2023年關(guān)于教師年終工作總結(jié)匯編九篇

2023年關(guān)于教師年終工作總結(jié)匯編九篇老師年終工作總結(jié)篇1

一學(xué)期工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師始終的關(guān)切與信任。一年來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)一心一意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?；厥鬃约核哌^的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡潔的總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神主動參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。學(xué)前班小班的孩子比剛來時進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和諧睦，孩子們都像兄弟姐妹！

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展，課余時間也仔細(xì)的參與接著教化學(xué)習(xí)。

三、專心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實實，努力工作。為學(xué)前班孩子創(chuàng)建許多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓孩子主動參與課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和閱歷。我班的楊雨萌和王唱在期末考試中取得好成果。在教學(xué)中聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，遇到不懂的問題我會向?qū)W校有閱歷的老師請教。不斷積累閱歷，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！

四、相識不足，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁；以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

這一年雖有進(jìn)步了，但也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛起先，這條路還很長。家長好像沒有正確相識學(xué)前教化，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。難題始終會有，我們須要始終努力！有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得和領(lǐng)導(dǎo)及全部幫過我的老師分不開的。一分辛苦、一分成果。追求永無止境，在今后的工作中我會接著努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為七小幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。

老師年終工作總結(jié)篇2

20xx年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了xxx學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔(dān)當(dāng)高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、主動參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期xx月xx日至x月xx日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般中學(xué)課程方案（試驗）》進(jìn)行了解讀；人民教化出版社、課程教材探討所的專家從教材編寫方面對人教版一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對一般中學(xué)新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪中學(xué)課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的相識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課

組長的工作本學(xué)期切切實實做好中學(xué)地理睬考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行探討反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、支配每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一樣。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多探討探究教法，不斷提高課堂效益，探討學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為探討重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)建性的教學(xué)方式。激勵學(xué)生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合實力提高的目的。

三、投身單元備課活動，探討新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的探討視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的實力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時驚慌與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在。

3、初中學(xué)地理連接問題和沖突突出。

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。

老師年終工作總結(jié)篇3

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的實力。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)試驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。本人教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

(1)標(biāo)題。一般是依據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方一直定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次勝利嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××探討所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退其次次****高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要閱歷、成果與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本狀況、突出的成果作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成果與問題，科學(xué)地總結(jié)出了閱歷與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，肯定要花大力氣把立體部分的材料支配好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成果和缺點(diǎn)、閱歷和教訓(xùn)。

1)成果和閱歷這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何支配很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成果之后再寫閱歷。即表述成果、做法之后從分析勝利的緣由、主客觀條件中得出閱歷教益。二是寫做法、成果的同時寫出閱歷，“寓閱歷于做法之中”。也有在做法，成果之后用“心得體會”的方式來介紹閱歷，這實際是前一種寫法。成果和閱歷是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成果是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂閱歷是指在工作中取得的優(yōu)良成果和勝利的緣由。在工作總結(jié)中，成果表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些精確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成果與閱歷之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上肯定要有個正確的相識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成果又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成果、訂正錯誤，虛心謹(jǐn)慎，接著前進(jìn)。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的準(zhǔn)備。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。

簡而言之：

總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次詳細(xì)的總分析、總探討;也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么閱歷、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。

(一)基本狀況

1.總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成果和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清晰。

3.閱歷和教訓(xùn)。做過一件事，總會有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、探討、概括、集中，并上升到理論的高度來相識。

今后的準(zhǔn)備。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

(二)寫好總結(jié)須要留意的問題

1.肯定要實事求是，成果不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清晰?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體，詳略相宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個人工作安排。

老師年終工作總結(jié)篇4

一、國家重視農(nóng)村教化

20xx年老師節(jié)，溫總理在河北省興隆縣六道河中學(xué)，與老師座談時的《辦好農(nóng)村中小學(xué)教化》講話，體現(xiàn)出國家對農(nóng)村小學(xué)、初中教化的重視。它既使教化界人士感到鼓舞，更使農(nóng)村老師感到驕傲與傲慢，信任農(nóng)村教化定會迎來又一個春天。

