快樂的音樂課作文6篇

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第快樂的音樂課作文6篇歡樂的音樂課作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和制造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的歡樂的音樂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歡樂的音樂課作文1

早在一個多星期以前，我們的手風(fēng)琴老師就嚴肅地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音樂素養(yǎng)培訓(xùn)”！一聽這句話，我們就都樂開了花，心里懷揣著不同的猜想。

這不，今日是星期五，也是我們的第一節(jié)音樂素養(yǎng)課！還不到8點，我就穿好衣服，精神抖擻地向手風(fēng)琴教室進發(fā)了！一路上，我興奮地站都站不穩(wěn)，總期盼著時間快點兒過去。

在我的熱切期盼中，上課時間最終來了！老師按個子凹凸給我們排好隊，并且對號入座。雷老師還把前三排和后三排分開來，由于前三排都是很小的孩子。

“友愛的同學(xué)們，今日呢，我們來練習(xí)第一節(jié)音樂素養(yǎng)課。什么叫音樂素養(yǎng)呢？在今日的課程中，大家會漸漸明白的?！崩桌蠋熃o我們介紹了課程后，就開頭了第一個練習(xí)：讀音節(jié)。一看到這個題目，后三排的同學(xué)都笑得前俯后仰，還肆無忌憚的大喊出聲：“這么簡潔的題也讓我們做？”沒想到，雷老師陰沉下臉，嚴峻地批判了我們，并告知大家，這就是音樂素養(yǎng)的第一步：肯定要有高尚品行。果真，聽了這句話后，同學(xué)們都乖乖地聽老師講課了。但是在認讀的過程中，我才發(fā)覺有些音節(jié)我們并沒有把握好，并不該傲慢自大呀！

念完了音節(jié)，老師又教我們合唱，題目是《小鳥小鳥》。這首歌很好聽，經(jīng)過老師的點撥，每個同學(xué)都能唱出潺潺流水般的聲音了。雷老師還讓我起來領(lǐng)唱，我感到很驕傲。

今日的收獲可真不小啊！不僅學(xué)會了很多音樂學(xué)問，還懂得了做人的道理。

真盼望下一節(jié)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)課快點到來。

歡樂的音樂課作文2

猜猜我最喜愛什么課？呵呵，告知你吧，我最喜愛音樂課。由于，音樂老師不僅幽默，風(fēng)趣、和氣還經(jīng)常帶樂器給我們玩，那我就挑幾件事來說說。

有一次，音樂老師從袋子里拿出一個鈴鐺和兩個木魚。分別讓張玲瓏、徐張哲、高軒奕按著黑板上的節(jié)奏來敲。淘氣搗蛋的高軒奕和徐張哲有意把木魚放在講臺桌上，把手放在嘴邊，一邊念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”下面的同學(xué)一看，把鉛筆盒當木魚，用鉛筆敲著鉛筆盒跟著念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”我原來以為方老師會破口大罵，想不到方老師卻在一旁笑嘻嘻地看著我們，說：“別敲了，再敲就把鉛筆盒敲破！”我們一聽，也很自覺地跟著方老師開快樂心地上課了。

方老師也很幽默。有一次上課，讓鄭闕來唱歌譜，鄭闕不敢。方老師說：“鄭闕最有可能唱正確了。”我們一愣，笑嘻嘻地說：“鄭闕原來就是正確嘛！”鄭闕得到了老師的鼓舞，唱對了。方老師又往高軒奕一指，說：“小王子，你來唱！”高軒奕的臉像熟透的紅蘋果，說：“我不是王子！”方老師又說：“青蛙吧，行嗎？”高軒奕臉紅脖子粗地喊到：“我不是青蛙！”“那就蛤蟆吧！”方老師說。我們同學(xué)一聽，哈哈大笑。高軒奕無言以對，只好唱起歌譜來。

我們的每節(jié)音樂課都在笑聲中度過，我們的音樂課，能不歡樂？

歡樂的音樂課作文3

今日，我們上了一節(jié)歡樂的音樂課。為什么說是歡樂的音樂課呢？原來我們舉辦了一個歌曲的表演，是怎樣表演的呢？何老師說：“每個人在我們學(xué)過的曲子里面挑一首曲子來表演?！?/p>

