栟茶中學2年高三歷史考前贏分天 第27天

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精江蘇省栟茶中學2013年高三歷史考前贏分30天第27天改革回眸——日本明治維新、戊戌變法日本明治維新時間1868開始 背景——政治：幕府統(tǒng)治危機，矛盾尖銳；經濟：資本主義萌芽；外交:黑船事件，民族危機加深；軍事：尊王攘夷失敗，倒幕運動成功，明治政府成立 內容—-政治：廢藩置縣；廢除等級“四民平等”;經濟:幣制；土地;地稅;殖產興業(yè)；文化：文明開化；教育體制；習俗西化；軍事：建立新軍隊；接受武士道精神；法制：頒布1889憲法 .結果成功。成功的原因：資義發(fā)展水平較高，封建統(tǒng)治相對薄弱;倒幕派掌握實權武裝推翻幕府；符合國情的政策,強制推行,全面改革；國際環(huán)境有利。性質:資產階級性質改革。作用——進步:①經濟：資本主義工業(yè)體系確立,崛起為東方強國；②政治：資產階級代議制建立,1889年《日本帝國憲法》；③軍事：建立現(xiàn)代化軍隊;④外交：廢除不平等條約，實現(xiàn)民族獨立;局限：保留大量的封建殘余;踏上對外擴張之路。特點：側重于向西方學習；資產階級性質改革；在推翻舊政權基礎上進行改革；內容全面；有利于日本近代化。戊戌變法時間18986.11――9.21 背景——政治：①甲午戰(zhàn)爭后，民族危機加深（經濟:資本輸出；政治:瓜分狂潮）②統(tǒng)治危機加深;經濟：清政府放寬了限制，允許民間設廠,民族資本主義初步發(fā)展；階級：資產階級力量壯大,登上歷史舞臺；思想:維新思想傳播，康有為的《新學偽經考》和《孔子改制考》，公車上書和強學會、梁啟超與《時務報》、嚴復創(chuàng)辦《國聞報》。開始的標志：光緒皇帝頒布《定國是昭》，宣布變法。內容—-政治:上書言事，舉薦人才，精簡機構,取消旗人特權;經濟：鼓勵農工商業(yè)發(fā)展，獎勵發(fā)明，私人辦廠,預決算，郵政；文教：改科舉廢八股，設學堂，留學私人辦學，譯書局,設報館；軍事：建新軍新武器強海軍，裁舊軍.結果失敗。失敗的原因:封建勢力強大，資產階級力量弱?。α繉Ρ葢沂?;缺乏強組織領導，脫離群眾，依靠沒有實權的皇帝，對列強寄予幻想。性質：自上而下的資產階級性質改革。作用:①是一場政治改革運動，表現(xiàn)出愛國熱情；②變革社會制度的初步嘗試，符合歷史發(fā)展趨勢；③是近代一次思想解放潮流,為近代思想的啟蒙開路，促進人民覺醒.特點:內容全面；資產階級性質改革;重點是革新制度；具有愛國熱情;有局限性。明治維新的成功與戊戌變法失敗的原因之比較第一，中國的封建勢力比日本的封建勢力強大的多。中國的封建制度延續(xù)了二千多年，有著完整的封建主義體系。變法運動所依靠的光緒皇帝只不過是一個有職無權的傀儡。在軍政大權都操縱在地主階級守舊派手中的情況下，頒布變法詔書，推行新政,必然成為一紙空文.日本則不同,封建勢力的德川幕府在農民起義的打擊之下，已經搖搖欲墜，開明的貴族與資產階級結成了倒幕聯(lián)盟。第二，日本倒幕派是利用人民的力量，通過國內戰(zhàn)爭的手段取得政權的。而中國的維新派，把自己的活動范圍局限于帝黨官僚和士大夫階層的少數(shù)人的小圈子里面。第三，國際環(huán)境的不同.日本明治維新利用有利的國際形勢是高明之舉.當時美國剛打完南北戰(zhàn)爭無力東顧，英法為了幫助清政府鎮(zhèn)壓革命運動擴張它們在中國的勢力，抽不出力量去對付日本。維新派渴望要求國家獨立,反對外來侵略，但他們對外國侵略者的本質又缺少深刻認識，甚至對帝國主義者抱有幻想.補差糾錯閱讀下列材料:（日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制,改革軍事（后來采用普魯士模式),海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家（在日本人的監(jiān)督下）從1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了……于是,不到20年便出現(xiàn)了一股反對極端西化、極端自由化的勢力……（他們）實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教，即神道崇拜?！?英)艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》回答：(1)日本能夠順利向西方學習的前提條件是什么?日本是怎樣學習西方的?有什么突出特點？解題規(guī)范閱讀下列材料：材料一東西各國之強，皆以立憲法、開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也?！酥髯馂樯袷?，不受責任，而政府代之。東西各國皆行此政體，故人君與千百萬之國民合為一體,國安得不強？——康有為《請定立憲開國會折》材料二西太后與榮祿已早定密謀，于前一日下詔……(命）二品以上大臣，咸具折詣后前謝恩。政變之事,亦伏是矣。—-梁啟超《戊戌政變記》材料三1868年，明治政府以天皇名義頒布了《五條誓文》：一、廣興會議，萬機決于公論；二、上下一心，大展經綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志,務使人心不倦；四、破舊來之陋習,基于天地之公道；五、求知識于世界，大力振興皇基。請回答:（1）材料一中康有為提出的政治主張是什么?百日維新的政治措施與其相比有何差別？說明了什么?材料二中慈禧太后命“二品以上大臣，咸具折詣后前謝恩”的目的是什么?這反映了什么?(3）對比材料二、三，從領導力量、措施實施分析中日兩國變法出現(xiàn)不同結果的原因?？记摆A分第27天愛練才會贏閱讀下列材料:材料一與其等農民自下而上來解放自己，不如自上而下來解放農民?！獊啔v山大二世材料二農民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務,而成為擁有私產的完全自由的農民—…·地主領地上現(xiàn)存的秩序應維持到應有的準備工作完成，新辦法開始實行時為止?！?《解放農奴宣言》材料三農民抱怨……負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法?！?863年沙皇政府報告書回答：（1）結合材料一，分析亞歷山大二世改革目的是什么？據(jù)材料二,改革后俄國農民的地位有什么變化？材料三說明了什么？（4)據(jù)上述材料分析改革的意義和實質.材料一康有為在受光緒皇帝召見時稱：“泰西講求三百年而治,日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上,富強可駕萬國”（摘自《戊戌變法》)

材料二戊戌變法期間,光緒皇帝工計發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經濟、文化教育等各個方面。對此,時任海關總稅務司的赫德指出：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內,都填塞給它吃了.”康有為的《新學偽經考》和《孔子改制考》在思想上引發(fā)了極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常黃遵憲也難以接受，帝黨領袖翁同龢也斥之為“說經家一野狐也”.因此，他的著作出版不久,即被光緒皇帝下令毀版。（摘自《中華帝國對外關系史》等)

材料三戊