浙江省紹興市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（含答案）

浙江省紹興市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、按要求選擇正確的選項(xiàng)。1．下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．靦腆（diǎn）龜（jūn）裂冤枉（wàng）人影綽綽（chuò）B．眸（móu）子鏡匣（jiá）分杈（chà）悄（qiǎo）沒聲兒C．強(qiáng)（qiǎng）逼嫉（jí）妒凜（lǐn）冽拗（niù）不過D．侵略（luè）苔蘚（xiǎn）河畔（bàn）默而識(shí)（zhì）之2．下列選項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．遲延漫游振天動(dòng)地 B．汛期蒸籠不計(jì)其數(shù)C．崩塌消毀應(yīng)接不暇 D．頹敗唯獨(dú)一泄汪洋3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A．①地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。②這人為人誠(chéng)實(shí)，辦事牢靠，大家伙兒都非常信任他。B．①只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。②不知是誰(shuí)無意中觸動(dòng)了哪個(gè)按鍵，屏幕上的圖像居然全沒了。C．①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。②剛摘下的蘋果很新鮮。4．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．周瑜為了陷害諸葛亮，在籌備箭這件事情上，真可謂是處心積慮。B．他把科長(zhǎng)看成天那么大，現(xiàn)在把他和科長(zhǎng)相提并論，他沒法不得意忘形。C．英法聯(lián)軍因燒毀了圓明園而舉世聞名。D．一個(gè)人能事事直言不諱，其實(shí)是需要勇氣的。5．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。B．我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。C．要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)也貴了。D．它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。二、判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。6．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）讀《中國(guó)民間故事》，我們能認(rèn)識(shí)許多精彩的人物，比如徐文長(zhǎng)、伊凡、巧姑。（）（2）提高閱讀速度的方法很多，一字一字地仔細(xì)讀、帶著問題讀、抓住關(guān)鍵詞來讀都是好方法。（）（3）講故事時(shí)變換情節(jié)順序，或者添加合理的情節(jié)，都能給故事增加新鮮感，吸引聽眾的注意。（）（4）說明性的文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說清楚、講明白，一般語(yǔ)言相對(duì)平實(shí)，風(fēng)格也比較單一。（）三、給下面句子排序，并完成相應(yīng)題目。7．給下面句子排序，并完成相應(yīng)題目。這個(gè)臭氧層的高度大約在距離地球表面15~25千米處。①⑴臭氧與我們熟知的氧氣是“親兄弟”，只是臭氧由三個(gè)氧原子構(gòu)成，而氧氣由兩個(gè)氧原子構(gòu)成。由于臭氧和氧氣之間的平衡，大氣中形成了一個(gè)較為穩(wěn)定的臭氧層。因此，實(shí)際上可以說，臭氧層形成之后，才有了生命在地球上的生存、延續(xù)和發(fā)展，臭氧層是地表生物系統(tǒng)的“保護(hù)傘”。②⑷生成的臭氧對(duì)太陽(yáng)的紫外光輻射有很強(qiáng)的吸收作用，有效地阻擋了對(duì)地表生物有傷害的紫外線。畫橫線的這兩處分別用了什么說明方法？請(qǐng)寫一寫：①②四、積累與運(yùn)用。（前三個(gè)括號(hào)內(nèi)選擇詞語(yǔ)序號(hào)填空，其余為橫線上填空）積累與運(yùn)用。