栟茶高級中學(xué)高三下學(xué)期生物周日測試四

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江蘇省栟茶高級中學(xué)2011學(xué)年高三下學(xué)期生物周日測試四第Ⅰ卷（選擇題共70分）一,選擇題：本題包括30小題，每題2分，共60分。每小題只有一個選項符合題意1．在生長激素基因的表達(dá)過程中,細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化,最可能是下圖中的(）2．右圖表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，從右邊用光照射，胚芽鞘的生長狀況將是（）A．甲和乙都向右彎曲B．甲和乙都向左彎曲C．甲向左彎曲、乙向右彎曲D．甲向左彎曲、乙不彎曲3．一只發(fā)育著的幼果，蟲蛀后不再生長,主要原因是蟲蛀食了（）A、子房壁B、受精極核C、幼嫩種子D、受精卵4．下圖依次表示互利共生、寄生、競爭、捕食的是（說明：圖中A、B代表兩種生物，C代表生活條件,箭頭代表營養(yǎng)流動方向）（)A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．①④②③5．圖4示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長，下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是(）A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點后,增長率為0B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點時進(jìn)行D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點6.下列古詩句中，從生物學(xué)角度看，表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是（）A、蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚來上灘B、種豆南山下，草盛豆苗稀C、滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開7．南方某塊土地中，往年栽培的油菜因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，造成產(chǎn)量下降，今年若要保證產(chǎn)量，可采取的補救措施是(）A．多施磷肥B．多施氮肥C．噴灑生長素類似物D．施硼肥8．冬蟲夏草是一味名貴中藥。蟲草的幼蟲在土壤中越冬時，被蟲草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體而變?yōu)榫耍瓜x體內(nèi)部組織破壞,僅殘留外皮，夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲口或頭部長出具柄的子座，因而似直立的小草。這種真菌與幼蟲的關(guān)系(）A．共生B．寄生C．腐生D．捕食9。某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化如右圖曲線所示，則在t1時該種群的年齡組成類型是什么？且根據(jù)右圖能反映下圖中魚種群數(shù)量變化曲線是（）A。增長型和② B.衰退型和① C.增長型和④D.衰退型和③10.右圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）其中表述正確的是（）dbdbMN攝取食物的種類攝取食物的數(shù)量B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱C.d<b時,M與N種間競爭激烈D。M、N將呈現(xiàn)“J”型增長11．長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級.若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是（）A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C．第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級12．珠江三角洲地區(qū)引種養(yǎng)殖的巴西蝸牛跑出養(yǎng)殖池后，大肆吞噬菜地的蔬菜,使原產(chǎn)本地的蝸牛也幾乎絕跡，以上事例分別描述了（）A．捕食和種內(nèi)斗爭B．競爭和寄生C．捕食和競爭D．捕食和寄生13．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是（)A．沙丘、火山巖上進(jìn)行的是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替B．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)演替明顯C．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林14．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是（)A．影響因素不同B．起始條件不同C．產(chǎn)生的植物種群不同D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同15．土壤動物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度（個／m2）調(diào)查數(shù)據(jù)。動動物類群地樣跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度有機肥田1016738304012019339化肥田47916411832752根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（)A．化肥田土壤動物類群的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單B．有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質(zhì)減少C．化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田16．下圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是()A．圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈B．圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等17．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括()A.生物群落及其無機環(huán)境B。生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動D.群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)18．下圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍。兩種群均以橡樹為食,圖中X所指部分最可能表明 （)夏季秋季物種夏季秋季物種物種物種物種A．這兩種群在秋季競爭食物,但在夏季不發(fā)生競爭B．兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離C．夏季氧氣供應(yīng)充分,但在秋季供應(yīng)不充分D．兩種群在夏季發(fā)生隨機交配19．下左圖是物種S1和S2的生態(tài)位空間模式圖，兩物種競爭最激烈的溫度是（）20、甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲，常被昆蟲乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲劑，aldrin對甲和乙毒性相同，但DDT對乙的毒性比對甲更強，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨處理田塊，如圖所示中的哪兩個圖能分別代表DDT和aldrin單獨作用時對害蟲數(shù)量的影響(）A．2和1 B．1和3 C．2和4 D．3和4．21.已知某一營養(yǎng)級生物同化量為1000KJ，其中95％以熱呼吸散失,則下一營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為（）A.200KJB。40KJC。50KJD。10KJ22。在棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有5m2A。5×103m2B。5×10423．有關(guān)下圖的敘述不正確的是()①圖中只有兩條食物鏈②細(xì)菌與狐之間既捕食又競爭③細(xì)菌占有第2、3、4、5營養(yǎng)級④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始的A．①②③B．②③C．②③④D．③④24．在陽光明媚、水草豐富的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等，關(guān)于這些生物的敘述中正確的是(）①它們共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群③它們中的動物是一個生物群落④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．④25．假設(shè)上圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%，則人獲得的能量（)A．等于10－1B．等于10－2NC．小于10－1D．多于10－1N26．資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用.自然種群增長呈“S”型曲線。假設(shè)鯉魚種群的最大值K＝200,N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表判斷，在鯉魚的捕撈中，什么樣的種群水平才能保持最大的產(chǎn)量：(）曲線上的點種群大小(K—N）／K種群的增長量Sl200．9018S2500．7538S31000．5050S41500．2538S51800．1018A．N＝0．1K時B．N＝0．5K時C．N＝0．9K時D．N＝K時27．下列哪一項最適于描述生態(tài)系統(tǒng)中三大功能類群（生產(chǎn)者、消費者和分解者）之間的關(guān)系（）A。種內(nèi)斗爭B。種間關(guān)系C.競爭和捕食D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動28．某食物網(wǎng)中有三種生物分別為A，B，C(食物關(guān)系見右下圖）。假設(shè)能量傳遞率是10%-20%，C從A處獲得的能量比B從A處獲得能量多。下列說.法正確的是（）A.A-B的傳遞率為10％—-20％．A—C的傳遞率為10%--20％B。A-B的傳遞率為10％，A-C的傳遞率為lO％C.A-B的傳遞率為20％，A—C的傳遞率為lO％D.A—B的傳遞率為10％，A—C的傳遞率為20％29．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費者?，F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查鼠與X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如下表：（）若不考慮氣候和其他因素的影響，下列說法正確的是A．在該調(diào)查時間內(nèi)，物種X種群增長曲線大致呈“J”型B．在第四年,X種群數(shù)量最多的原因是種內(nèi)斗爭最弱C．若在第九年大量捕殺物種X，則第十年鼠種群數(shù)量會增加D．鼠和X種群為競爭關(guān)系，X種群數(shù)量增加時,鼠種群數(shù)量會減少30．下列各項最適宜用于預(yù)測鳥類豐富度的是(）A．植被面積的大小B．生物群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C．日照時間的長短D．樹種的平均高度二,選擇題：本題包括5小題，每題2分，共10分。每小題有不止一個選項符合題意.每小題全選對者得2分,其他情況不給分31．為了除去危害農(nóng)作物的某害蟲,有學(xué)者建議從國外引人一種兇猛的蜘蛛，下列說法正確的是(）A．蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系B．最適宜的方案是將害蟲的種群密度控制在一定的范圍而不是徹底消滅C．引人國外的蜘蛛可能會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡D．蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中一定是次級消費者32．生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷不正確的是(）A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群B．a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱C．a(chǎn)種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約D．b種群為“J”型增長，始終受到a種群的制約33．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是(）A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度B．不宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣 D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢34．右下圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢是(）A.總能量增加B．種群密度下降C．