2022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷4-1

精品文檔-下載后可編輯年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷42022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷4

一、填空題

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhēngróngcánbàok?ngbù

()()()

guàngjiēguāiqi?obiānpào

()()()

2.組詞。

幣()蒸()輩()挪()

巾()丞()翡()娜()

3.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。

莫()其()驚()動(dòng)()張燈結(jié)()別無(wú)()

視()如()無(wú)()有()()七八()千鈞()

4.查字典填空。

“譽(yù)”用音序查字法應(yīng)先查()，再查音節(jié)()，部首是()，共()畫(huà)。“譽(yù)”在字典中的意思有：①名譽(yù)；②稱贊?！皹s譽(yù)”的“譽(yù)”應(yīng)選第()個(gè)意思。

二、選擇題

5.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．和藹可親興高彩烈目瞪口呆飽經(jīng)風(fēng)霜

B．碧空如洗微波粼粼聚精匯神陽(yáng)春白雪

C．雕粱畫(huà)棟巧奪天工瓊樓玉宇精雕細(xì)刻

D．精兵簡(jiǎn)政金碧輝煌博采眾長(zhǎng)鍥而不舍

6.下列句子中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．“教書(shū)三十載，桃李滿天下?！边@句話是說(shuō)學(xué)生送給老師很多的桃和李。

B．“人生能有幾回搏！”這句話形容人很悲觀。

C．小明的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，就是因?yàn)樾∶鞯臓敔斒谴髮W(xué)數(shù)學(xué)老師。

D．“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話的意思是好事雖小要做，壞事雖小不能干。

三、語(yǔ)言表達(dá)

7.按要求改寫(xiě)句子。

1．這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。

縮寫(xiě)：______________

2．那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得到，難道鼻子有那么長(zhǎng)？

改為陳述句：______________

3．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“今天我去鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)，中午不回來(lái)，別等我吃飯了?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：______________

四、填空題

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，________，_________。

2．弈秋，通國(guó)之善弈者也。__________，其一人專心致志，_________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，___________。

3．過(guò)去的日子如輕煙，被_________，如________，被____________。

4．只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋___，為人民的利益______，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)_____。

五、現(xiàn)代文閱讀

非連續(xù)性文本閱讀。今天，我們?cè)鯓娱喿x碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則