浙江省衢州市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（含答案）

浙江省衢州市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試一、卷面書寫(5分)1．抄寫下面的古詩(shī)，注意每行詩(shī)句都居中寫，上下、左右文字要對(duì)齊。己亥雜詩(shī)(其五)龔自珍詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。二、積累運(yùn)用(35分)2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。2021年12月9日15時(shí)40分，中國(guó)航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課活動(dòng)。受太空失重影響，物體會(huì)不自覺地piāofú()起來(lái)，但這絲毫不fángài()航天員做實(shí)驗(yàn)。泡騰片實(shí)驗(yàn)新奇有趣。王亞平將泡騰片放入水球，球中產(chǎn)生bùkějìshǔ()的氣泡，línglóng()歡樂的氣泡始終不離開水球。此外，三位航天員還做了浮力消失、水膜張力等實(shí)驗(yàn)。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓地球上tiānnánhǎiběi()的同學(xué)lǐnglüè()了神奇的太空現(xiàn)象。3．選字填空。屑銷梢哨村口有棵大樹，樹()上有只黃鸝在鳴叫。樹下，老木匠一邊吹著口()，一邊鋸著一根木頭，木()隨著他的動(dòng)作掉落在地。他打算好了，明天要將加工完成的木制品拿到市場(chǎng)上去()售。4．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音不完全相同的一項(xiàng)是（）A．殺菌龜裂均勻 B．?dāng)嚢枥U費(fèi)矯健C．謊話百獸震惶輝煌 D．眼瞼節(jié)儉繭子5．下列朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．壯哉，我中國(guó)/少年，與國(guó)無(wú)疆！ B．心既/到矣，眼口/豈不到/乎？C．我非/生而知之者，好古，敏以求之者也。 D．青/箬笠，綠/蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不/須歸。6．結(jié)合詞典資料，與下列句子中的“好歹”意思相同的一項(xiàng)是（）你怎么不識(shí)好歹呢？我是為你好！[好歹]haodai?名好壞：這個(gè)人真不知~。?名指危險(xiǎn)(多指生命危險(xiǎn))：萬(wàn)一他有個(gè)一，怎么辦？?副不問條件好壞，將就地(做某件事)：時(shí)間太緊了，~吃一點(diǎn)兒就行了！?副不管怎樣；不論如何：她要是在這里，~也能拿個(gè)主意。A．做人應(yīng)該懂得好歹。 B．答應(yīng)別人家的事，好歹也要辦到。C．你好歹吃點(diǎn)東西，餓著肚子可不行！ D．你要注意安全，若你有個(gè)好歹，家里的孩子怎么辦？7．選擇下面一種事物，仿照例句，把事物的特點(diǎn)寫出來(lái)。桂花搭石書例：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)西沉，，那風(fēng)聲□蟲鳴□聽起來(lái)也愈發(fā)叫人。（2）從古至今，每個(gè)中華兒女都深愛腳下這片土地：林升憂國(guó)憂民，“，西湖歌舞幾時(shí)休”滿含他的悲憤：龔自珍希望國(guó)家改革，能涌現(xiàn)大批的杰出人才“我勸天公重抖擻，”；正值青春年少的我們，要多讀書，如孔子一般“，，誨人不倦”，要不忘毛主席教導(dǎo)“多少事，從來(lái)急；，。一萬(wàn)年太久，”，要時(shí)刻牢記“今日之責(zé)任，，”，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而努力不息。9．快樂讀書吧。（1）讀句子，將句中描寫的具體情景，用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)概括：。丈夫范喜良被抓去做工，孟姜女日夜思念，成天哭啊，盼??！整日想著丈夫早日能歸來(lái)?？墒撬郯桶偷嘏瘟艘荒辏稽c(diǎn)消息都沒有盼到。（2）民間故事有很多不可思議的地方，小文同學(xué)做了一張閱讀收獲卡，你能照樣子也做一張嗎？(自選民間故事，除《獵人海力布》和《牛郎織女》外)閱讀收獲卡題目：孟姜女哭長(zhǎng)城主要人物：孟姜女不可思議的情節(jié)：孟姜女得知丈夫范喜良被埋在了城墻里，悲痛欲絕，大哭了三天三夜，竟將長(zhǎng)城哭倒了八百里。城墻里露出了丈夫的尸骨。閱讀收獲卡題目：主要人物：不可思議的情節(jié)：三、閱讀理解(30分)現(xiàn)代文閱讀枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力貼向地面。霜一次又一次從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是他們最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情(專注▲專一)地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。⑤曾經(jīng)，那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。⑥后來(lái)，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用這雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很(富?！S裕)的口糧。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了一一移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。在我疼惜的淚光里，我又看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。(選自《海燕》2015年9期，有刪改)10．請(qǐng)用“\”將括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)劃去。