大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》一、課程概述1.教學(xué)目標(biāo)了解小小泡泡糖背后的故事；了解小小泡泡糖的歷史源流和制作方法；了解小小泡泡糖對(duì)于孩子們的影響；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維。2.適用對(duì)象大班學(xué)生。3.教學(xué)時(shí)間一堂課，45分鐘。4.教學(xué)資源小小泡泡糖的包裝；電子白板或投影儀。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備精心打印好小小泡泡糖的包裝；準(zhǔn)備電子白板或投影儀；掌握小小泡泡糖的歷史、制作方法和營養(yǎng)成分。2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生不需要做任何準(zhǔn)備。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示小小泡泡糖的包裝，并問學(xué)生們：小朋友們，你們都吃過小小泡泡糖嗎？它有什么特別之處？讓學(xué)生們自由發(fā)表意見。2.歷史源流介紹小小泡泡糖的歷史源流，讓學(xué)生們了解小小泡泡糖的來歷。3.制作方法教師簡(jiǎn)要介紹小小泡泡糖的制作方法，并讓學(xué)生們一起制作小小泡泡糖。4.營養(yǎng)成分介紹小小泡泡糖的營養(yǎng)成分，讓學(xué)生們知道它是否健康。5.影響力讓學(xué)生們思考小小泡泡糖會(huì)對(duì)他們的身體、思想和行為產(chǎn)生哪些影響。6.思考題放一張小小泡泡糖的包裝圖片給學(xué)生們看，讓他們回答以下問題：小小泡泡糖有哪些成分？小小泡泡糖的口味有哪些？7.教師讓學(xué)生一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并提醒學(xué)生要注意飲食健康。四、教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)1.評(píng)估方式聽取學(xué)生回答思考題的表現(xiàn)，了解學(xué)生是否掌握了課程內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)是否被達(dá)成如果學(xué)生能夠回答思考題，并且能夠出小小泡泡糖的歷史、制作方法和營養(yǎng)成分，那么教學(xué)目標(biāo)將被認(rèn)為是達(dá)成的。五、教學(xué)拓展1.進(jìn)一步思考讓學(xué)生們進(jìn)一步思考食品和健康的關(guān)系，以及他們?cè)谌粘ｏ嬍持惺欠駪?yīng)該注意健康。2.拓展閱讀推薦學(xué)生們閱讀一些相關(guān)的書籍或文章，以進(jìn)一步了解小小泡泡糖的歷史源流和營養(yǎng)成分。3.制作小小泡泡糖的活動(dòng)讓學(xué)生們分組，一起制作小小泡泡糖，并分享制作過程中的樂趣。六、教學(xué)反思本教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，適合大班學(xué)生。通過本課程，學(xué)生們能夠了解小小泡泡糖的歷史、制作方法和營養(yǎng)成分，以及食品和健康的關(guān)系。這樣的課程設(shè)計(jì)目的是通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單