幼兒園中班科學(xué)教案：相鄰數(shù)

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幼兒園中班科學(xué)教案：相鄰數(shù)

幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：

1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌控5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

活動重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌控5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、蘑菇房子圖片。

2、大點(diǎn)卡和數(shù)卡三套。

活動過程：

一、開始部分：初步理解"鄰居'關(guān)系

1、拍手游戲："嘿嘿，ⅹⅹⅹ(小伙伴名)，我問你，你的伙伴在哪里?'"嘿嘿嘿，在這里!'(被問的小伙伴舉起旁邊小伙伴的手。)

2、我們每個(gè)小伙伴都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分

(一)老師講解并描述故事。

1、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從詳細(xì)的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告知幼兒相鄰數(shù)的定義。

(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3;5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。

(2)提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰?

得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

2、幼兒自主探究3、4、5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

(二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

1、請你說得比我多1(少1)。"小伙伴，我問你，比2多1就是幾?'

2、接著往下數(shù)，一貫說到數(shù)字6。

(三)總結(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢?'引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，援助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。'依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：

游戲中鞏固對