11．根據(jù)短文，將內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。12．對(duì)文中劃?rùn)M線的句子，理解正確的一項(xiàng)是（）A．母親的腳很特別，腳板特別大，腳步很利落，我根本攔不住她。B．母親年紀(jì)大了，卻還執(zhí)意要為我尋挖蒲公英，一心想著子女。C．母親愛東奔西跑，執(zhí)意要下樓，去看蒲公英。D．我勸不住母親，因?yàn)槲业目诓疟容^差。13．讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。①她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。(加點(diǎn)的詞給你怎樣的感受？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。(“我”為什么而心疼？你體會(huì)到了“我”對(duì)母親怎樣的情感？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章為什么以“枯萎的蒲公英”為題，你是怎么理解的？(至少寫出三點(diǎn)理由)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀建設(shè)中的中國(guó)空間站①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，可供多名航天員巡訪、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。空間站體積比較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在軌道飛行時(shí)間較長(zhǎng)，有多種功能，能開展的太空科研項(xiàng)目也多而廣。②中國(guó)空間站指的是中華人民共和國(guó)計(jì)劃中的一個(gè)空間站系統(tǒng)。根據(jù)我國(guó)空間站建造規(guī)劃，不久的未來(lái)，將建成以核心艙為控制中心，問天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為主要實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，常年有人照料的空間站，其結(jié)構(gòu)如右圖所示。③2021年5月18日，我國(guó)空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證，進(jìn)入交會(huì)對(duì)接軌道，等待天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船的到訪。5月29日晚，我國(guó)在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船。6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員進(jìn)入天和核心艙。之后，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)。9月20日，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員翟志剛，王亞平、葉光富進(jìn)駐天和核心艙，中國(guó)空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。12月9日下午3點(diǎn)40分，“天宮課堂”正式開講，神舟十三號(hào)航天員在中國(guó)空間站上進(jìn)行全球直播，為全世界網(wǎng)友授課。④2022年，飛船、艙段的發(fā)射將按計(jì)劃實(shí)行。此后，各個(gè)艙段將在軌道上“搭積木”，組建中國(guó)空間站。到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家。屆時(shí)，中國(guó)空間站將為全球科學(xué)家提供科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。15．判斷下列說法。①體積比較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在軌道飛行時(shí)間較長(zhǎng)等都是空間站的特點(diǎn)。（）②2021年，中國(guó)發(fā)射成功的貨運(yùn)飛船有天舟二號(hào)和神舟十二號(hào)。（）③2021年12月9日下午正式開講的“天宮課堂”是在中國(guó)空間站上進(jìn)行全球直播的。（）④到2021年12月，全球科學(xué)家已經(jīng)在中國(guó)空間站進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)了。（）16．“已經(jīng)過去的2021年，中國(guó)按計(jì)劃已經(jīng)成功發(fā)射了空間站的哪些飛行器呢？”這句話最適合放在以下哪個(gè)位置？（）A．第①段開頭 B．第②段開頭 C．第③段開頭 D．第④段開頭17．根據(jù)第③段內(nèi)容進(jìn)行梳理，把時(shí)間軸填寫完整。①②③根據(jù)梳理的信息，結(jié)合“未來(lái)中國(guó)空間站結(jié)構(gòu)圖”，我知道：到2021年12月為止，中國(guó)空間站和兩個(gè)部分還沒有完成發(fā)射。18．“此后，各個(gè)艙段將在軌道上‘搭積木’，組建中國(guó)空間站?！边@句話使用的說明方法是()19．“到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家?！币痪渲屑狱c(diǎn)的“可能”一詞能否刪除？為什么？____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作天地(30分)20．家，是一個(gè)最有故事、最為歡樂的地方。你家的成員都有誰(shuí)呢？他們都有什么特點(diǎn)？如果要給一位家人畫“漫畫”，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)你選擇一位家人用文字“畫”出來(lái)。要求：⑴先想想你要寫的家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫；⑵寫出對(duì)家人的喜愛之情；⑶題目自擬。

