幼兒園大班科學教案《風箏飛上天》及教學反思

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幼兒園大班科學教案《風箏飛上天》及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看錄像，觀賞、觀測風箏，激發(fā)幼兒制作風箏的欲望，學習風箏的簡約制作方法。

2、通過活動，讓幼兒體驗動手制作的歡樂。

3、活動中體驗到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

4、嘗試用線條記錄試驗結果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動預備：

1、各式各樣的風箏。

2、風箏會現(xiàn)場的錄像。

3、錄音機、錄音帶。

4、老師制作的風箏作品一個

5、制作風箏的材料(楟稈、不同外形的紙、彩帶)假設干、雙面膠等。

活動過程：

(一)導入：猜謎語引出風箏

引導語：小伙伴，今日老師給你們帶來一個謎語，看看誰能猜出來。

謎語：

天上一只鳥，用線拴的牢，

不怕大風吹，就怕細雨飄。

(風箏)

小伙伴見過風箏嗎?見過什么樣的風箏?請為小伙伴描述一下它的樣子。

(二)基本過程：

觀賞、觀測風箏，了解風箏的基本制作過程。

引導語：今日老師給你們帶來了很多風箏，想請小伙伴觀賞一下，看看哪些是你們見過的，哪些是你們沒見過的，它們是什么樣子的?(幼兒觀賞)你最喜愛哪一個?請把它拿過來。

提問：1、你為什么喜愛這個風箏?

2、你知道這么美麗的風箏是怎樣做成的嗎?(引導幼兒發(fā)覺風箏的對稱美)

(三)看錄像，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

引導語：小伙伴這么聰慧，表現(xiàn)的真棒，老師要嘉獎你們一件禮物，你想

不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風箏會是哪一天嗎?著名世界的風箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風箏愛好者都會來濰坊參與國際風箏節(jié)，今日老師給你們帶來的禮物就是風箏會現(xiàn)場的錄像，請小伙伴認真的看一看。(放錄像)提問：錄像里有什么樣的風箏?看完錄像你有什么感受嗎?

(四)嘗試制作風箏，體驗合作的開心。

引導語：再過幾天就是今年的風箏會了，你想不想也制做一個漂亮的風箏

去濰坊參與風箏會呢?那么你想制作一個什么樣的風箏?(鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)新)那還等什么?老師為小伙伴預備了一些材料，請小伙伴盡量制作，假如你覺得自己制作有困難可以兩個或三個小伙伴一起制作，制作完畢以后，請將垃圾收到小盆里。(幼兒動手操作)在制作的過程中，放輕緩、精美的音樂。

(五)展示、觀賞作品。

引導語：小伙伴，請將你們制作的風箏帶過來，給大家展示一下，你

制作的是什么風箏，是怎樣制作的?咱們來個風箏展示表演吧。

(六)結束部分：

引導語：小伙伴制作的風箏這么美麗，我們趕快到外面放飛一下，練習

練習，過幾天在風箏會上大顯身手。

活動反思：

新《綱要》中指出：活動要來源于幼兒的生活，開展幼兒感愛好的事情。這不孩子們對今日的活動表現(xiàn)得特別好，尤其是在爭論選用材料時他們的奇思妙想讓我震悚。還有在制作過程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進行制作，極大的發(fā)揮了他們的制造力、想象力。還有在作品展示時，孩子們大膽的講解并描述自己的風箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造情愿表達的氛圍，使他們輕松的表達自己的心聲。幾個人一起制作更培