日月潭的傳說第二課時(shí)

日月潭的傳說給課文分段，作上標(biāo)記，概括段意：一、寫日月潭地理位置和美麗的自然景色。二、寫日月潭的傳說。三、寫大尖山、水社山和日月潭的名字的由來。

讀課文：

思考：讀了這一段，你知道了些什么？

日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖泊。那里青山環(huán)抱，樹木蔥蘢，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。說起日月潭，還有一個(gè)動人的傳說呢。思考：1、讀了這一段，你知道了些什么？是從哪一句中知道的？

日月潭是臺灣省最大的一個(gè)湖泊。日月潭的景色很美。日月潭還有一個(gè)傳說。2、日月潭還有一個(gè)動人的傳說，到底是什么傳說呢？

默讀，說說故事的主要內(nèi)容

？

大尖哥和水社姐降服惡龍，救出太陽和月亮，讓人民重新見到了光明。他們自己卻化作了青山。故事的起因是什么？哪一節(jié)講到了？

（起因是惡龍把太陽和月亮吃了，第二小節(jié)描寫了這一個(gè)內(nèi)容。）

很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團(tuán)。降龍?jiān)?/p>

很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團(tuán)。漆黑一天上沒有了太陽和月亮，此時(shí)人間會是怎樣的一番景象呢？（1）是啊，失去了太陽和月亮，人間沒有了一絲光亮，人們出行、生活真不方便呀?。?）沒有了太陽，就失去了熱量，人們一年到頭就只能飽受寒冷之苦了。（3）失去了太陽和月亮，植物、農(nóng)作物也無法生長，老百姓哪兒來吃的糧食呢？

思考：1、為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？你是怎么體會的？2、在人們一籌莫展的時(shí)候，大尖哥和水社姐是怎么做的？

有人說：“惡龍躲在潭底，只有請到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們?！边€有人說：“惡龍非常兇猛，只有拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服?！?/p>

為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。

可哪兒去找水性特別好的人呢？怎么才能得到阿里山的金斧頭和金剪刀呢？降龍關(guān)鍵

就在人們一籌莫展的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降服惡龍。比較句子A、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。

比較哪個(gè)句子好，說說為什么？

用上“挺身而出”更能表現(xiàn)出大尖哥和水社姐不畏艱難、見義勇為的精神。說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的？

他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?；氐教哆?，他倆又冒著生命危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊，他倆又冒著生命危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。/

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。比較句子A、他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。B、他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。比較哪個(gè)句子好，說說為什么？

用上“翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦”就能讓人知道金斧頭與金剪刀的來之不易，從而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艱難、為民除害的精神。展開想象：他們一路上會遇到哪些困難？是怎樣克服的？降龍準(zhǔn)備艱辛

回到潭邊，他倆又冒著危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。降龍艱辛

大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們又見到了光明。大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑。他們吃下了龍肉后，身子就一個(gè)勁地往上長。轉(zhuǎn)眼間，大尖哥和水社姐就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在潭的兩邊。水社山日月潭大尖山

讀了這段，你知道了什么？為了紀(jì)念這兩位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個(gè)潭叫做日月潭。

學(xué)了這篇課文，你們覺得大尖哥和水社姐是個(gè)怎樣的人？

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