小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度模版

第頁共頁小學(xué)困難學(xué)生幫扶制度模版第一章總則第一條為了加強(qiáng)對小學(xué)困難學(xué)生的關(guān)注和幫助，提高其學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展，特制定本幫扶制度。第二條本幫扶制度適用于我校所有小學(xué)困難學(xué)生，包括經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等方面的困難。第三條學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的幫扶計劃，并加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，共同為小學(xué)困難學(xué)生提供綜合幫扶服務(wù)。第四條學(xué)校將建立完善的工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，確保幫扶工作的順利進(jìn)行。第五條學(xué)校將加強(qiáng)家校溝通和合作，積極發(fā)揮家長在幫扶中的作用。第六條本幫扶制度自頒布之日起施行。第二章幫扶計劃的制定與實施第七條學(xué)校將根據(jù)小學(xué)困難學(xué)生的具體情況，結(jié)合其學(xué)習(xí)能力和發(fā)展需求，制定個性化的幫扶計劃。第八條幫扶計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（一）具體的幫扶目標(biāo)和措施；（二）幫扶責(zé)任人及其職責(zé)；（三）幫扶時間安排和頻率；（四）幫扶資源的配置和使用；（五）幫扶效果的評估和調(diào)整。第九條幫扶計劃的實施應(yīng)由專門的幫扶工作小組負(fù)責(zé)，該小組由學(xué)校的相關(guān)教職工組成。幫扶工作小組成員應(yīng)具備相關(guān)教育和心理輔導(dǎo)知識。第十條幫扶計劃應(yīng)及時安排實施，并根據(jù)實際效果進(jìn)行及時調(diào)整和補(bǔ)充。第三章幫扶資源的配置與使用第十一條學(xué)校將優(yōu)化資源配置，確保幫扶資源的有效使用。第十二條幫扶資源主要包括以下方面：（一）專職幫扶教師，負(fù)責(zé)在課堂內(nèi)外對小學(xué)困難學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)；（二）學(xué)習(xí)資源，包括教材，學(xué)習(xí)資料等；（三）心理咨詢師，負(fù)責(zé)對小學(xué)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；（四）家庭輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)與家長溝通，協(xié)助解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題。第十三條學(xué)校將與政府相關(guān)部門和社會力量合作，爭取更多的幫扶資源，為小學(xué)困難學(xué)生提供全方位的支持。第四章家長參與與家校合作第十四條學(xué)校將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注和幫助小學(xué)困難學(xué)生。第十五條學(xué)校將定期召開家長會議，向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并征求家長的意見和建議。第十六條學(xué)校將安排專門的家校合作工作人員，負(fù)責(zé)與家長溝通，并定期進(jìn)行家訪，了解家庭情況，協(xié)助解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題。第十七條家長應(yīng)積極配合學(xué)校的幫扶工作，及時向?qū)W校反饋學(xué)生的情況，并配合學(xué)校的幫助措施，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五章幫扶效果的評估與調(diào)整第十八條學(xué)校將建立完善的幫扶效果評估機(jī)制，定期對小學(xué)困難學(xué)生的幫扶效果進(jìn)行評估和調(diào)整。第十九條學(xué)校將邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)對幫扶工作進(jìn)行評估，以確保幫扶工作的科學(xué)性和有效性。第二十條學(xué)校將根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行幫扶計劃的調(diào)整，提供更精確、針對性的幫扶措施。第六章法律責(zé)任第二十一條學(xué)校將加強(qiáng)對幫扶工作人員的培訓(xùn)和管理，提高其專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。第二十二條學(xué)校將建立健全的監(jiān)督機(jī)制，確保幫扶工作的規(guī)范進(jìn)行。第二十三條幫扶工作人員在工作中應(yīng)恪盡職守，不得有違法違規(guī)行為，否則將受到相應(yīng)的處罰。第二十四條學(xué)校將加強(qiáng)社會宣傳，提高公眾對小學(xué)困難學(xué)生幫扶工作的關(guān)注度和支持力度。第七章附則第二十五條本制度由學(xué)