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文檔簡介

第第頁幼兒園大班社會教案：張老師

幼兒園大班社會教案：張老師

活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、喜歡老師。

2、讓幼兒感受溝通溝通的開心，激發(fā)幼兒主動接近四周人的愛好。初步培育幼兒大膽地探究四周人(事物)的愛好。

3、建立民主、同等的師幼關(guān)系，增進師幼情感。

活動預備：

1、張老師的成長，如，生活、工作照片假設干。

2、張老師的名片，每個幼兒的名片(半成品)

3、筆人手一支

4、歌曲"難忘今宵'

活動過程：

1、談話，引起幼兒對老師的關(guān)注

(1)、師幼問好(給幼兒一種親切、自然友好的感覺)

(2)、今日張老師和你們一起玩，歡迎嗎?請大家響起歡迎的掌聲。

張老師也非常情愿和你們在一起，所以我也用洪亮的掌聲歡迎大家。

(3)、剛才，我發(fā)覺有好多小伙伴眼睛瞪得大大的看著張老師，這是為什么呢?我和你們的老師有什么不一樣嗎?

誰情愿大膽地把看到張老師后是怎么下的告知我。

2、進入"張老師故事'

(1)、用激勵性語言鼓舞幼兒大膽地向張老師發(fā)問

簡約的問題張老師可以立刻回答你，有些需要思索的問題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

(2)、運用多媒體介紹自己

(3)、依據(jù)活動狀況確定嘗試性探究四周的老師，和個別幼兒。

(4)、談話：讓幼兒知道每個人都有一個生動的故事，只要你友好真誠地與他們溝通就能知道很多伙伴的故事，今日小伙伴對張老師這么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我還不了解每一個小伙伴的故事，怎么辦呢?

3、互贈名片

(1)、張老師已經(jīng)自己做了很多名片，每當你們想起張老師時就可以打我的電話，可是當我想起你們的時候怎么辦?

(2)、幼兒自制名片，相互贈送。

學會贈送名片時，雙手送接的禮儀。

并學習說："**你好!這是我的名片，想我時可以隨時大我電話。

當我歡樂時，我會打電話給你與你一起共享。

當你遇到困難時，可以打我電話，我會援助你。'

**："感謝!'

贈送名片時，可以伴入輕音樂"難忘今宵'

活動延伸：和孩子建立真誠情感，歡樂時撥通電話共共享，困難時，撥通電球兒讓

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