)的，排除A項(xiàng)；受當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境影響，戊戌變法并未確立婚姻自由的原則，排除B項(xiàng)；戊戌變法并未改變男尊女卑的觀念，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.下表所示內(nèi)容可用于印證新時(shí)期我國(guó)（）主要工業(yè)產(chǎn)品2012年2015年2018年2021年產(chǎn)量位次產(chǎn)量位次產(chǎn)量位次產(chǎn)量位次粗鋼72388118038319290411035241原煤3945131374654136977414125831原油207484214564183926198885發(fā)電量①498761581461716611853431水泥2209841235919122361012378111農(nóng)用化肥68321743215404155441汽車(chē)②19281245012783126531手機(jī)③11.8118.1118.0116.61微型計(jì)算機(jī)③3.213113.214.71A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn) B.開(kāi)始引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.已經(jīng)成為創(chuàng)新型國(guó)家 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品繼續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展和增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，這反映出新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，A項(xiàng)正確；材料無(wú)法說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始引領(lǐng)世界發(fā)展，排除B項(xiàng)。我國(guó)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)與創(chuàng)新型國(guó)家的建成沒(méi)有直接關(guān)系，故排除C項(xiàng)。材料無(wú)法說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓昭侯用申不害為相，申不害提出“因任而授官，循名而責(zé)實(shí)，操生殺之柄，課群臣之能者也”。趙烈侯接受荀欣的建議，“選練舉賢，任官使能”，“節(jié)財(cái)儉用，察度功德”。這些做法（）A.奠定了國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ) B.適應(yīng)了政治發(fā)展的需要C.反映了儒法合流的趨勢(shì) D.削弱了官僚體制的功能【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓國(guó)和趙國(guó)對(duì)官員的任用進(jìn)行了調(diào)整和改革，改為以才能為標(biāo)準(zhǔn)授任官職，這沖擊了世卿世祿的貴族制度，也適應(yīng)了當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)爭(zhēng)霸圖強(qiáng)的政治發(fā)展需要，B項(xiàng)正確，排除D項(xiàng)；A項(xiàng)夸大了材料的影響，故排除A項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有儒法合流，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.唐朝官員考核系統(tǒng)分為“善”與“最”兩個(gè)部分?！吧啤睂儆诘滦蟹懂?，被歸納為德、慎、公、勤四個(gè)方面，是對(duì)九品以上官員的品德要求；“最”則根據(jù)各職能衙門(mén)責(zé)任的性質(zhì)，被歸納為二十七類。由此可知，唐朝（）A.忽視低級(jí)官員的管理 B.強(qiáng)化了以德治國(guó)理念C.重視官員的綜合素養(yǎng) D.完善了地方考核系統(tǒng)【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝。根據(jù)材料可知，唐朝對(duì)官員的考核不僅體現(xiàn)在政績(jī)方面，而且還提出了品德要求，這說(shuō)明唐朝重視官員的綜合素養(yǎng)，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及低級(jí)官員的信息，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)不能反映材料信息，排除B項(xiàng)；“完善了”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.明代監(jiān)察部門(mén)官員六科給事中要對(duì)皇帝發(fā)出的制敕進(jìn)行復(fù)核，查看其中有無(wú)違制之處。