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第第頁小班藝術(shù)教案:小朋友想一想

小班藝術(shù)教案:小伙伴想一想

整理了關(guān)于幼兒小班藝術(shù)教案《小伙伴想一想》，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、能隨音樂有節(jié)奏地對唱，體驗歌頌與溝通的歡樂。

2、嘗試依據(jù)生活閱歷續(xù)編歌詞，并制造性地對唱。

活動預(yù)備：

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識很多常見動物，并了解這些動物的典型特征。

2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

(一)學(xué)習(xí)小動物的動作，吸引小伙伴。

師：我們一起來做幾個小動物的動作，一起來學(xué)一學(xué)。

(二)發(fā)聲練習(xí)

二、徑直出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：剛才啊，老師做的幾個動作里面什么動物的鼻子最長啊?。

師：是大象啊，鼻子長，是大象。(出示大象圖片)

師：那哪個小動物的耳朵長啊?

師：嗯，是白兔。耳朵長，是白兔。(出示小白兔圖片)

小結(jié)：大象的鼻子最長，小白兔的耳朵最長

三、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)習(xí)念歌詞。

(一)出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒在練習(xí)中進(jìn)一步熟識歌曲的節(jié)奏與歌詞。

師：現(xiàn)在你們跟老師有節(jié)奏地，一句一句地來念歌詞。

師：我們邊念歌詞邊比動作來一遍，看看哪個小伙伴做的最美麗。

四：老師示范唱，幼兒學(xué)習(xí)。

師：現(xiàn)在老師唱一句小伙伴跟老師唱一句，要唱出來。

師：我們加上動作再來一遍吧!

五、老師用歌聲問，引導(dǎo)幼兒用歌聲回答。

師：現(xiàn)在呢，老師唱第一句，小伙伴唱第二句，好嗎?

師：比如說老師唱小伙伴想一想什么動物鼻子長。小伙伴叫要唱鼻子長是大象，大象鼻子最最長。知道了嗎?

六、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞。

1、出示小雞的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞。

師：小雞的嘴巴是不是尖尖的。

師：嘴巴尖啊，嗯，那我們可以把它編進(jìn)去。

師：我們一起來把編的唱一

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