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文檔簡介

第第頁幼兒園數(shù)學(xué)教案評價：算式寶寶找家

幼兒園數(shù)學(xué)教案評價：算式寶寶找家

活動目標

1.學(xué)習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類，繼續(xù)學(xué)習二次分類。

2.復(fù)習10以內(nèi)的加減，能快速、精確地進行加減運算。

3.體驗援助別人的歡樂。

活動預(yù)備

1、圖(算式寶寶搬家)。

2、加減算是假設(shè)干。

3、幼兒操作紙每人一張。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.老師：今日，算式寶寶要坐著火車去旅游了，小伙伴，你們情愿來開火車嗎?

2.現(xiàn)在請第一排的小伙伴每人拿一張算式，請你算一下你是幾號車廂，好嗎?

3.幼兒"報得數(shù)'。

老師出示算式卡片，粘貼在房子里。

二、算式寶寶，搬家歸類

1、火車寶寶排著隊出去旅游了一圈，真累呀!來到了家里休息。

可是這么多的算式寶寶住在一個大家庭里，太擠了。它們很想分開住，但是可以依據(jù)什么來分呢?(加法算式和減法算式)

(1)小伙伴說對了，可以根據(jù)加法算式和減法算式來分。

于是，算式媽媽又為算式寶寶們找了兩座粉紅色的房子，看一看，粉紅色房子上發(fā)覺了什么?

(2)有+-號，那說明+號的房子里要住誰?-號的房子里又要住誰?

小結(jié)：有+號的房子里面應(yīng)當住加法算式。有-號的房子里面應(yīng)當住減法算式。

2、算式寶寶，搬家歸類

(1)算式寶寶依據(jù)+-的符號，分別住進了有+-符號的房子里?？墒菍殞殏冏≡谄椒坷锩婵床灰娺h處的風景，于是，算式媽媽又為寶寶們造了樓房。

(2)小伙伴看一下，在樓房上你又發(fā)覺了什么?

(3)這些數(shù)字又表示什么意思呢?

(對了，假如算式寶寶的得數(shù)是6，那么它就應(yīng)當住在第6幢房子里，以此類推。)

3、老師小結(jié)：通過為算式寶寶搬家，讓我們知道了，算式寶寶可以依據(jù)運算的方法和得數(shù)進行了兩次分類。

小伙伴你們學(xué)會了嗎?老師這兒還有許多的算式寶寶，它們也想分家，小伙伴你們想援助它們嗎?

三、幼兒操作，鞏固分類

1、請小伙伴把你面前的作業(yè)紙上的算式寶寶依據(jù)運算方法和得數(shù)將它們進行分類在相應(yīng)的房子里。

2、幼兒操作，教室巡回指導(dǎo)。

四、活動評價

今日小伙伴們完成的都很好，算式寶寶們感謝小伙伴們的援助。它們盼望下次搬家時還要請小伙伴們幫忙搬家，小伙伴們

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