如有發(fā)現(xiàn)，可以封還并奏報(bào)。據(jù)此可推知，明代（）A.皇權(quán)受到一定制約 B.有效杜絕了皇權(quán)濫用問(wèn)題C.決策體制走向成熟 D.監(jiān)察官員獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝。明朝官員六科給事中有權(quán)對(duì)皇帝發(fā)出的制敕進(jìn)行駁正，這說(shuō)明明代皇權(quán)受到一定制約，A項(xiàng)正確；“有效杜絕了”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故排除B項(xiàng)；材料信息反映的是明代監(jiān)察機(jī)制，故排除C項(xiàng)；明代監(jiān)察官員服務(wù)于皇權(quán)，并不能獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，故排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.中古時(shí)期，歐洲一些國(guó)家實(shí)行“恩賜官職制”，即國(guó)王挑選自己的親信處理事務(wù)，并賜予他們官職，讓其管理分散在各地的王室地產(chǎn)。這（）A.說(shuō)明國(guó)王擺脫了神權(quán)影響 B.導(dǎo)致地方割據(jù)勢(shì)力興起C.反映了封君封臣制的形成 D.有利于擴(kuò)大王權(quán)的影響【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古西歐。中古時(shí)期，在“恩賜官職制”下，歐洲一些國(guó)家的國(guó)王可以讓自己任命的官職去管理分散在各地的王室地產(chǎn)，這凸顯了國(guó)王的權(quán)威，有利于擴(kuò)大王權(quán)的影響，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合史實(shí)，王權(quán)當(dāng)時(shí)仍然受到神權(quán)影響，排除A項(xiàng)；“恩賜官職制”不是導(dǎo)致中古歐洲地方割據(jù)勢(shì)力興起的原因，排除B項(xiàng)；“恩賜官職制”的實(shí)行與封君封臣制的形成沒(méi)有必然因果關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1898年7月4日，張之洞與陳寶箴提議將科舉考試分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)考中國(guó)經(jīng)濟(jì)，以策論為文體；第二場(chǎng)考西方經(jīng)濟(jì)、技藝以及政治；第三場(chǎng)考四書(shū)五經(jīng)。張之洞與陳寶箴的建議（）A.強(qiáng)化了“中體西用”的思想 B.帶有一定經(jīng)世致用色彩C.推動(dòng)了學(xué)堂選官制度形成 D.凸顯了西學(xué)的主導(dǎo)地位【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清。根據(jù)材料“中國(guó)經(jīng)濟(jì)”“西方經(jīng)濟(jì)、技藝以及政治”等信息可知，張之洞與陳寶箴的建議帶有一定經(jīng)世致用色彩，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)西學(xué)東漸不斷深入，“中體西用”思想出現(xiàn)松動(dòng)，故排除A項(xiàng)；學(xué)堂選官制度在1905年科舉制度廢除以后才得以形成，故排除C項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)西學(xué)的主導(dǎo)地位，故排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1958年2月，中共中央發(fā)出《關(guān)于干部進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉指示》，規(guī)定干部下放參加農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通業(yè)等行業(yè)的勞動(dòng)；要求下放干部服從所下放的單位領(lǐng)導(dǎo)，與工農(nóng)群眾同甘共苦，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，成為群眾的知心朋友。據(jù)此可知，這一規(guī)定（）A.體現(xiàn)了我國(guó)干部隊(duì)伍建設(shè)的理論探索B.表明我國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)了干部管理的民主化C.有利于干部隊(duì)伍貫徹執(zhí)行黨的群眾路線D.說(shuō)明了新中國(guó)初期干部管理的務(wù)實(shí)靈活【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1958年（中國(guó)）。