大班語言活動不聽話的小雞教案反思

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大班語言活動不聽話的小雞教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過對圖片觀測能夠講出小黃雞是由于不聽話，離開了大家才險些被老貓捉去。

2.教育幼兒不要隨意離開集體。

3.學(xué)習(xí)詞：難為情

4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1.掛圖一套

2.母雞媽媽頭飾一個.老貓頭飾一個.小雞頭飾假設(shè)干

活動過程：

1.讓幼兒聽聲音引起愛好

今日，老師給小伙伴帶來了很多新伙伴，小伙伴們把眼睛閉上，聽一聽是誰來了。'老師模擬母雞的叫聲叫三聲。再模擬很多小雞同時叫的聲音，讓幼兒問答。

2.老師依次出示圖片并引導(dǎo)提問

讓幼兒睜開眼睛，導(dǎo)入圖片內(nèi)容："有一天，天氣晴朗雞媽媽帶著雞寶寶來到了草地上。出示圖片

圖片一：請小伙伴觀測，請幼兒相互間自由講解并描述，再回答下列問題

雞媽媽和雞寶寶在做什么?雞媽媽對雞寶寶說了些什么?雞寶寶怎么做的?小黃雞在做什么?

圖片二：請小伙伴觀測，請幼兒相互間自由講解并描述，再回答下列問題

小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)的怎么樣?(請幼兒表演)

圖片三：請小伙伴觀測，請幼兒相互間自由講解并描述，再回答下列問題

誰趕來救了小黃雞?雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。)

圖片四：請小伙伴觀測，請幼兒相互間自由講解并描述，再回答下列問題

雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞又對媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒觀測圖片中媽媽小黃雞時，小黃雞是怎么表現(xiàn)的?

3.請幼兒自由講解并描述四幅圖，老師巡回指導(dǎo)

4.請個別幼兒代表性講解并描述，老師引導(dǎo)鼓舞

5.老師總結(jié)性講解并描述：(參考)

有一天，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上捉蟲子吃，雞媽媽對雞寶寶說："珍寶們，你們別亂走，要跟大家在一起。'小黃雞不聽話，離開了大家。

小黃雞來到大樹下面玩，突然從大樹后面跳出一只老貓，向小黃雞撲去，小黃雞嚇的大叫："媽媽，媽媽，快來啊!'雞媽媽趕來了，救了小黃雞，老貓?zhí)幼吡恕?/p>

雞媽媽對小黃雞說："你以后要聽話，別亂走，要跟大家在一起。'小黃雞底下了頭，難為情的說："媽媽，我錯了，我以后聽話了，再也不離開大家了。'

6.情景游戲

老師做雞媽媽，請一個小伙伴做小黃雞，另一個老師做老貓，其他小伙伴做雞寶寶，情景表演。

活動延伸：

到戶外請小雞吃蟲子。

活動反思：

這節(jié)活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的愛好，老師作為引導(dǎo)者，通過老師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講解并描述，然后再完整的講解并描述故事。幼兒對這些圖片很感愛好，引起了幼兒的新奇心，使他們仔細(xì)的去想去說，然后完整的講解并描述故事，同時還明白一個道理，幼兒知道了不能隨隨意便的離開集體，否那么會發(fā)生危急，要學(xué)會愛護(hù)自己。這節(jié)活動，語言表達(dá)技能強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講解并描述故事，還有個別幼兒需要在老師的援助下完整的講解并描述?；顒邮峭ㄟ^小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危急，大花貓差點把小黃雞吃掉，最末雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離