中班健康教案《接送寶寶》教案及教學(xué)反思

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中班健康教案《接送寶寶》教案及教學(xué)反思

活動目標

1.學(xué)習(xí)在肯定的距離間相互滾球、接球。

2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1.每兩人一個球。

2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

3.歡快、活潑的音樂磁帶。

活動過程

一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

二、聽音樂《健康歡樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好預(yù)備。

三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。

(1)老師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的愛好。

師：我們中班的小伙伴都特別喜愛運動，所以，今日老師為小伙伴預(yù)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

(2)老師示意幼兒寧靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

師：小伙伴，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犝f小伙伴要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜愛玩滾來滾去的游戲了，今日，它們想和小伙伴一起來玩這個游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

(4)兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑蠋熾S時鼓舞技能強的幼兒擴大滾球間距。

四、游戲：接送寶寶。

(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小伙伴們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。默示小伙伴送寶寶時動作要溫柔精確，體會媽媽愛惜寶寶的情感。

(2)啟發(fā)幼兒探究"爸爸媽媽'們怎樣有秩序地排隊送寶寶上"幼兒園'，并探究出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達"幼兒園'。

(3)以"球?qū)殞毞艑W(xué)回家'再次玩游戲。

五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

七、活動結(jié)束。

活動反思

游戲《接送寶寶》是主題《了不得的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在肯定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的愛好，我用四個"動物球?qū)殞?貫穿了活動的整個過程，從"動物球?qū)殞?喜愛玩"滾來滾去'的游戲，到接送"寶寶'上幼兒園，由于"動物球?qū)殞?的貫穿，也提高了幼兒的活動積極性。

在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中，幼兒對基本的動作掌控較快，但是在擴大了幼兒的間距之后，有個別幼兒在用力及精確度方面掌控的不好，不是用力過小，球沒滾到對面小伙伴的手中，用力過大，球跑到了別的地方去，所以，在這里，就讓小伙伴們臨時停止了活動，先來爭論：球怎么樣才能又安全又精確地到達對面小伙伴的手里。爭論之后總結(jié)出：滾球時用力要適當(dāng)，要看準對面小伙伴的位置，球才能安全、精確地到達小伙伴的手里。幼兒在掌控了方法之后，在滾球、接球時就簡單了很多。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒可能會涌現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以，在游戲之前，提示幼兒要留意安全。在探究如何送"寶寶'去幼兒園時，有個別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個小伙伴那里，由于我要急于強調(diào)"胯下傳球'，所以否定了孩子的建議，這樣會打消幼兒探究的積極性。幼兒在提出建議后，應(yīng)先予以鼓舞，然后再進行引導(dǎo)。在"接送寶寶上幼兒園'這一環(huán)節(jié)中，我忽視了后面的小環(huán)節(jié)，沒有交待球滾到最末一名小伙伴那兒時，這各小伙伴要把"球?qū)殞?負責(zé)送到"幼兒園'里，導(dǎo)致球傳到最末四處亂跑。所以，在"送寶寶回家'這一環(huán)節(jié)中，留意到了環(huán)節(jié)中的問題，并實時予以了引導(dǎo)。

在以后的教學(xué)中，還要更加地著重