2023年幼兒園立德樹人的心得體會(8篇)

年幼兒園立德樹人的心得體會(實用8篇)當(dāng)我們備受啟迪時，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作力量了。好的心得體會對于我們的關(guān)心很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

幼兒園立德樹人的心得體會篇一

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛教育事業(yè)的人，要甘于孤獨?????，甘于辛苦，樂于奉獻(xiàn)。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。要做到能愛、善愛。要愛同學(xué)成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面對全體同學(xué)?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取同學(xué)的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。老師應(yīng)是最能以身作則的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。

所以，我們老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷；要同學(xué)仔細(xì)勞動，自己必需喜愛勞動；要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。

作為一名老師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這是時代召喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、討論性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論最新討論成果，導(dǎo)引學(xué)科的進(jìn)展。

陶行知也說過“道德性是老師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是成為優(yōu)秀老師的前提，老師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”。作為一名老師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。

愛在連續(xù)，責(zé)任在連續(xù)，多一點急躁，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，讓愛走得更遠(yuǎn)。

幼兒園立德樹人的心得體會篇二

黨的十八屆三中全會的召開，是我們黨政治生活中的一件大事，更是老百姓的一件大事。在一個新的歷史起點上，十八屆三中全會將把改革開放大業(yè)和建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，推向新的更高境界。我作為一名黨員老師，更要全面、精確?????地學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神，把全會精神化作做好本職工作的強(qiáng)大動力。從黨的十八大報告明確'把立德樹人作為教育的根本任務(wù)“，到中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的打算提出'堅持立德樹人“，全面指引教育教學(xué)層面改革，我認(rèn)為其重點有三個方面。

第一，切實推動'三愛“教育活動形式機(jī)制創(chuàng)新。中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的打算提出，'全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增加同學(xué)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐力量“。落實這一要求，就必需全面實施素養(yǎng)教育，堅持育人為本、德育為先、力量為重、全面進(jìn)展的核心理念，依據(jù)時代要求和青少年兒童身心進(jìn)展規(guī)律，探究切實可行的立德樹人模式。其中，'三愛“教育活動，將成為新形勢下踐行立德樹人歷史使命的一項極其重要的形式。

年5月29日，習(xí)近平總書記在同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時提出，'少年兒童從小就要立志向、有幻想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面進(jìn)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才“。由此，'三愛“成為依據(jù)憲法提煉的促進(jìn)青少年兒童健康成長的重點要求。教育部同年8月就做出詳細(xì)部署，要求發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以'三愛“教育引領(lǐng)校內(nèi)文化建設(shè)，貫穿于社會實踐活動之中?，F(xiàn)在，'三愛“正式寫入中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的打算，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對青少年兒童的親切關(guān)懷和殷切盼望，而且，'三愛“要同加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育親密結(jié)合，同完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相互融通，才能收到更好實效。各級政府、學(xué)校、家庭將更加重視從教育制度和教學(xué)環(huán)節(jié)入手，形成'三愛“活動的有效形式和長效機(jī)制，關(guān)心和促進(jìn)青少年打牢思想基礎(chǔ)、砥礪高尚品德、養(yǎng)成優(yōu)良行為，增加同學(xué)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐力量。這正好我校育人目標(biāo)培育'精神飽滿、品德高潔的明理少年“相全都。

幼兒園立德樹人的心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)《做一名“四有”的好老師》的講話材料，我更加堅決自己的抱負(fù)信念，堅守道德情操。在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，樂觀爭做幼兒喜愛和鄙視的好老師?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

在日常工作中要深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，把握過硬的專業(yè)學(xué)問。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，肯定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素養(yǎng)作為生存和進(jìn)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高學(xué)問層次，增加做好本職工作的力量。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀看幼兒的主動意識，在觀看到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思考、分析、總結(jié)，找出隱蔽在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀看分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深化地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、訂正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點供應(yīng)了一把新鑰匙。

隨著我園的不斷進(jìn)展，我們工作面臨的新狀況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們老師必需提高創(chuàng)新力量。作為一名幼兒老師事事要講進(jìn)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線老師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。由于愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，良好的工作力量以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新力量和自律力量。學(xué)會用全面的、進(jìn)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的力量和熟悉問題、分析問題、處理問題的力量。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造老師特有的人格魅力，做老師雖然很辛苦，但我們也很幸福，由于我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培育接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

幼兒園立德樹人的心得體會篇四

個孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和爭論，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我特別情愿和老師以及其他家長一起來探討，盼望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。

每位家長都殷切盼望通過自己的培育和教育，能制造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐驚心理，結(jié)果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，協(xié)作愛好取向，在完成最基本的（文化）學(xué)習(xí)狀況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓舞、贊許和鞭策，并給孩子制造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)心情，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。