答案解析部分1．【答案】己亥雜詩(shī)(其五)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍詩(shī)【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“雜”和“珍”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：己亥雜詩(shī)(其五)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍詩(shī)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】飄??；妨礙；不可計(jì)數(shù)；玲瓏；天南海北；領(lǐng)略【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄浮”的“飄”不要寫成同音字“漂”，“妨礙”的“妨”不要寫成形近字“仿”，“玲瓏”的“瓏”不要寫成同音字“眬”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：飄浮、妨礙、不可計(jì)數(shù)、玲瓏、天南海北、領(lǐng)略

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】梢；哨；屑；銷【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

梢：shāo，樹枝或條狀物的末端。部首：木，組詞：樹梢。哨：shào，哨子。部首：口，組詞：口哨。

屑：xiè，碎末。部首：尸，組詞：木屑。銷：xiāo，出售，賣。部首：钅，組詞：銷售。

故答案為：梢、哨、屑、銷

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。4．【答案】C【解析】【分析】題主要考查對(duì)生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，還要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)注意多讀多練。

A：殺菌、龜裂、均勻”都讀jūn

B：“攪拌、繳費(fèi)、矯健”都讀jiǎo

C：謊huǎng話“百獸震惶、輝煌”都讀huáng

D：“眼瞼、節(jié)儉、繭子”都讀jiǎn

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。5．【答案】A【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，

A：正確

B：心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：心/既到矣，眼/口/豈不到/乎？

C：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。的意思是：我并不是生來(lái)就有知識(shí)，而是喜好古代文化，勤奮學(xué)習(xí)得到知識(shí)的。正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。

D：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！钡囊馑际牵簼O翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，樂然垂釣，用不著回家。正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)/細(xì)雨/不須歸。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文言文停頓的能力。對(duì)朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。6．【答案】A【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

“你怎么不識(shí)好歹呢？我是為你好！”句中“好歹”意思是好壞。

A：“做人應(yīng)該懂得好歹?！本渲小昂么酢币馑际呛脡摹?/p>

B：“答應(yīng)別人家的事，好歹也要辦到。”句中“好歹”意思是不管怎樣；不論如何。

C：“你好歹吃點(diǎn)東西，餓著肚子可不行！”句中“好歹”意思是不問條件好壞，將就地(做某件事)。

D：“你要注意安全，若你有個(gè)好歹，家里的孩子怎么辦？”句中“好歹”意思是指危險(xiǎn)(多指生命危險(xiǎn))。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。7．【答案】百合花既不像牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么嬌艷，只是以她不平凡的氣質(zhì)和迷人的香氣吸引了我?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。例句通過花生和其他作物的對(duì)比體現(xiàn)了花生默默奉獻(xiàn)，不求虛名，樸實(shí)無(wú)華的好品質(zhì)。仿寫：百合花既不像牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么嬌艷，只是以她不平凡的氣質(zhì)和迷人的香氣吸引了我。

故答案為：百合花既不像牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么嬌艷，只是以她不平凡的氣質(zhì)和迷人的香氣吸引了我。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，言之有理即可。8．【答案】（1）夜幕降臨；心曠神怡；、，（2）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；默而識(shí)之；學(xué)而不厭；天地轉(zhuǎn)；光陰迫；只爭(zhēng)朝夕；不在他人；而全在我少年【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，平時(shí)要做到熟讀并背誦課文，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。出自課文《四季之美》秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。