二、教化觀念得到更新

通過“國培”學(xué)習(xí)，不僅使一線老師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了許多的啟發(fā)，教化理念發(fā)生深刻改變。

1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)變更教學(xué)行為。

學(xué)生是具有獨(dú)立特性的人，老師必需與時俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，變更教學(xué)行為。在詳細(xì)的課堂中，老師要由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生供應(yīng)合作溝通的空間與時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌溝通、小組合作、組組溝通、全班溝通等。

2、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。

當(dāng)今教化提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育其收集和處理信息、獲得新學(xué)問、分析和解決問題等實力。為此，老師在教學(xué)過程中，要“注意設(shè)計，注意方法，注意課堂實效”，從而實現(xiàn)“學(xué)問技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信念，培育學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。

新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本學(xué)問”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求老師應(yīng)具有完整的、完備的學(xué)問結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平低劣的老師，若從事語文教學(xué)工作，肯定會存在嚴(yán)峻的不足（甚至錯誤）。只有語文素養(yǎng)深厚的老師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實質(zhì)，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生供應(yīng)主動有效的幫助。

三、明白教化責(zé)任重大

作為一名參與“國培”的農(nóng)村老師，為了國家的興盛，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、駕馭現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教化發(fā)展的須要，而且還應(yīng)做教改浪潮的探討者、示范者。農(nóng)村老師不應(yīng)自我看輕，唯有用劇烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思索、學(xué)會做人等，才能更好地建設(shè)祖國。

四、將來愿景

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教化發(fā)展的客觀須要，也是提高老師專業(yè)實力的有效途徑。投入“國培”學(xué)習(xí)之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很歡樂。老師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。

2、實踐“國培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實際學(xué)以致用，主動落實新學(xué)學(xué)問和技能。在語文教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好愛好，讓“國培”成效在實踐里大放光彩！

3、把《新思索》網(wǎng)當(dāng)作“家”。時間過得真快，勞碌的“國培”即將劃上句號。在此戀戀不舍之際，唯想今后時間有空閑，能?；亍缎滤妓鳌肪W(wǎng)坐坐、看看、學(xué)學(xué)，讓自己時刻都跟隨專家，不停地努力著、感動著。

百年大計，教化為本；教化大計，老師為本。參與“國培”補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，教化“惰性”煥發(fā)出無限朝氣。從今往后，應(yīng)牢記自己的神圣使命，用心教書，勤奮育人，爭做優(yōu)秀農(nóng)村老師，為祖國的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力氣。

老師年終工作總結(jié)篇5

一學(xué)期來，我工作仔細(xì)踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡潔的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理支配教學(xué)安排。

開學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并依據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地支配好學(xué)期教學(xué)安排。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受實力，學(xué)問基礎(chǔ)與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受實力也增加了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學(xué)中多采納啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與參加愛好。

在教學(xué)中，學(xué)生起先時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)終歸是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采納一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的留意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

三、在教學(xué)中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)逆覒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學(xué)期的教化局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的實力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教化“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教化”的指導(dǎo)思想。我信任，通過努力我在今后的工作會做得更好。

老師年終工作總結(jié)篇6

20xx年在繁忙和有序中悄然而過，加入名師工作室已經(jīng)有大半年的時間，回顧這一團(tuán)隊，從組建到啟動，到相聚、相識與學(xué)習(xí)，我獲益頗多，感受到成長與前進(jìn)的動力，雖然這一年或許沒有什么特殊光榮的事跡和值得欣喜的成果，但是工作室領(lǐng)頭人及同伴們虛心好學(xué)，勤奮進(jìn)取，主動探究的精神賜予了我很大的動力，讓我看到了自身的不足，同時制定了成長的安排，明確自己應(yīng)加快開拓創(chuàng)新的步伐?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、名師引領(lǐng)，提升素養(yǎng)

這一年來，本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求進(jìn)步，擁護(hù)學(xué)校的各項方針政策，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正。業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則，到處為人師表，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我比較注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理念，不斷地充溢自己，主動參與自己工作室活動，市教研室及各兄弟學(xué)校開展的各類教研活動，主動參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接著教化，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機(jī)會。