每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母宏大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的進(jìn)展。但愛要把我一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿意孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能到處遷就，應(yīng)講道理說清晰。在溺愛型的家庭中成長的孩子，簡單漸漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。

每個家長，都會細(xì)心地去照看自己的珍寶，比如像正常的日常生。

活料理，這些應(yīng)當(dāng)早些讓孩子去體驗，去學(xué)會?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理力量差、社會適應(yīng)力量差，也會摧殘和壓抑孩子的奇怪???心和冒險精神，剝奪了孩子堅決信念通往超前的機(jī)會以及熬煉孩子排解萬難的頑強(qiáng)意志的機(jī)會。要學(xué)會讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，肯定會為自己的勝利而興奮，為自己的經(jīng)受而感到傲慢。

教育子女的責(zé)任，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任、對子女的`教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

敢地面對，并主動承認(rèn)錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。

女兒剛?cè)雽W(xué)時什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平?？荚嚦晒皇呛鼙ж?fù)，作為家長，當(dāng)時我們很焦急，但卻沒有責(zé)怪她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成果漸漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜愛的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、（圍棋），畫畫，（架子鼓）和聲樂，基本都是自已選的，自已報名，想學(xué)啥就學(xué)啥，由于我真的是盼望他是一種業(yè)余（愛好），而不是一種負(fù)擔(dān)。

了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能消失的問題與解決方法。對老師的提示，不要總認(rèn)為是告狀，心理難過，而應(yīng)當(dāng)覺得是好的機(jī)會，早發(fā)覺問題比晚發(fā)覺要好。為了孩子的將來負(fù)責(zé)，的確需要家長留意協(xié)作學(xué)校抓好孩子學(xué)校期的教育，這方面做得好，可以為以后打下堅固的基礎(chǔ)。愿每一個家長都會為自己的孩子感到傲慢，愿每一個孩子都擁有奇妙的將來。

幼兒園立德樹人的心得體會篇五

假如說班級是小社會，那么社會就是大班級。不管是班主任，還是，在班級生活、學(xué)習(xí)或勞動中，都要注意對同學(xué)進(jìn)行細(xì)節(jié)教育，這樣最能去“立德樹人”，也最能讓們一步一個勝利，漸漸成為一個德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄?/p>

在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，放手讓孩子去探究。孩子對世界布滿了奇怪???，什么都想嘗試一下，但這種探究的欲望假如被老師“事無巨細(xì)”地代替，確定會在“好心”中扼殺了孩子去探究的欲望。

或許道理許多老師都明白，可是實際有的老師抱著“多一事不如少一事”，連每個同學(xué)“削”鉛筆這樣的事也包辦了，認(rèn)為孩子“玩”轉(zhuǎn)筆刀多危急啊，更不說鉛筆刀、剪子，都被他們列入“危急品”預(yù)備管制到學(xué)校畢業(yè)！至于用大掃帚等衛(wèi)生工具也被“辛勤”的老師包辦了。這樣孩子雖說能“用心學(xué)業(yè)”，但這些做法只能使孩子越來越膽小，越來越蔑視“體力勞動”，而這樣的老師，若有事請假，其班上衛(wèi)生多次臟亂，有些孩子作業(yè)也不做了，等著老師來“轉(zhuǎn)”鉛筆呢。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，教會孩子一些基本的技巧，然后放開你的手。

在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，適當(dāng)?shù)墓奈璨恍猩?。特殊是低班級孩子，由于年齡小，自信的建立往往需要老師適時適當(dāng)?shù)墓奈?，因此，哪怕僅僅是一個小小的勝利，如孩子能把地上的紙片放進(jìn)垃圾箱時，老師都應(yīng)準(zhǔn)時表揚。當(dāng)孩子面臨困難時，老師能給他的最有效的關(guān)心是告知他：“我知道你能行！”生活中孩子會遇到很多一時解決不了的問題，當(dāng)他向你求援時，不要急于動手幫他，而應(yīng)當(dāng)鼓舞他再試試。

在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，為每個孩子多供應(yīng)一些“實習(xí)”的機(jī)會。任何一種力量的培育都是一個循序漸進(jìn)的過程。假如開頭時孩子缺乏做的士氣，老師不妨先讓孩子在班里扮演一些“實習(xí)”者的角色，如負(fù)責(zé)分發(fā)一下作業(yè)，相互檢查一下讀書背書……甚至鼓舞一些孩子“實習(xí)”小老師給老師或別的孩子“講”思路等等。

在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，教育孩子要有責(zé)任心。孩子只有具有很強(qiáng)的責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)后果，才可能真正成為德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄Ｒ虼?，事情無論大小，老師都應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)教育指導(dǎo)，讓每個孩子都做到有始有終。假如孩子對某事提出承諾，老師必需要求他言而有信；假如孩子犯了錯或闖了禍，老師先別急于為“批判定論”，肯定要先讓孩子自己出面解決。