（2）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”意思是：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”我奉勸天帝(這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！币馑际?，把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。

“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！币馑际翘煜碌氖虑椋瑥膩?lái)都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”意思是：因此當(dāng)今時(shí)代國(guó)家存亡的大任，不再是其他人的，而是全部都寄予在我們的少年身上。

故答案為：（1）夜幕降臨；心曠神怡；、，

（2）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；默而識(shí)之；學(xué)而不厭；天地轉(zhuǎn)；光陰迫；只爭(zhēng)朝夕；不在他人；而全在我少年

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。

（2）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。9．【答案】（1）望眼欲穿（2）《田螺姑娘》；田螺姑娘；一天，謝端在田里撿到一只特別大的田螺，認(rèn)為是個(gè)奇異的東西，就把它帶回家，放在水缸里，養(yǎng)了幾十天。謝端每天早上去地里勞動(dòng)，回家卻看見屋子里有飯食、飲料和熱水，好像是有什么人做的似的。幾天都這樣，謝端向鄰居們?cè)儐?。鄰居們都說不是自己做的。在這之后，謝端在雞鳴時(shí)就出去，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)又悄悄回來(lái)，在籬笆外偷看，看到一個(gè)少女從水缸里出來(lái)，到灶下生火?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在理解圖意的前提下篩選恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)?！罢煞蚍断擦急蛔トプ龉ぃ辖找顾寄?，成天哭啊，盼啊！整日想著丈夫早日能歸來(lái)?？墒撬郯桶偷嘏瘟艘荒辏稽c(diǎn)消息都沒有盼到?！?/p>

（2）仿照閱讀收獲卡片，寫出民間故事的題目、人物和不可思議的情節(jié)。如：題目：《田螺姑娘》；主要人物：田螺姑娘；不可思議的情節(jié)：一天，謝端在田里撿到一只特別大的田螺，認(rèn)為是個(gè)奇異的東西，就把它帶回家，放在水缸里，養(yǎng)了幾十天。謝端每天早上去地里勞動(dòng)，回家卻看見屋子里有飯食、飲料和熱水，好像是有什么人做的似的。幾天都這樣，謝端向鄰居們?cè)儐?。鄰居們都說不是自己做的。在這之后，謝端在雞鳴時(shí)就出去，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)又悄悄回來(lái)，在籬笆外偷看，看到一個(gè)少女從水缸里出來(lái)，到灶下生火。

故答案為：（1）望眼欲穿

（2）《田螺姑娘》；田螺姑娘；一天，謝端在田里撿到一只特別大的田螺，認(rèn)為是個(gè)奇異的東西，就把它帶回家，放在水缸里，養(yǎng)了幾十天。謝端每天早上去地里勞動(dòng)，回家卻看見屋子里有飯食、飲料和熱水，好像是有什么人做的似的。幾天都這樣，謝端向鄰居們?cè)儐?。鄰居們都說不是自己做的。在這之后，謝端在雞鳴時(shí)就出去，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)又悄悄回來(lái)，在籬笆外偷看，看到一個(gè)少女從水缸里出來(lái)，到灶下生火。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子及成語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)成語(yǔ)多記多積累。

（2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，言之有理即可。【答案】10．專注、豐裕11．葉子：邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。

葉們：努力貼向地面。霜一次又一次從天而降。蒲公英的莖：慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……。

想到：這就是他們最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。

母親的場(chǎng)景：①八十歲的老母步履蹣跚在樓下，為我尋挖著蒲公英。③為了一家老小能吃上飯，繡花換口糧。12．B13．①動(dòng)作描寫突出了母親為子女的辛勤付出。②為母親付出的艱辛二心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。14．①母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅②無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)③作者對(duì)母親深深的思念?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）①賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。②把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答

（5）此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。10．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。專注：專心注意。專一：專心一意；不分心。依據(jù)意思，結(jié)合語(yǔ)境第1空選“專注”。富裕：（財(cái)物）充裕。豐裕：富裕；富足。依據(jù)意思，結(jié)合語(yǔ)境第2空選“豐?！?。

