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文檔簡介
小班游戲拉大鋸教案小班游戲拉大鋸教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。
2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲,體會與小伙伴游戲的愉快。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
在餐后游戲時教師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。
教學(xué)過程:
1、幼兒教師請1名孩子上來與教師做拉大鋸的游戲,激起孩子學(xué)習(xí)的興致。
2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的'拉大鋸的童謠。
3、孩子游戲,幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲,推動孩子的學(xué)習(xí)興致。
4、孩子自個兒找小伙伴游戲,體會游戲的愉快。
教學(xué)反思:
拉大鋸這一個民間的游戲教學(xué),以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過。孩子在教師的帶動下興致也非常高??墒且驗檫^去的童謠句子較多,孩子不容易牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會把自個兒平日里講的話加進。例如:拉大鋸,拉大鋸,拉到首都去;或者拉到某某家中去等。所以我們自個兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸,拉大鋸,孩子家(可隨機選一地點或某一孩子的家),去看戲,你也去,我也去,大伙兒一塊兒去看戲?!庇捎谕{中有一些來自于孩子平日里的經(jīng)驗。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、好奇,參加教學(xué)的興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進到平日里的教學(xué)活動中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語綜合表述的能力,平日里也愿意與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。
小班游戲拉大鋸教案2
【設(shè)計意圖】
小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣,玩起來便捷,還能增強幼兒間的交往,提高幼兒簡單的合作能力。為此,我選擇了拉大鋸這一游戲。
【活動目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。
2.培養(yǎng)幼兒合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
平整的活動場地、音樂錄音帶。
【活動過程】
1.舒活筋骨,做準(zhǔn)備運動。(播放健康音樂)
師示范動作:左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,動動手呀,動動腳呀,我們一起做運動。幼兒一起做動作。
2.說兒歌《拉大鋸》
師:邊說兒歌,邊示范動作
附兒歌:拉大鋸,扯大鋸,鋸木頭,蓋房子。姥姥家,唱大戲,接姑娘,請女婿,小外甥你也去!
3.個別能力強的幼兒示范動作。
4.游戲《拉大鋸》
請幼兒兩兩結(jié)伴,互握雙手,兩人對做,雙腳自然盤曲,雙手對握,隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的`動作。
【活動延伸】
家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲。
【活動反思】
孩子們在活動中,玩的很開心。通過游戲增進了小伙伴之間的感情,幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。
小班游戲拉大鋸教案3
設(shè)計背景
社會發(fā)展了,很多家長進城務(wù)工,農(nóng)村許多土地閑置,即使是農(nóng)村的幼兒對于生產(chǎn)勞動的認(rèn)識也很少,她們很多人都不知道糧食是怎么來的,家具是誰做出來的,怎樣做的等等,于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農(nóng)村的生產(chǎn)活動,培養(yǎng)幼兒的勞動參與意識。
活動目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)拉大鋸的動作,讓幼兒知道是勞動創(chuàng)造了美好生活。
2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。
3、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點難點
1、讓幼兒學(xué)會拉大鋸的動作,初步了解各種木制家具的作用。
2、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒參與勞動的幸福感。
活動準(zhǔn)備
箱子、床、房子等卡片若干,大拇指頭飾若干。
活動過程
1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅,以及我們午睡時用到的小木床是誰做的嗎?以及是怎樣做出來的?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解畫面內(nèi)容。教師提問:圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么?
3、欣賞兒歌《拉大鋸》。
(1)教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
(2)讓幼兒跟讀兒歌。
4、理解分析兒歌內(nèi)容。
(1)拉大鋸可以做什么?(箱子)箱子里可以裝什么?
(2)拉大鋸可以做什么?(床)床有什么用?
(3)拉大鋸可以蓋什么?(新房子)新房子是什么樣的?
5、教幼兒拉大鋸的規(guī)則:
兩個人面對面坐,不要坐得太遠(yuǎn),也不要坐得太近,以各自伸出手能握住為準(zhǔn)。做前傾后仰動作,一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。
6、按照活動規(guī)則分組進行,練習(xí)朗誦兒歌,邊做動作邊朗誦。
7、教幼兒仿編兒歌。
(1)教師提示:拉大鋸做什么?小朋友說的時候,也像兒歌中的句子一樣,說做什么?起什么作用。
(2)幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
8、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。
教學(xué)反思
1、整個活動幼兒的參與性很強,每個幼兒都學(xué)會了拉大鋸的動作。
2、我覺得自己在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活的力度還不夠大,在仿編兒歌時幼兒想出的東西少,雷同。
3、活動的時間安排不過充分,以至于很多幼兒還未盡興就到放學(xué)時間了。
4、這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多幼教經(jīng)驗,我要不斷努力,爭取把今后的幼教工作做得更好。
小班游戲拉大鋸教案4
【設(shè)計意圖】
“拉大鋸”這一民間游戲,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點,兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩玩。。
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉,提高機體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。
2、在游戲的過程中感受音韻之美,提高幼兒口語表達能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力
【活動準(zhǔn)備】一盤輕音樂
【活動過程】
導(dǎo)入:
1.“小朋友,你們見過木匠拉鋸嗎?現(xiàn)在老師學(xué)給你們看。(教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲?!保┠銈冇X得好玩嗎?”
2.每個人都找一個好朋友,兩人組成一組面對面站立,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動作。
3待幼兒學(xué)會唱兒歌,動作做熟練了,可以變化玩法。
4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。
5.幼兒還可以面對面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的'童謠,玩拉大鋸游戲。
【活動效果】
“
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