（前三個(gè)括號(hào)內(nèi)選擇詞語(yǔ)序號(hào)填空，其余為橫線上填空）8．①太平盛世②流離失所③兵荒馬亂在那些的年代里，百姓為躲避戰(zhàn)亂，人人向往的一去不返。而目睹山河破碎的中國(guó)文人們，一次次地將自己的家國(guó)情懷熔鑄于作品之中：“，”是陸游的臨終遺憾；“，”是龔自珍的理性吶喊；“美哉，我少年中國(guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，！”是梁?jiǎn)⒊臒崆衅谂巍?．關(guān)于讀書，古人給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？鬃痈嬖V我們讀書要虛心：“敏而好學(xué)，?！敝祆涓嬖V我們讀書貴在專心：“心既到矣，？"'葛洪告訴我們讀書還需惜時(shí)：“，?！?0．請(qǐng)把下面成語(yǔ)的意思用具體生動(dòng)的情景表現(xiàn)出來。氣急敗壞：五、潛心閱讀學(xué)以致用（33分）群文閱讀。語(yǔ)段（一）①搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。語(yǔ)段（二）①我的老家在魯北平原，村東一條小河蜿蜒流過。過河不遠(yuǎn)便是一個(gè)高高隆起的沙土崗子，崗子上的白楊樹枝繁葉茂，一到夏天便綠樹濃蔭，成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時(shí)候玩累了，我就坐在崗頂上靜靜地望著小村，努力在那些模樣都差不多的院落中尋找自己的家。②起初總是眼花繚亂，后來望著望著就有了經(jīng)驗(yàn)：看炊煙。父親患有胃病，醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng)，吃飯須有規(guī)律，還得是熱乎飯。不管多忙，一日三餐母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。③炊煙還是小村的晨鐘暮鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。④早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早飯的簡(jiǎn)單，熬一鍋小米粥成玉米糊糊，幾個(gè)饅頭就著一碟小咸菜就齊活了。吃罷早飯，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，下田的下田，農(nóng)家新一天的生活便拉開了序幕。⑤午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡(jiǎn)單，但一定要吃得硬實(shí)扛餓。因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。⑥傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨。晚飯是全家人的聚餐，也是莊稼人一天當(dāng)中最悠閑的時(shí)候。莊稼人有個(gè)小習(xí)慣，就是越閑越吃，所以晚飯自然豐盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更會(huì)殺雞燒肉以示慶賀。鄉(xiāng)下人干活是急性子，但吃飯蠻講究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必須長(zhǎng)”的道理，小火慢燉，肉爛湯濃。因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。⑦炊煙如此繚繞生動(dòng)，古詩(shī)詞中自然少不了它的倩影。寫炊煙最多的當(dāng)屬陸游，“嶺谷高低明野火，村墟遠(yuǎn)近起炊煙”和“遙望炊煙疑可憩，試從行路問村名”都是他的?？梢姺盼虒?duì)田園裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕”的句子，禁不住疑惑，炊煙怎么會(huì)是濕的呢？⑧直到離家多年后，有一回在夢(mèng)里又見故多效煙煙，腿來后卻一枕清淚，才終于有悟。原來炊煙是和思念纏繞在一起的，淚眼眼看坎煙，又怎么會(huì)不是強(qiáng)的呢?。ㄟx自劉世河《煙是鄉(xiāng)村的水墨畫》，有刪減）11．小林同學(xué)讀完語(yǔ)段（一）想和你交流他的閱讀感受，請(qǐng)你也來分享一下吧！