1958年中共中央讓干部深入群眾，參加社會(huì)勞動(dòng)，這有利于干部隊(duì)伍貫穿執(zhí)行黨的群眾路線，C項(xiàng)正確；材料并未涉及理論探索的信息，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)干部管理的民主化，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求材料一漢光武帝劉秀在尚書(shū)臺(tái)設(shè)三公曹、吏曹、民曹、客曹、二千石曹、中都官曹等六曹尚書(shū)，此為六部前身。到了東漢末年，曹操受封為魏王后，專設(shè)秘書(shū)令，典尚書(shū)奏事。曹丕即位后，改秘書(shū)為中書(shū)，并設(shè)置了監(jiān)、令各一人，監(jiān)、令之下又置中書(shū)郎若干人，于是便成立了中書(shū)省，士人充任官職。西晉以后，歷代都沿襲曹魏設(shè)置中書(shū)省，中書(shū)省最重要的職責(zé)是答復(fù)皇帝的咨詢，負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀臣下的表章。材料二隋代的中書(shū)（內(nèi)史）令與門(mén)下省的納言、尚書(shū)省的仆射并列為宰相之任，地位尊貴。下置內(nèi)史舍人（中書(shū)舍人）八員，專掌詔誥。到了唐代，中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省同為中央行政部門(mén)的總匯。此外，唐太宗設(shè)政事堂于門(mén)下省，三省長(zhǎng)官共行宰相之職，在此共同參議國(guó)政。后來(lái)，凡是參加事堂會(huì)議的其他官員，稱為參知政事、同中書(shū)門(mén)下三品等（以后逐漸統(tǒng)一為同中書(shū)門(mén)下平章事之名），亦為宰相?！幾詣⑽娜稹吨袊?guó)古代政治制度史論》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述唐代三省六部制的形成過(guò)程。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明東漢至唐代中央政府機(jī)構(gòu)演變的趨勢(shì)?！敬鸢浮浚?）形成過(guò)程：東漢時(shí)期：六部萌芽，尚書(shū)臺(tái)逐漸成為行政中樞；魏晉時(shí)期：秘書(shū)令改為中書(shū)，成立中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀表章；隋代中書(shū)（內(nèi)史）、門(mén)下納言與尚書(shū)仆射并列宰相；唐代中書(shū)、門(mén)下與尚書(shū)的長(zhǎng)官均為宰相，三省六部制形成。（2）趨勢(shì)：機(jī)構(gòu)設(shè)置逐步完善；職權(quán)劃分日益分明；權(quán)力之間相互制約逐漸明顯；皇權(quán)不斷加強(qiáng)；相權(quán)逐漸分散?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是內(nèi)容類材料分析題。時(shí)空：東漢到唐朝的中國(guó)。過(guò)程：據(jù)材料一“漢光武帝劉秀在尚書(shū)臺(tái)設(shè)三公曹、吏曹、民曹、客曹、二千石曹、中都官曹等六曹尚書(shū)，此為六部前身。到了東漢末年，曹操受封為魏王后，專設(shè)秘書(shū)令，典尚書(shū)奏事”可知，東漢時(shí)期六部萌芽，尚書(shū)臺(tái)逐漸成為行政中樞；據(jù)材料一“曹丕即位后，改秘書(shū)為中書(shū)，并設(shè)置了監(jiān)、令各一人，監(jiān)、令之下又置中書(shū)郎若干人，于是便成立了中書(shū)省，士人充任官職。西晉以后，歷代都沿襲曹魏設(shè)置中書(shū)省，中書(shū)省最重要的職責(zé)是答復(fù)皇帝的咨詢，負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀臣下的表章?！笨芍?，魏晉時(shí)期秘書(shū)令改為中書(shū)，成立中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀表章；據(jù)材料二“隋代的中書(shū)（內(nèi)史）令與門(mén)下省的納言、尚書(shū)省的仆射并列為宰相之任，地位尊貴”可知，隋代中書(shū)（內(nèi)史）、門(mén)下納言與尚書(shū)仆射并列宰相；據(jù)材料二“到了唐代，中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省同為中央行政部門(mén)的總匯。此外，唐太宗設(shè)政事堂于門(mén)下省，三省長(zhǎng)官共行宰相之職，在此共同參議國(guó)政”可知，唐代中書(shū)、門(mén)下與尚書(shū)的長(zhǎng)官均為宰相，三省六部制形成。【小問(wèn)2詳解】本題是比較類材料分析題。時(shí)空：東漢到唐朝的中國(guó)。