人教版初中美術(shù)七年級上冊課件《描繪我們的校園》

描繪我們的校園

——學(xué)畫風(fēng)景速寫思考：哪位同學(xué)能用一句話來概括我們的校園？同學(xué)們現(xiàn)在可以回想從你第一次走進(jìn)學(xué)校，我們看見了什么？再往前走，環(huán)顧校園四周還能看見什么？回憶：在這座建校八十年，即將陪伴你走過中學(xué)三年時光的校園里你發(fā)現(xiàn)了哪些難忘的風(fēng)景？如果我們用審美的眼光去觀察，就會發(fā)現(xiàn)校園中很多景物都是一幅幅美麗的圖畫，接下來通過了解取景、構(gòu)圖、透視的知識，學(xué)習(xí)如何用線描的寫生方法表現(xiàn)校園一景。如何取景視平線在畫面上的位置是關(guān)鍵。視平線高低不同所取的景物構(gòu)圖也就不同。高視平線所取之景中視平線所取之景低視平線所取之景了解：怎樣理解“構(gòu)圖”一詞呢？在《辭?！分惺沁@樣解釋構(gòu)圖的，"構(gòu)圖"為藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間，安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。簡單的來說，就是指如何把人、景、物安排在畫面當(dāng)中以獲得最佳布局的方法。一、三分構(gòu)圖法在構(gòu)圖時，畫面的橫向和縱向平均分成三份，線條交叉處叫做趣味中心。我們平時在看一副照片時，目光通常會優(yōu)先被吸引到趣味中心的位置，所以在拍照時，盡可能將主體事物安排在趣味中心的附近。二、對角線構(gòu)圖法對角線構(gòu)圖是指將主體安排畫面的對角線位置上。這種構(gòu)圖方式可以使畫面得到很好的縱深效果與立體效果，畫面中的線條還可以吸引視線，讓畫面看起來更加動感有活力，達(dá)到突出主體的效果。三、s形構(gòu)圖S形構(gòu)圖并不是要求一定是一個完美的S形，它可以是一些并沒有完全形成S形的曲線，也可以是弧度很小的曲線。畫面能構(gòu)成縱深感較強(qiáng)的視覺感，畫面比較生動，富有空間感。四、對稱式構(gòu)圖對稱式構(gòu)圖是指利用畫面中景物所擁有的對稱關(guān)系來構(gòu)建畫面的拍攝方法。對稱構(gòu)圖往往會給我們帶來一種穩(wěn)定、正式、均衡的感受。五、匯聚線構(gòu)圖匯聚線構(gòu)圖就是指出現(xiàn)在畫面中的一些線條元素向畫面相同的方向匯聚延伸，最終匯聚到畫面中的某一位置。匯聚線構(gòu)圖可以使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，也讓畫面更具空間立體感。總結(jié)：任何的構(gòu)圖的形式都源于個人繪畫的表達(dá)，而不一味的拘泥于某種構(gòu)圖形式。如果有了扎實(shí)的基本功，練到最后就不受限于構(gòu)圖了。當(dāng)然，那是在熟練最基本的招式之后。所以大家還是要認(rèn)真的學(xué)好最基本的構(gòu)圖方法。透視基本原理了解：透視概念：透視通俗的來說就是透過視覺去表達(dá)一、透視的基本術(shù)語1、視平線：眼睛向水平方向望去所看到的水平線2、視點(diǎn)：繪畫者眼睛的位置3、消失點(diǎn)：在透視中深遠(yuǎn)到視平線上的點(diǎn)二、描繪景物常用的透視：平行透視、成角透視平行透視又叫一點(diǎn)透視，有一個消失點(diǎn)，由于透視的視角上的變形，產(chǎn)生了近大遠(yuǎn)小的感覺。因為近大遠(yuǎn)小所以產(chǎn)生了縱深感。生活當(dāng)中的平行透視生活當(dāng)中的平行透視生活當(dāng)中的平行透視霍貝瑪村道成功地表現(xiàn)了平行透視的風(fēng)景畫，透視消失點(diǎn)把觀眾的心情帶向遠(yuǎn)方，極目遠(yuǎn)望使人心曠神怡。對稱的構(gòu)圖使畫面顯得很平穩(wěn)，可是那細(xì)微的、有節(jié)奏的、多樣又統(tǒng)一的各種細(xì)節(jié)卻像鋼琴跳躍的音符，使觀眾絲毫也不感覺畫面呆板單調(diào)。成角透視又叫兩點(diǎn)透視，特點(diǎn)是有兩個消失點(diǎn)。常用于建筑的描繪，使用兩點(diǎn)透視畫出來的建筑會相對于立體。生活當(dāng)中的成角透視生活當(dāng)中的成角透視成角透視在建筑設(shè)計圖中的運(yùn)用成角透視在建筑設(shè)計圖中的運(yùn)用透視基本原則：1.近大遠(yuǎn)小2.近高遠(yuǎn)低3.近實(shí)遠(yuǎn)虛了解：景別是指由于繪畫者與被畫事物的距離不同，而造成被畫事物在繪畫者眼中所呈現(xiàn)出的范圍大小的區(qū)別。景別的劃分，一般可分為五種，由近至遠(yuǎn)分別為特寫、近景、中景、全景、遠(yuǎn)景。觀察：近景、中景、遠(yuǎn)景分別是哪些事物？總結(jié)：在照片中所有的景物都是清晰的嗎？自然景色錯綜復(fù)雜，不能把所有的一切都畫上，有時必須通過取舍概括才能突出主體景物。描繪校園時一般將景物歸納為近景、中景、遠(yuǎn)景三個層次。近景、中景一般是主體景物，要認(rèn)真刻畫；遠(yuǎn)景為次要景物，一般是背景起到襯托的作用，刻畫時應(yīng)當(dāng)概括簡練。線描寫生方法1.首先選擇自己要表現(xiàn)的主體景物。2.選好取景的位置，接下來進(jìn)行構(gòu)圖。明確近景中景遠(yuǎn)景的基本關(guān)系。3.仔細(xì)刻畫畫面當(dāng)中的主體物，次要的景物可以刻畫少一些，整體把握畫面的疏密層次。這位同學(xué)沒有完全照搬實(shí)景，而是發(fā)揮主觀能動性對畫面中的景物進(jìn)行了適當(dāng)取舍，從而使作品的層次分明，構(gòu)圖完整。同一個場景不同的表現(xiàn)手法試一試：校園是我們心中一座照亮求知路的燈塔，是我們同學(xué)之間的橋梁，是萬千學(xué)子展露才華的地方，更是我們心中最美的畫卷。語言可能沒法將我們感情完全表達(dá)出來，我們是否可以利用美術(shù)的形式將它記錄下來呢？拓展延伸：只要主動去發(fā)現(xiàn)去挖掘，校園中