小林同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)段中有些字詞特別能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情，比如從“纏”字中我能感受到____________________________________________________________________________________________我：我也有這樣的體會(huì)，我從“”這個(gè)字（詞）中感受到了作者。12．語(yǔ)段（二）的第④⑤⑥自然段，對(duì)炊煙的描寫既有靜態(tài)又有動(dòng)態(tài)，請(qǐng)用波浪線在原文中畫出動(dòng)態(tài)描寫炊煙的句子（畫出兩處）。13．語(yǔ)段（二）第③自然段中寫道“炊煙還是小村的晨鐘暮鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息”，炊煙是如何傳遞人們的生活信息的呢？請(qǐng)你細(xì)讀語(yǔ)段（二）第④⑤⑥三個(gè)自然段填一填。時(shí)間炊煙的特點(diǎn)餐食的特點(diǎn)傳遞的生活信息早晨風(fēng)輕云淡拉開新一天生活的序幕中午傍晚豐盛14．通過梳理上一題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者看似在寫炊煙，實(shí)則通過炊煙在寫，而語(yǔ)段（一）的作者看似在寫桂花，實(shí)則是通過桂花在寫。因此，炊煙和桂花這些事物寄托著他們。非連續(xù)性文本閱讀。最近，上虞區(qū)的疫情牽動(dòng)著所有人的心，紹興地區(qū)疫情防控進(jìn)入了戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，不少地方被劃定為封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)，那么這些區(qū)域是怎么劃定的？身處這些區(qū)域的我們應(yīng)該如何做好防疫工作？[材料一]封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)是如何劃定的？病例發(fā)病前或無癥狀感染者首次陽(yáng)性標(biāo)本采樣前5天內(nèi)的居住點(diǎn)（以小區(qū)或自然村為單位）、工作點(diǎn)，原則上劃為封控區(qū)，實(shí)行“區(qū)域封閉、足不出戶、服務(wù)上門”；該封控區(qū)所在社區(qū)（行政村）的其他區(qū)域劃為管控區(qū)，實(shí)行“人不出區(qū)、嚴(yán)禁聚集”；縣（市、區(qū)）內(nèi)封控區(qū)、管控區(qū)以外的區(qū)域劃為防范區(qū)，實(shí)行“強(qiáng)化社會(huì)面管控，嚴(yán)格限制人員聚集”。[材料二]封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)人員需注意哪些事項(xiàng)？封控區(qū)措施：封閉隔離、足不出戶、服務(wù)上門。①如固就醫(yī)等確需外出人員須經(jīng)社區(qū)疫情防控辦同意，安排專人專車，要求其全程做好個(gè)人防護(hù)，并落實(shí)用環(huán)管理；②居家隔離必須符合相關(guān)要求，佩戴口罩，避免家庭成員之間的接觸，落實(shí)環(huán)境消毒、居室通風(fēng)等措施。管控區(qū)措施：人不出區(qū)，嚴(yán)禁聚集。①實(shí)行人員只進(jìn)不出，僅開放生活保障場(chǎng)所，嚴(yán)禁人員聚集，原則上居家每戶2~3天可安排1人，在嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)的前提下，到社區(qū)指定地點(diǎn)購(gòu)買或領(lǐng)取生活物資；②對(duì)因就醫(yī)等確需外出人員，由社區(qū)疫情防控辦出具證明并做好審核登記；③居家隔離應(yīng)符合條件，要佩戴口罩，避免家庭成員之間的接觸，落實(shí)環(huán)境消毒、居室通風(fēng)等措施。防范區(qū)措施：強(qiáng)化社會(huì)面管控，嚴(yán)格限制人員聚集。①保持正常生產(chǎn)生活秩序，非必要不離開本縣（市、區(qū)），如因就醫(yī)、特定公務(wù)等確需出入的，須持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明；②嚴(yán)格限制人員聚集，暫停室內(nèi)密閉公共場(chǎng)所的營(yíng)業(yè)，控制餐館、公共食堂經(jīng)營(yíng)規(guī)模和營(yíng)業(yè)時(shí)間，其他公共場(chǎng)所和交通工具嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、亮碼、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人員數(shù)量；③所在地企事業(yè)單位提倡線上辦公。