趨勢(shì)：據(jù)材料一“漢光武帝劉秀在尚書(shū)臺(tái)設(shè)三公曹、吏曹、民曹、客曹、二千石曹、中都官曹等六曹尚書(shū)”“到了東漢末年，曹操受封為魏王后，專設(shè)秘書(shū)令，”“曹丕即位后，改秘書(shū)為中書(shū)”“西晉以后，歷代都沿襲曹魏設(shè)置中書(shū)省”和材料二“隋代的中書(shū)（內(nèi)史）令與門(mén)下省的納言、尚書(shū)省的仆射并列為宰相之任”“到了唐代，中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省同為中央行政部門(mén)的總匯”可知，機(jī)構(gòu)設(shè)置逐步完善；據(jù)材料一“典尚書(shū)奏事”“中書(shū)省最重要的職責(zé)是答復(fù)皇帝的咨詢，負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀臣下的表章”和材料二“專掌詔誥”“三省長(zhǎng)官共行宰相之職，在此共同參議國(guó)政”可知，職權(quán)劃分日益分明；據(jù)材料二“隋代的中書(shū)（內(nèi)史）令與門(mén)下省的納言、尚書(shū)省的仆射并列為宰相之任，地位尊貴”“唐太宗設(shè)政事堂于門(mén)下省，三省長(zhǎng)官共行宰相之職，在此共同參議國(guó)政”可知，權(quán)力之間相互制約逐漸明顯；結(jié)合所學(xué)從皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)逐漸分散的角度分析。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1870年7月，英國(guó)格萊斯頓內(nèi)閣繞過(guò)議會(huì)，頒布文官制度改革的第二個(gè)樞密令。該樞密令規(guī)定：“一切文官制度的任命，都必須根據(jù)文官事務(wù)委員會(huì)的要求，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用；委員會(huì)在財(cái)政部監(jiān)督下，有權(quán)獨(dú)立決定被錄用文官的基本條件?！睒忻芰钜惨?guī)定了不用經(jīng)過(guò)考試而可以直接任命的特殊情況，一種是從事簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)的初級(jí)人員，另一種就是外交部和財(cái)政部。由于工作性質(zhì)特殊，某些高級(jí)文官仍然可以不用經(jīng)過(guò)考試，由內(nèi)閣直接任命。樞密令還將考試細(xì)化為高等級(jí)考試和低等級(jí)考試兩個(gè)等級(jí)，對(duì)于不同等級(jí)考試考查的內(nèi)容和考試科目的安排是不同的。1870年，樞密令將公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試正式納入英國(guó)文官錄用系統(tǒng)，這標(biāo)志著英國(guó)文官考試制度的正式建立。它是英國(guó)文官制度史乃至世界文官制度史的一個(gè)里程碑，具有劃時(shí)代的作用。——摘編自李華欣《英國(guó)文官考試制度研究》（1）根據(jù)材料，概括1870年英國(guó)第二個(gè)樞密令的基本內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明1870年英國(guó)第二個(gè)樞密令頒布的歷史意義?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：明確了文官事務(wù)委員會(huì)的地位；規(guī)定了文官考試制度的錄用原則；制定了文官考試制度的基本要求。（2）歷史意義：標(biāo)志著英國(guó)文官制度的正式建立；鞏固和加強(qiáng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治；推動(dòng)了英國(guó)民主政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)了公平競(jìng)爭(zhēng)考試觀念的傳播；為其他國(guó)家的文官制度建立提供了借鑒?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是1870年（英國(guó)）。根據(jù)材料“一切文官制度的任命，都必須根據(jù)文官事務(wù)委員會(huì)的要求委員會(huì)在財(cái)政部監(jiān)督下，有權(quán)獨(dú)立決定被錄用文官”可知，明確了文官事務(wù)委員會(huì)的地位；根據(jù)材料“通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用”可知，規(guī)定了文官考試制度的錄用原則；根據(jù)材料“樞密令也規(guī)定了不用經(jīng)過(guò)考試而可以直接任命的特殊情況，一種是從事簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)的初級(jí)人員，另一種就是外交部和財(cái)政部。由于工作性質(zhì)特殊，某些高級(jí)文官仍然可以不用經(jīng)過(guò)考試，由內(nèi)閣直接任命。樞密令還將考試細(xì)化為高等級(jí)考試和低等級(jí)考試兩個(gè)等級(jí)”可知，制定了文官考試制度的基本要求?！拘?wèn)2詳解】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是1870年（英國(guó)）。