2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊 7.2 燃料的合理利用與開發(fā) 教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊7.2燃料的合理利用與開發(fā)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解燃料的定義和分類；掌握燃料的主要特征；理解燃燒與氧化的關(guān)系；了解燃燒反應(yīng)的各個(gè)階段；掌握燃料的合理利用與開發(fā)的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容2.1燃料的定義和分類燃料的定義燃料是指可以用來進(jìn)行燃燒和供應(yīng)熱能的物質(zhì)。燃料的分類燃料可以分為化石燃料和可再生燃料兩大類?；剂希褐饕啥嗄昵吧矬w的遺體經(jīng)過地質(zhì)作用形成的一類燃料。常見的化石燃料有石油、天然氣和煤炭等?？稍偕剂希嚎梢酝ㄟ^自然界的循環(huán)過程不斷再生的一類燃料。常見的可再生燃料有植物油和生物質(zhì)燃料等。2.2燃料的主要特征燃料的主要特征可燃性：燃料具有較高的可燃性，能夠在適當(dāng)條件下發(fā)生燃燒反應(yīng)。較高的熱值：燃料燃燒時(shí)會(huì)釋放出大量的熱能，所以燃料具有較高的熱值。較高的穩(wěn)定性：燃料在常溫下應(yīng)該具有較高的穩(wěn)定性，不易發(fā)生自由基反應(yīng)或自然燃燒。2.3燃燒與氧化的關(guān)系燃燒與氧化的定義燃燒是指物質(zhì)與氧氣在適當(dāng)條件下發(fā)生的快速氧化反應(yīng)。燃燒與氧化的關(guān)系燃燒是氧化反應(yīng)的一種特殊情況，是一種快速放熱反應(yīng)，并伴有光、熱和聲能等現(xiàn)象。燃燒反應(yīng)中，燃燒物和氧氣之間發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。2.4燃燒反應(yīng)的各個(gè)階段燃燒反應(yīng)的各個(gè)階段燃燒反應(yīng)可以分為引燃階段、爆燃階段和燃燒階段三個(gè)階段。引燃階段：燃料與氧氣混合后，在適當(dāng)條件下形成可燃性的混合物，即形成可燃性的混合物。爆燃階段：可燃性的混合物在點(diǎn)燃后瞬間發(fā)生爆燃，產(chǎn)生大量熱能和光能。燃燒階段：爆燃后，燃料和氧氣之間發(fā)生火焰反應(yīng)，持續(xù)釋放熱能。2.5燃料的合理利用與開發(fā)的重要性燃料的合理利用與開發(fā)的重要性燃料是人類獲取能量的重要來源，而且目前主要依賴于化石燃料。然而，化石燃料儲(chǔ)量有限，使用不當(dāng)還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染問題。因此，燃料的合理利用與開發(fā)對(duì)于能源的持續(xù)供應(yīng)和環(huán)境保護(hù)具有重要意義。三、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問的方式引入燃料的概念，讓學(xué)生思考燃料的定義和分類。知識(shí)講解（15分鐘）：依次介紹和講解燃料的定義和分類、燃燒與氧化的關(guān)系、燃燒反應(yīng)的各個(gè)階段以及燃料的主要特征。練習(xí)與討論（20分鐘）：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，完成一些與燃料相關(guān)的練習(xí)題，并進(jìn)行討論。案例分析（15分鐘）：讓學(xué)生分析一個(gè)實(shí)際案例，探討燃料的合理利用與開發(fā)的重要性?？偨Y(jié)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。四、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：課堂討論和練習(xí)題的完成情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠正確回答導(dǎo)入問題；2.能夠完整準(zhǔn)確地描述燃料的定義和分類、燃燒與氧化的關(guān)系、燃燒反應(yīng)的各個(gè)階段以及燃料的主要特征；3.能夠獨(dú)立思考并分析燃料的合理利用與開發(fā)的重要性，并提出合理建議；4.能夠積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且能夠聽取和接受他人的觀點(diǎn)。五、教學(xué)拓展給學(xué)生布置一道與燃料相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生親自實(shí)踐并體驗(yàn)燃料的合理利用與開發(fā)；鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的資料