（材料來源于“紹興發(fā)布”公眾號(hào)）15．認(rèn)真閱讀材料一，了解什么是封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)，并根據(jù)范圍大小把它們填寫在下圖的橫線中。王麗所在小區(qū)有人被確診為新冠肺炎，那么這個(gè)小區(qū)就會(huì)被劃定為（3）。16．認(rèn)真閱讀材料二，判斷下面說法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①封控區(qū)和管控區(qū)的人員如果生病需要外出就醫(yī)，都必須上報(bào)社區(qū)疫情防控辦。（）②管控區(qū)嚴(yán)禁人員聚集，防范區(qū)嚴(yán)格限制人員聚集，而封控區(qū)沒有要求，可以聚集。（）③從防控措施來看，防范區(qū)的管理最為嚴(yán)格。（）④不管是封控區(qū)、管控區(qū)還是防范區(qū)，所有公共場(chǎng)所都暫停營(yíng)業(yè)。（）⑤居家隔離的人員，在家也需要佩戴口罩，避免家庭成員之間的接觸。（）17．張明居住的地方被劃定為管控區(qū)，下面哪件事是錯(cuò)誤的？（）A．在嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)的前提下，家里每2~3天可以派張明去社區(qū)指定地點(diǎn)購(gòu)買或領(lǐng)取生活物資。B．在嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，電影院也做好環(huán)境消毒工作的情況下，張明可以去電影院看電影，但需要隔位就座。C．張明的爸爸在外地，這幾天可以回家，但是回來以后就不允許再去外地了。文言文閱讀。楚人和氏①得玉璞②楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人③相④之。玉人曰：“石也。”王以和為誑（kuáng）⑤，而刖（yuè）⑥其左足。及厲王薨（hōng）⑦，武王即位。和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，淚盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，日：“天下之刖者多矣，子奚⑧哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑨其璞而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧?！盵注釋]①和氏：一個(gè)姓和的人。②玉璞：未經(jīng)雕琢的玉。③玉人：治玉的工匠。④相：鑒別。⑤誑：欺騙。⑥刖：砍去腳，古代的一種酷刑。⑦薨：古代諸侯死叫薨。⑧奚：為何。⑨理：去掉玉璞外層的石質(zhì)部分。18．讀完小古文，我知道了《將相和》里“”這個(gè)故事中“和氏璧”的來歷。19．楚人和氏在得到玉璞后，分別獻(xiàn)給了、和文王，前兩次獻(xiàn)玉，“玉人相之”后，都認(rèn)為這玉璞是“”，和氏因此受到了的刑罰。20．這則小古文中有很多個(gè)“之”字，下面哪一個(gè)“之”的用法和其他選項(xiàng)不同？（）A．厲王使玉人相之 B．和乃抱其璞而哭于楚山之下 C．王聞之，使人問其故21．和氏為什么要抱著玉璞在楚山下哭泣？下列選項(xiàng)最正確的是（）A．為了引起文王的注意，得到他的同情。B．為自己不能再像正常人那樣走路而感到悲痛。C．為自己的寶玉不被別人賞識(shí)，忠貞的人被認(rèn)為是騙子而感到痛心。六、習(xí)作展示22．暢所欲言請(qǐng)你從以下題目中選擇一個(gè)，寫一寫你的經(jīng)歷或你心中的話。題目一：第一次做核酸檢測(cè)（要求：寫清楚你的所見所聞以及做檢測(cè)時(shí)的動(dòng)作和感受，400字左右。）題目二：醫(yī)生，我想對(duì)你說（要求：通過最近的所見所聞，寫一寫你想對(duì)這些醫(yī)護(hù)工作者說的話，400字左右。）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“靦腆”（diǎn改tiǎn）；“冤枉”（wàng改wang）；不正確；