根據(jù)材料“1870年，樞密令將公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試正式納入英國(guó)文官錄用系統(tǒng)，這標(biāo)志著英國(guó)文官考試制度的正式建立”可知，標(biāo)志著英國(guó)文官制度的正式建立；根據(jù)所學(xué)可知，鞏固和加強(qiáng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治；根據(jù)所學(xué)可知，推動(dòng)了英國(guó)民主政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用”可知，推動(dòng)了公平競(jìng)爭(zhēng)考試觀念的傳播；根據(jù)材料“世界文官制度史的一個(gè)里程碑，具有劃時(shí)代的作用”可知，為其他國(guó)家的文官制度建立提供了借鑒。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一辛亥革命后的十余年間，南北對(duì)峙，府院紛爭(zhēng)，尤其適值軍閥混戰(zhàn)，統(tǒng)治更迭。出于對(duì)職位不穩(wěn)的憂懼，政府的官員們?yōu)樨?cái)做官的思想更甚，其結(jié)果只能是官場(chǎng)貪污腐敗愈演愈烈。到1927年，“吾國(guó)政治惡劣，強(qiáng)半由于官吏貪墨，賄賂公行”。有鑒于此，南京國(guó)民政府為達(dá)到維護(hù)其行政秩序的長(zhǎng)期穩(wěn)定，解決政府的吏治腐敗問(wèn)題，為政府選用優(yōu)秀人才，全面提高政府行政管理水平和工作效率等目的，在其實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一后，試圖用考試錄用和有效的管理方式澄清吏治。因此，建立公務(wù)員制度必然成為其當(dāng)時(shí)亟須進(jìn)行的事務(wù)，正如胡漢民在國(guó)民黨中央黨部紀(jì)念周的報(bào)告辭中指出的那樣，“至于我們今后實(shí)行總理所定的考試制度，當(dāng)然是為的選拔黨國(guó)的人才而考試，為的澄清全國(guó)吏制而考試，為的實(shí)現(xiàn)總理的三民主義而考試”，這為中國(guó)近代公務(wù)員制度的建立和推行創(chuàng)造了良好的政治環(huán)境?！幾詮埩帷赌暇﹪?guó)民政府公務(wù)員制度建立的背景》材料二我國(guó)特定的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境是我國(guó)公務(wù)員制度生存與發(fā)展的“土壤”，它決定著我國(guó)公務(wù)員制度的性質(zhì)、發(fā)展水平和狀況。我國(guó)公務(wù)員制度符合現(xiàn)代公共部門(mén)人力資源管理的基本規(guī)律，在管理內(nèi)容上體系健全。為更好地適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，促進(jìn)自身的現(xiàn)代國(guó)家進(jìn)程，我國(guó)借鑒了其他國(guó)家公務(wù)員制度建設(shè)和改革經(jīng)驗(yàn)，因此我國(guó)公務(wù)員制度最初的構(gòu)架設(shè)計(jì)規(guī)范性較強(qiáng)?！幾蕴K立寧、江余《中國(guó)公務(wù)員制度的變遷歷程、演進(jìn)特征與動(dòng)因》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南京國(guó)民政府建立公務(wù)員制度的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員制度的特征?！敬鸢浮浚?）原因：半殖民地半封建社會(huì)下的中國(guó)政局動(dòng)蕩，吏治腐?。荒暇﹪?guó)民政府在形式上統(tǒng)一了全國(guó)；中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展；近代教育的發(fā)展；西方民主思潮的影響；孫中山文官考試思想的影響；西方文官考試制度的影響。（2）特征：基于中國(guó)特定國(guó)情建立；借鑒和綜合了多方經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持黨的集中領(lǐng)導(dǎo)；自我完善能力強(qiáng)；宗旨是為人民服務(wù)?！窘馕觥啃?wèn)1詳解】本題是原因類材料分析題。南京國(guó)民政府建立公務(wù)員制度的原因根據(jù)“吾國(guó)政治惡劣，強(qiáng)半由于官吏貪墨，賄賂公行”得出是半殖民地半封建社會(huì)下的中國(guó)政局動(dòng)蕩，吏治腐?。桓鶕?jù)“為政府選用優(yōu)秀人才，全面提高政府行政管理水平和工作效率等目的，在其實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一后，試圖用考試錄用和有效的管理方式澄清吏治”得出南京國(guó)民政府在形式上統(tǒng)一了全國(guó)；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，還與中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步