教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.3種子長(zhǎng)出了根課件同步課件

第一單元

植物的生長(zhǎng)變化種子長(zhǎng)出了根一、聚焦植物的根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用呢？觀察種植杯中的種子。描述種子萌發(fā)的過(guò)程。思考：1.根、莖和葉誰(shuí)先長(zhǎng)出來(lái)的？2.每粒種子都一樣嗎？3.根向什么方向生長(zhǎng)的？4.與種子放置的方向有關(guān)系嗎？二、實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先

。根向

生長(zhǎng)。長(zhǎng)根下二、實(shí)驗(yàn)匯報(bào)交流我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？研究根的作用二、實(shí)驗(yàn)根能吸收水分。1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管里的水中。3.在水面上滴些植物油，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。4.觀察試管中的水位有什么變化。5.將觀察的結(jié)果記錄下來(lái)。參考下面的方法做一做，研究植物根的作用。二、實(shí)驗(yàn)1.種子處在休眠狀態(tài)，播種時(shí)未采取人工破壞種子休眠的處理；2.種子播種時(shí)覆土過(guò)厚或基質(zhì)顆粒太大，使種子受壓迫而不能抬頭爛在過(guò)濕的土里；3.種子播種后未覆土，又置于室外，被老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及一些蟲(chóng)子吃掉；4.種子保存不好，受潮發(fā)霉、蟲(chóng)蛀，放置太久造成失效或超過(guò)發(fā)芽期；5.種子本身有問(wèn)題，如未授粉，種子在未成熟的時(shí)候采收。三、研討為什么有的種子沒(méi)有發(fā)芽？可能是什么原因造成的？

植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物固定在土壤中。三、研討試管中水量的變化說(shuō)明了什么？1.根具有固定植物的作用。2.具有吸收、貯藏水和營(yíng)養(yǎng)物的功能。3.少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。三、研討根具有哪些作用呢？三、研討根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？拔草時(shí)，小草十分牢固。推大樹(shù)時(shí)，大樹(shù)紋絲不動(dòng)。拔蘿卜時(shí)，用很大的力氣才能拔出。植物的根系比較龐大，會(huì)分出很多的分支從土壤中吸收水分,加大了與土壤的接觸面積,減弱了雨水的直接沖擊，同時(shí)也會(huì)對(duì)水土保持起到一定的作用。直根系：主根明顯，有主根和側(cè)根組成。須根系：主根不明顯，由不定根組成。四、拓展認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的根

榕樹(shù)的根

榕樹(shù)身上有許多根，這是榕樹(shù)的“氣生根”。所謂的“氣生根”通俗的說(shuō)就是暴露于空氣之中，便于植物進(jìn)行呼吸及光合作用的根。而生長(zhǎng)在泥土下面的根就叫做”營(yíng)養(yǎng)根“，所謂的營(yíng)養(yǎng)根就叫做”營(yíng)養(yǎng)根