B：“鏡匣”（jiá改xiá）；“悄（qiǎo改qiāo）沒聲兒”；不正確；

C：正確；

D：“侵略”（luè改lüè）；不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。2．【答案】B【解析】【分析】A：振——震；不正確；

B：正確；

C：消——銷；不正確；

D：泄——瀉；不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。3．【答案】B【解析】【分析】A：①“牢靠”：結(jié)實(shí)、穩(wěn)妥。

②“牢靠”：可靠，值得信任。

B：①、②“觸動(dòng)”：都是碰到。

C：①“新鮮”：新鮮的事物。

②“新鮮”：沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。4．【答案】C【解析】【分析】A.“處心積慮”千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

B.“得意忘形”形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

C.“舉世聞名”全世界都知道。形容非常著名。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

D.“直言不諱”說話直爽，毫不隱諱。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C：有誤，“就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)”與“書本費(fèi)也貴了”之間要用逗號(hào)。即：要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。6．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤；伊凡出自《俄羅斯民間故事》。

（2）錯(cuò)誤；一字一字地仔細(xì)讀不能提高閱讀速度。

（3）正確。

（4）錯(cuò)誤；說明性的文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說清楚、講明白，一般語(yǔ)言相對(duì)平實(shí)，往往使用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)常識(shí)、閱讀方法的掌握的能力。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。7．【答案】3；2；5；列數(shù)字；打比方【解析】【分析】語(yǔ)段先寫了“臭氧，與我們熟知的氧氣是“親兄弟”，只是臭氧由三個(gè)氧原子構(gòu)成，而氧氣由兩個(gè)氧原子構(gòu)成。接著寫“由于臭氧和氧氣之間的平衡，大氣中形成了一個(gè)較為穩(wěn)定的臭氧層?！保缓髮憽斑@個(gè)臭氧層的高度大約在距離地球表面15~25千米處?！痹賹憽吧傻某粞鯇?duì)太陽(yáng)的紫外光輻射有很強(qiáng)的吸收作用，有效地阻擋了對(duì)地表生物有傷害的紫外線?！弊詈髮憽耙虼?，實(shí)際上可以說，臭氧層形成之后，才有了生命在地球上的生存、延續(xù)和發(fā)展，臭氧層是地表生物系統(tǒng)的“保護(hù)傘”?！雹儆伞?5~25千米”可知，這是列數(shù)字。②臭氧層是地表生物系統(tǒng)的“保護(hù)傘”。這是打比方。

故答案為：1、3、2、5、4、列數(shù)字、打比方【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的整體把握能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。【答案】8．③；②；①；死去元知萬事空；但悲不見九州同；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；與天不老；與國(guó)無疆9．不恥下問；眼口豈不到乎；不飽食以終日；不棄功于寸陰10．他太生氣了，平時(shí)那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫，有成語(yǔ)，有警句，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（3）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。8．考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。①“太平盛世”：比喻社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代。②“流離失所”：流離：流散分離。失所：失去安身的地方。漂泊流浪，沒有安身的地方。③“兵荒馬亂”：形容戰(zhàn)爭(zhēng)年代動(dòng)蕩不安的景象。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“兵荒馬亂”，第2空選“流離失所”，第3空選“太平盛世”。

由“陸游的臨終遺憾”可知答案?！八廊ピf事空、但悲不見九州同”我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。由“龔自珍的理性吶喊”可知答案?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

由“梁?jiǎn)⒊臒崆衅谂渭吧舷戮洹笨芍鸢?。“美哉，我少年中?guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”我們年輕的中國(guó)是如此的美麗，與天一樣長(zhǎng)青不老，我們年輕的中國(guó)是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。該句出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》

故答案為：③、②、①、死去元知萬事空、但悲不見九州同、我勸天公重抖擻、不拘一格降人材、與天不老、與國(guó)無疆9．“敏而好學(xué)，不恥下問?！笔侵柑熨Y聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎？”心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？由“葛洪告訴我們讀書還需惜時(shí)”可知答案?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰?！辈灰柺辰K日無所事事，讀書用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間放棄用功，要想學(xué)有所成，就必須珍惜分分秒秒，一寸光陰也不要放過。

故答案為：不恥下問；眼口豈不到乎；不飽食以終日；不棄功于寸陰10．考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，一字不提“氣急敗壞”這個(gè)詞語(yǔ)，但能用具體的情境中通過動(dòng)作、神態(tài)等準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔的把詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來?！皻饧睌摹币馑际呛粑贝?，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅?。

故答案為：他太生氣了，平時(shí)那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣?！敬鸢浮?1．作者盼望搖桂花的急切心情；浸；對(duì)桂花的喜愛和贊美之情12．因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。13．簡(jiǎn)單；急速升起，瞬息消逝；簡(jiǎn)單但硬實(shí)扛餓；莊稼人的匆忙；細(xì)水長(zhǎng)流；農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨14．故鄉(xiāng)和田園生活；童年往事；對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）一般來說，要求學(xué)生賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