現(xiàn)在，表演正式開頭了，讓我把一些名單報給大家吧：

第一位是王子碹同學(xué)，他表演的是《玩具進行曲》，他開頭唱了：

滴答答，滴答答，吹起小喇叭；

小玩具的進行曲滴滴答；

木偶的歌兒呀都是一般高；

小狗小貓也在一起滴滴答。

何老師說：“這首曲子唱得不錯，王子碹，你要留意的是你唱歌的時候不要東張西望。好，請坐。”

其次位是張靜然同學(xué)給我們表演《大鹿》：

大鹿站在房子里，透過窗戶往外瞧；

林中跑來一只小兔，咚咚把門敲；

鹿呀，鹿呀，快開門。林中灰狼追來了；

…………

張靜然最終把這首唱歌完了，何老師點評說：“張靜然唱是唱得蠻好的，就是聲音太輕了，再唱得響一點就更好聽了。”

下一位是倪再晴同學(xué)給我們表演《我的家在日哈則》：

倪再晴把這首唱歌完了，何老師說倪再晴的表情很豐富，而且倪再晴唱的聲音也很好聽。

其實還有很多同學(xué)表演過，只是我來不及記好多個，有些想不出來，假如你表演過，但是我沒有寫在上面，請你馬上回復(fù)。

歡樂的音樂課作文4

這是我們五班級以來的第一次音樂課。

老師竟然是鄭校長，她剛走進教室，就顯得特殊和氣可親，每個人都鴉雀無聲，班里好像靜了很多。

不一會兒，我就端詳了她一番兒，鄭校長穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的`秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著?？烧婷利惏?。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……四分鐘過去了。鄭校長最終介紹完了自己，然后便讓我們聽一首歌，叫《唱歌祖國》，是林妙可唱的，說完，我們便閉上眼睛，慢慢地，大家都投入到了那奇妙的音樂世界，那時，我在幻想：一個小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，如同兩只美麗的蝴蝶在花叢中飄舞，她的手中還拿著一個話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽呢。立刻大家的夢都破裂了，鄭校長突然笑著說:同學(xué)們，別焦急，我們現(xiàn)在來學(xué)簡譜和音節(jié)，音階，音組。這些啊，可是音樂最基本的東西哦。接下來，我們就是一個字：學(xué)。

在這節(jié)音樂課中，我想到一個人:洗星海，他曾說過一句話：“音樂是生活里的一股清泉?！睕]錯，但它更是一種藥，頭疼藥……

歡樂的音樂課作文5

每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會顯得非?？鞓罚捎谶@一天有大家引頸長盼的音樂課。

鐘老師教育我們學(xué)習(xí)樂理，可一點兒也不枯燥乏味，由于她那生動好玩的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個同學(xué)的留意力。

當鐘老師把五線譜上的音符彈奏成動聽的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演好玩的動作。一些頑皮的男同學(xué)還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡快的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂室。

有時候，鐘老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會被分成幾組輪番演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。

鐘老師間或也會讓我們獨唱，以呈現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)悅耳的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的苦惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點兒也不在意。

歡樂的音樂課總讓人覺得特殊短暫，假如校方支配每一天都有一堂音樂課讓我們松弛身心，那該有多好哇！

歡樂的音樂課作文6

星期二，下午第一節(jié)課就是音樂課。我興奮極了，由于我最喜愛的就是唱歌了。

到了下午1點半，我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車，爸爸就動身了。在路上我覺得爸爸開得太慢了，就催爸爸說：“快點，快點，再快點！”爸爸說：“什么事讓你這么焦急呀？”我就說：“今日下午第一節(jié)課就是音樂課，我最喜愛音樂課了，所以我就叫您開快點。”爸爸笑著說：“好嘞，我知道了，立刻加速?！睕]過一會兒，我就到學(xué)校了。

到了學(xué)校，我抓緊把書包放好。上課鈴一響，我們就開頭唱歌了。在唱歌的時候，老師點了我和其它同學(xué)上講臺唱歌。上講臺的時候，我既緊急可怕又有點興奮。我們開頭唱了，起初有點大方，唱的聲音很小，后來我們越唱越自信，聲音也越來越大。一首歌很快就唱完了，我們