故答案為：專注、豐裕11．本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。由第3自然段可知，葉子邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力貼向地面。霜一次又一次從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是他們最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。母親的場(chǎng)景：由第4自然段可知，①八十歲的老母步履蹣跚在樓下，為我尋挖著蒲公英。由第6自然段可知，③為了一家老小能吃上飯，繡花換口糧。

故答案為：葉子：邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們：努力貼向地面。霜一次又一次從天而降。蒲公英的莖：慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……。想到：這就是他們最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。母親的場(chǎng)景：①八十歲的老母步履蹣跚在樓下，為我尋挖著蒲公英。③為了一家老小能吃上飯，繡花換口糧。12．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。文中劃?rùn)M線的句子的意思是母親年紀(jì)大了，卻還執(zhí)意要為我尋挖蒲公英，一心想著子女。選B。13．①語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是描寫，所以可從這個(gè)角度入手?！八龝r(shí)不時(shí)地弓腰、極其小心地翻檢”這是動(dòng)作描寫突出了母親為子女的辛勤付出。②此題考查對(duì)作者情感的把握。因?yàn)楸疚牡闹黝}是寫母親，所以，文中的情感應(yīng)該與母親有關(guān)，第一處看到了蒲公英對(duì)子女的愛而想到為母親付出的艱辛而心疼；第二處為為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。

故答案為：①動(dòng)作描寫突出了母親為子女的辛勤付出。②為母親付出的艱辛二心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。14．文章通過將母親比作枯萎的蒲公英，生動(dòng)地描寫了母親的形象，突出了母親為子女的辛勤付出。贊美了母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的思念。

故答案為：①母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅②無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)③作者對(duì)母親深深的思念?！敬鸢浮?5．正確；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤16．C17．神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功。10月16日，9月20日，；神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。；天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。；飛船；艙段18．打比方19．“可能”一詞是不能刪除的，“可能”的意思是估計(jì)，不很確定。這句話的意思是中國(guó)有一定的可能性成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家?！笨赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

（3）、（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍，再按要求找到答案。

（5）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會(huì)變成什么情況，如與實(shí)際不符或說法過于絕對(duì)等，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉。15．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①由第1自然段第2句話可知正確。②錯(cuò)誤。由第3自然段可知，2021年，中國(guó)發(fā)射成功的貨運(yùn)飛船有天舟二號(hào)、神舟十二號(hào)和天舟三號(hào)。③由第3自然段最后1句話可知正確。④錯(cuò)誤。由第4自然段最后2句話可知，到2024年國(guó)際空間站退役時(shí)，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家。屆時(shí)，中國(guó)空間站將為全球科學(xué)家提供科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

故答案為：①正確②錯(cuò)誤③正確④錯(cuò)誤16．整體感知短文內(nèi)容可知，第③段主要介紹了2021年，中國(guó)按計(jì)劃已經(jīng)成功發(fā)射了貨運(yùn)飛船天舟二號(hào)、神舟十二號(hào)和天舟三號(hào)等到空間，故“已經(jīng)過去的2021年，中國(guó)按計(jì)劃已經(jīng)成功發(fā)射了空間站的哪些飛行器呢？”第③段開頭恰當(dāng)，選C。

故答案為：C17．由第3自然段可知，6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員進(jìn)入天和核心艙。之后，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)。9月20日，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。航天員翟志剛，王亞平、葉光富進(jìn)駐天和核心艙，中國(guó)空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。由第4段可知，2022年，飛船、艙段的發(fā)射將按計(jì)劃實(shí)行。

故答案為：6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功。10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。9月20日，天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。飛船；艙段18．考查了說明方法。這句話把”在中國(guó)空間站中的各項(xiàng)活動(dòng)”說成是"搭積木”，運(yùn)用了打比方的說明方法。

故答案為：打比方19．考查了說明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。分析說明文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較?！暗搅?024年，中國(guó)可能成為全球唯一擁有空間站的國(guó)家?！薄翱赡堋币辉~是不