環(huán)境阻力不變D．營養(yǎng)級能量降低35．農(nóng)藥的化學(xué)性質(zhì)一般比較穩(wěn)定，能夠在土壤中殘留較長時間。農(nóng)藥能不能被土壤微生物分解呢?為了盡快得到實驗結(jié)論,用人用“敵草隆“（一種除草劑）進(jìn)行了實驗，實驗情況入下表。下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（)實驗組別a組b組容器相同砂土等量實驗變量高壓滅菌不滅菌噴敵草隆等量培養(yǎng)時間6周實驗現(xiàn)象敵草隆剩下90％敵草隆剩下50％A．a(chǎn)組為對照組，b組為實驗組B．向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時間C．檢測敵草隆消失的情況,說明只有土壤中的微生物才能分解農(nóng)藥D．只用砂土，實驗設(shè)計的科學(xué)性以及效果不如用幾種典型土壤混合后的好第Ⅱ卷（非選擇題共50分)班級姓名學(xué)號三，非選擇題:本題包括5小題，共50分。36、非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：食蛇動物草食蛇動物草羚羊斑馬野狗獅子鼠蛇(1）這個食物網(wǎng)包括幾條食物鏈。（2)獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級,獅子和野狗的關(guān)系是。（3）當(dāng)這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,輸入系統(tǒng)的能量輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是。（4）已知在人類干預(yù)作用前,這塊草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦。按10%能量流動效率，設(shè)一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食,此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存.這時獅群獲得的能量是萬千焦.(5）后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增.此時鼠類攝取的能量占本營養(yǎng)級的2/3。計算人類干預(yù)作用后，獅群能夠獲得的能量為萬千焦。如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來的倍。如果草原的面積有限,則預(yù)測獅子種群的密度會.37．依據(jù)下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的內(nèi)容,回答問題:（1）研究人員將Sl與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1與T2條件下，測得種群數(shù)量變化如圖中A、B所示.①Sl種群與S2種群的關(guān)系是.②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,Sl種群數(shù)量隨時間的變化如圖。S2種群數(shù)量變化將會怎樣？試在下圖的坐標(biāo)中表示出來。（2）科研人員對海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示。分析下圖，回答問題。①在點時,種群補充量最大，在點時，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值)。②該圖所示的原理在生物捕撈中的指導(dǎo)意義是38．外來物種入侵，會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。請分析回答下列問題：年份年份植物20012002200320042005A10.09.286.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400E3.22.81.71.30.5（1)在所調(diào)查的A—E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是，請在坐標(biāo)圖中繪出該物種的種群密度變化曲線。（2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原來地區(qū)時，AA個體為24％，aa個體為4%；侵入該地區(qū)后，Aa個體為48%,aa個體為16％.比較物種在入侵前后的基因頻率，可推知形成這一結(jié)果的原因。（3）如果要全面了解所調(diào)查地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)行。39．為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進(jìn)行了如下的實驗：選取相同的花盆和同樣的植物，按下表給定的條件進(jìn)行。號碼選用的土壤澆水量光照時間施肥量說明1壤土++++++++++號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少2粘土+++++++++3壤土+++++++++4粘土+++++++++5壤土++++++++++6（1）1、2號盆中的植物在實驗中其他因素的設(shè)定都是相同的，唯一不同的因素是，因此對比這兩盆植物的生長情況,我們要研究的課題應(yīng)是《對植物生長會造成什么影響》。(2）為了研究施肥多少對植物生長的影響，應(yīng)對盆植物生長情況作比較。(3）比較2號和4號植物的生長情況，能不能得出比較科學(xué)的結(jié)論?為什么？。(4)為了通過與4號盆比較確定澆水量的多少對植物生長的影響，請你在表格中對6號盆的土壤、澆水等情況作出合理的設(shè)定:(請表格中填寫2分)(5)在上述實驗設(shè)計過程中，必須遵循的原則是________________________________40、某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系。（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是.（2）該農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為。請依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)。(3）若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是4∶1,則該昆蟲增加1克體重,至少需要消耗大麥克。(4）研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長,而狗尾草生長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系.一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等二．方法步驟:①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