（2）考查學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)描寫手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（4）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。11．語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是用詞，所以可從這個(gè)角度入手。語(yǔ)段（一）“搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問”從“纏”字中我能感受到作者盼望搖桂花的急切心情?！叭辏麄€(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！睆摹敖弊种形夷芨惺艿阶髡邔?duì)桂花的喜愛和贊美之情。

故答案為：作者盼望搖桂花的急切心情；浸；對(duì)桂花的喜愛和贊美之情12．考查動(dòng)態(tài)描寫。動(dòng)態(tài)描寫是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。如：第⑤自然段“因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影?！钡冖拮匀欢巍耙虼?，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨?！?/p>

故答案為：因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。13．由第④三個(gè)自然段可知，早晨炊煙的特點(diǎn)風(fēng)輕云淡，餐食的特點(diǎn)簡(jiǎn)單，傳遞的生活信息拉開新一天生活的序幕。由第⑤三個(gè)自然段可知，中午炊煙的特點(diǎn)急速升起，瞬息消逝，餐食的特點(diǎn)簡(jiǎn)單但硬實(shí)扛餓，傳遞的生活信息莊稼人的匆忙。由第⑥三個(gè)自然段可知傍晚炊煙的特點(diǎn)細(xì)水長(zhǎng)流，餐食的特點(diǎn)豐盛，傳遞的生活信息農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨。

故答案為：簡(jiǎn)單；急速升起，瞬息消逝；簡(jiǎn)單但硬實(shí)扛餓；莊稼人的匆忙；細(xì)水長(zhǎng)流；農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨14．通過梳理上一題，可以會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者表面上是寫早中晚的炊煙，實(shí)則通過炊煙在寫故鄉(xiāng)的習(xí)俗和田園生活，而語(yǔ)段（一）的作者表面上是寫在寫桂花，實(shí)則是通過桂花搖桂花在寫童年趣事。因此，炊煙和桂花這些事物寄托著他們對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情。

故答案為：故鄉(xiāng)和田園生活；童年往事；對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情【答案】15．管控區(qū)；防范區(qū)；封控區(qū)16．①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤；⑤正確17．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀材料一的內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（2）、（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。15．由材料一中對(duì)封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)的了解可知，第一個(gè)區(qū)域應(yīng)為管控區(qū)；第二區(qū)域應(yīng)為防范區(qū)；王麗所在小區(qū)有人被確診為新冠肺炎，那么這個(gè)小區(qū)就會(huì)被劃定為封控區(qū)。

故答案為：管控區(qū)；防范區(qū)；封控區(qū)16．①正確；②錯(cuò)誤；封閉隔離、足不出戶，佩戴口罩，避免家庭成員之間的接觸，更不可以人員聚集。③錯(cuò)誤；從防控措施來看，封控區(qū)的管理最為嚴(yán)格。④錯(cuò)誤；防范區(qū)暫停室內(nèi)密閉公共場(chǎng)所的營(yíng)業(yè)，控制餐館、公共食堂經(jīng)營(yíng)規(guī)模和營(yíng)業(yè)時(shí)間，其他公共場(chǎng)所和交通工具嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、亮碼、戴口罩、消毒等措施，并合理控制人員數(shù)量；⑤正確

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤；⑤正確17．B有誤，防范區(qū)暫停室內(nèi)密閉公共場(chǎng)所的營(yíng)業(yè)，電影院屬于室內(nèi)密閉公共場(chǎng)所，張明不可以去電影院看電影。

故答案為：B【答案】18．完璧歸趙19．厲王；武王；石；刖20．B21．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)過的《將相和》綜合分析。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）掌握古文中部分虛詞的含義及用法，其中“之”字，比較常見，也很重要，由于受語(yǔ)言環(huán)境的影響，它的意思和用法十分靈活多變，理解起來有一定的難度。應(yīng)從中找規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，以更好的掌握虛詞“之”的意義及用法。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

