《改造我們的學(xué)習(xí)》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊_第1頁
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文檔簡介

實(shí)踐出真知，做事有所得。萬物求道理，曲直見是非。造改的的人確正是學(xué)習(xí)目標(biāo)123理清文章思路，把握多種論證手法。

品味領(lǐng)袖語言特色。認(rèn)識理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，樹立正確的學(xué)風(fēng)。思維導(dǎo)圖理思路思維導(dǎo)圖理思路任務(wù)一：

請兩位同學(xué)展示并簡要說明個(gè)人擬定的《改造我們的學(xué)習(xí)》和《人的正確思想是從哪里來的》思維導(dǎo)圖，包含內(nèi)容要點(diǎn)、行文思路和論證手法。整體閱讀品語言整體閱讀品語言任務(wù)二：從文章中找出你喜歡的語言，分析領(lǐng)袖語言的特色，從而體會(huì)議論文語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。溫馨提示：大聲朗讀；可以從氣勢、句法和修辭手法等方面分析。可以分享給周圍的同學(xué)?！锊皇菫榱艘鉀Q中國革命的理論問題、策略問題而到馬克思、恩格斯、列寧、斯大林那里找立場，找觀點(diǎn)，找方法，而是為了單純地學(xué)理論而去學(xué)理論。不是有的放矢，而是無的放矢。整體閱讀品語言長句短句的錯(cuò)落有致整體閱讀品語言修辭手法的靈活生動(dòng)詞語使用的恰當(dāng)準(zhǔn)確態(tài)度感情的真切鮮明文白夾雜的氣勢十足俗語成語的恰切使用

這節(jié)課你們通過自主學(xué)習(xí)和深入探究，你學(xué)到了什么？你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)如何評價(jià)？反思整體反思聯(lián)系實(shí)際展風(fēng)采

階段性考試結(jié)束了，班級成績未達(dá)到預(yù)期，班主任通過深入的調(diào)查研究，從班級實(shí)際出發(fā)總結(jié)出“課前預(yù)習(xí)不充分，課上學(xué)習(xí)不主動(dòng)，思考問題不透徹，課后作業(yè)不落實(shí)，學(xué)習(xí)反思不到位”等問題，為鼓勵(lì)同學(xué)們塑造良好的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)效能，需要你在班會(huì)課上以“改造我們的學(xué)習(xí)”為主題發(fā)言，請依據(jù)所學(xué)論證手法、結(jié)構(gòu)、修辭、語言，結(jié)合以上一個(gè)或多個(gè)問題，擬寫一個(gè)

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