幼兒園立德樹人的心得體會篇六

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛教育事業(yè)的人，要甘于孤獨?????，甘于辛苦，樂于奉獻(xiàn)。

二、喜愛同學(xué)，以情育人。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。要做到能愛、善愛。要愛同學(xué)成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體同學(xué)。“金鳳凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。

三、領(lǐng)先垂范，為人師表。

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取同學(xué)的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。老師應(yīng)是最能以身作則的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要同學(xué)仔細(xì)勞動，自己必需喜愛勞動;要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。

陶行知也說過“道德性是老師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是成為優(yōu)秀老師的前提，老師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”。作為一名老師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。

愛在連續(xù)，責(zé)任在連續(xù)，多一點急躁，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，讓愛走得更遠(yuǎn)。

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幼兒園立德樹人的心得體會篇七

第三十個老師節(jié)前夕，_到北京師范高校探望老師同學(xué)，并向全國廣闊老師和教育工致以崇高的節(jié)日敬禮和慶賀。他在講話中強(qiáng)調(diào)，百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。國家富強(qiáng)、民族振興、教育進(jìn)展，需要我們大力培育高素養(yǎng)專業(yè)化的老師隊伍。全國廣闊老師要做有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實學(xué)問、有仁愛之心的好老師，為進(jìn)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。我是師范學(xué)校畢業(yè)的，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時，對老師的責(zé)任和使命，對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，連續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且始終是主流。老師重要是由老師職業(yè)的特別性打算的，由于老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個老師必需面對、思考與回答的基本命題。回顧十幾年做同學(xué)和三十年教學(xué)的經(jīng)受，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是老師的光榮職責(zé)。教會同學(xué)學(xué)習(xí)是重點，教會同學(xué)做人是關(guān)鍵，教會同學(xué)如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。老師素養(yǎng)的厚度，打算了同學(xué)進(jìn)展的高度。老師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、課堂觀會通過一言一行傳達(dá)給同學(xué)，對成長中的同學(xué)會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的同學(xué)比較念舊，非常珍惜高校的情緣，每每聚會都會邀請老師參與。這幾年參與畢業(yè)同學(xué)的聚會比較多，他們跟我聊到高校時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂爭論時一個確定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為老師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時你會發(fā)覺，我們熟識的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染同學(xué)、以干凈的儀表影響同學(xué)、以和氣友善的態(tài)度對待同學(xué)，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)同學(xué)，以博大的胸懷愛惜同學(xué)等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做同學(xué)成長的引路人，才能使同學(xué)親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

“學(xué)術(shù)為本”。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好老師的基本操守。中國科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時曾提出：“你不教課，就不是老師;你不搞科研，就不是好老師”。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學(xué)，這是高校老師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不行的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)討論而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)覺和教學(xué)兩方面的杰出本事結(jié)合在同一人身上?！睆氖陆虒W(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)受，讓我深深地意識到教學(xué)與科研猶如鳥的兩翼，相輔相成，缺一不行。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，討論成果反哺教學(xué)，我自己討論的課題有些就是來自備課、上課、與參加課題討論的同學(xué)爭論過程中。一個顯見的事實是，人才培育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動老師從事科學(xué)討論的動力之一，老師只有很好地把握所教學(xué)科的進(jìn)展前沿和討論熱點，把握最新的學(xué)問體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培育社會需求的人才?？梢哉f，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是老師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實踐有助于老師將科學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高老師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有老師是制造性人才，才能培育出具有制造力量的同學(xué)。這幾年參加我課題討論的同學(xué)，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛點燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立“敬重、公平、和諧”的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)一開頭有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)受、老師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固同學(xué)專業(yè)思想，成為我們必需面對的問題。幾年下來，歷史老師的感覺是樹立同學(xué)意識，站在同學(xué)的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育樂觀向上、布滿生氣與活力的課堂文化，多途徑為同學(xué)考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓同學(xué)明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是老師付出真愛，最終贏得了同學(xué)的真愛的說明。在培育同學(xué)成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡快。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

老師是一種使人類和自己都會變著更加美妙的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好老師是通過好同學(xué)成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

幼兒園立德樹人的心得體會篇八

為進(jìn)一步推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，增加廣闊教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感、責(zé)任感、榮譽感，促進(jìn)教職工相互學(xué)習(xí)溝通，不斷推動學(xué)校各項事業(yè)開創(chuàng)新局面，11月18日下午，由校工會主辦的重慶工商高?！肮餐募覉@共同的幻想共建工商大”第十二屆教職工師德師風(fēng)演講競賽決賽在博智樓7200報告廳如期進(jìn)行。校黨委書記李春茹，校長孫芳城，黨委副書記孟東方，黨委