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第第頁中班科學(xué)活動好玩的多米諾游戲教案反思

中班科學(xué)活動好玩的多米諾游戲教案反思

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、在嘗試中，掌控?cái)[放的技巧：如直線時(shí)積木的距離、拐彎時(shí)積木的距離。

3、知道與同伴要主動合作，能與同伴一起發(fā)覺問題，解決問題。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

積木，賣當(dāng)勞廣告。

活動過程：

一、觀賞廣告，引發(fā)活動愛好。

1、提問："剛才廣告中，積木怎樣了?我們一起用身體動作學(xué)一學(xué)。'

2、"想不想和同伴一起試一試?'

二、幼兒操作。搭直線

1、老師主要觀測幼兒的合作狀況。在此環(huán)節(jié)援助幼兒建立合作意識。

2、個別指導(dǎo)："你們的積木倒下去了嗎?'"中間發(fā)生什么問題，等會請你們這組派一個代表發(fā)言，和大家一起溝通。'

三、第一次爭論。

1、提問："剛才你和誰合作的?怎樣完成的?'"在排直線的時(shí)候，你們發(fā)覺哪些有趣的事?'

2、小結(jié)：用幼兒的語言總結(jié)在搭直線的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意的問題。

四、第二次操作。

"剛才請小伙伴練習(xí)搭直線，現(xiàn)在請小伙伴和伙伴任意搭，想排什么形都可以。'

要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不要推倒。

五、幼兒操作。

1、老師留意觀測幼兒，不做技術(shù)指導(dǎo)。

2、提示動作慢的幼兒提高效率。

六、第二次爭論。

1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析緣由。在推之前，老師提示幼兒觀測拐彎時(shí)積木間的距離。

2、每組請幼兒自己總結(jié)。

七、游戲：共同完成一項(xiàng)任務(wù)結(jié)束。

"剛才我們分小組玩的真快樂。想不想大家一起搭。時(shí)間關(guān)系，我們就搭賣當(dāng)勞的M好嗎?'

活動反思：

老師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，感受到"科學(xué)就在我們身邊'，孩子們在與同伴的溝通互動中主動建構(gòu)了新的知識閱歷。

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