譯文：

楚國(guó)人和氏在楚山里得到一塊璞玉，捧著去獻(xiàn)給厲王。厲王命玉工鑒別，玉工說：“這只是一塊石頭。”厲王認(rèn)為和氏是在欺騙他，就砍了和氏的左腳。武王即位，和氏又捧著璞玉去獻(xiàn)給武王。武王命玉工察看，玉工仍然說：“這只是一塊石頭。”武王又認(rèn)為和氏欺騙他，便砍去了他的右腳。后來文王即位，和氏抱著璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼淚后，眼睛流出了血。文王得知此事后，派人問他原因。和氏說：“我不是傷心自己的腳被砍了，我傷心的是寶玉竟然被說成石頭，忠誠(chéng)的人被當(dāng)成騙子?！蔽耐跖捎窆さ褡吝@塊璞玉，得到了稀世之玉，便把它命名為“和氏之壁”。18．考查知識(shí)的積累和短文的理解，通過短文（參見譯文）可知，《將相和》里“完璧歸趙”這個(gè)故事中“和氏璧”的來歷。

故答案為：完璧歸趙19．整體感知短文內(nèi)容可知，楚人和氏在得到玉璞后，去獻(xiàn)給了厲王，厲王命玉工鑒別，得知只是一塊石頭。厲王認(rèn)為和氏是在欺騙他，就砍了和氏的左腳。武王即位，和氏又捧著璞玉去獻(xiàn)給武王。武王命玉工察看，得知還是一塊石頭。武王又認(rèn)為和氏欺騙他，便砍去了他的右腳。后來文王即位，和氏又捧著璞玉去獻(xiàn)給武王。文王派玉工雕琢這塊璞玉，得到了稀世之玉，便把它命名為“和氏之壁”。

故答案為：厲王、武王、石、刖20．A項(xiàng)和C項(xiàng)中，“之”的意思都是玉璞；B項(xiàng)中，“之”指的是和氏在楚山下哭了三天三夜這件事。

故答案為：B21．根據(jù)和氏的答語(yǔ)“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑”可以得出答案。

故答案為：C22．【答案】題目一：第一次做核酸檢測(cè)自疫情開始后，做核酸檢測(cè)的人不計(jì)其數(shù)，幾乎每天都有人排隊(duì)做，昨天下午是我第一次做核酸檢測(cè)。

昨天下午，我們正在上政治課，突然有人推門進(jìn)來，通知我們下去做核酸檢測(cè)，班里頓時(shí)沸騰了起來。有的同學(xué)做過，有的沒做過，沒做過的同學(xué)緊張的詢問做過的同學(xué)那是什么感覺，而做過的人就開始十分熱情的訴說，那種疼痛。聽他們說，在做檢測(cè)的時(shí)候醫(yī)護(hù)人員會(huì)那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棉簽捅進(jìn)嗓子里，有種想要干吐的感覺，做完后還有點(diǎn)疼，而且有一家醫(yī)院的“特色"是捅鼻子。聽著這些駭人的描述，我頓時(shí)有些害怕做核酸檢測(cè)，不想去，但老師已經(jīng)把組分好了，還有名單呢。

做核酸檢測(cè)的地方在操場(chǎng)，一隊(duì)一隊(duì)的去。我們那一隊(duì)里，我排在第二，而且我們當(dāng)時(shí)選了一個(gè)只剩下兩三人的位置，那被描述成噩夢(mèng)的檢測(cè)很快就到我了。一個(gè)全身都防護(hù)的很嚴(yán)實(shí)的阿姨，拿出一根一次性棉簽，讓我坐在她面前的椅子上，摘下口罩，張開嘴，頭仰起約45度的角?？粗氖种饾u伸向我，心中愈發(fā)緊張。我感覺那個(gè)棉簽伸到我的嗓子眼處，使勁轉(zhuǎn)了三四圈，最后在我想要吐出來的時(shí)候