今年十二月份，工作室啟動儀式上，每位成員都收到了許多書籍。我為此制定了安排，利用一切可利用的時間，多讀書，讀好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維恒久活潑，才思不絕、情操高雅。才能不斷提高自身素養(yǎng)，提升理論基礎(chǔ)，充溢自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的探討型老師還有許多路要走。

二、踏實工作，主動進(jìn)取

仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，提升自身師德修養(yǎng)，并將德育理念滲透到教學(xué)中，敬重、酷愛每一個學(xué)生，專心去塑造、引導(dǎo)、教化他們。傾注愛心，擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂，同時做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。

廉潔從教。接著幫扶特困生，關(guān)切他們的成長與學(xué)業(yè)；主動感悟?qū)W困生。利用課余時間，為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課輔導(dǎo)，多次與學(xué)生溝通溝通，談心，激勵，關(guān)注學(xué)生的情感，和他們真正學(xué)習(xí)生活在一起，解決他們生活上、思想上各種實際困難。嘉獎優(yōu)秀學(xué)生，每次考試拿出200多元用于嘉獎資金，本年度共計千元以上。關(guān)愛每一位學(xué)生，培育真實的師生情感。敬重同事、家長、學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧育人。

三、融入團(tuán)隊，共享才智

無論是學(xué)校所在的團(tuán)隊，還是工作室的團(tuán)隊，都是充溢學(xué)術(shù)氛圍，老師們各有所長，都是一個相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同成長的集體。工作室啟動儀式上，我們溝通談心、暢所欲言。通過互好聽課、演講和溝通，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。本學(xué)期參加學(xué)校校本教材編寫工作，并已經(jīng)出版。同時參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編寫工作，將本學(xué)期自己的教案輸入電腦設(shè)計學(xué)案供年級運(yùn)用，資料共享。

四、反思提高，明確方向

反思是前進(jìn)的必定結(jié)果，不斷反思，不斷找出自己的不足，促進(jìn)成長，明確方向，將來才能立于不敗之地，以下是我努力的目標(biāo)：

1.在實現(xiàn)高效課堂上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中都有更大的收獲。

2.剛好總結(jié)，加強(qiáng)反思的實力。積累閱歷與價值，記錄精華，有價值的思索，登記成長的每一天，使提高水平成為必定。

3.接著學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)教化教學(xué)實踐，提升業(yè)務(wù)水平，探討高考考綱，考點(diǎn)，為明天的教化工作做好打算。

4.探討高考考綱考點(diǎn)，把握命題動向。

5.將課題探討進(jìn)行下去，爭取獲得階段性成果。

老師年終工作總結(jié)篇7

20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過了**年暑假的最美妙時間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我擔(dān)當(dāng)?shù)母啵冻龅呐σ?，但我情愿，因為我信任成長收獲也多。

從方案起先著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，始終努力~

從一到達(dá)時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動~

從生疏相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友情天長地久~

還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。對比下，真是有成就感啊！呵呵~然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，起先勞碌咯。學(xué)校的主任很情愿幫助我們，感謝主任了！這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡的實力幫我們，非常感謝！在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?！吃飯前唱隊歌，呵呵~很快樂！接下來的日子，重新支配課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……

作為支教組組長，一起先去到發(fā)覺學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時支配的許多課程。我不得不再重新支配，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔(dān)憂、很焦急。因為我想做到，不求轟轟烈烈，但求靜默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和學(xué)生接觸，始終為我們支教組的整個教學(xué)安排的支配而擔(dān)憂。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，肯定要自己擔(dān)當(dāng)好，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組探討，相互幫助，共同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。作為組長，我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的支配，還要管理好學(xué)生和組員。我會依據(jù)組員不同的特點(diǎn)來支配課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以的狀態(tài)面對學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的.，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦！我始終信任多熬煉就會有提高！多努力就會有收獲！重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受實力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我信任我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是！呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。

這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特殊的關(guān)注，只是做到就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的看法和建議。我認(rèn)為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。起先我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改進(jìn)，獲得了許多學(xué)生的友情。然后在我們組的溝通探討中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改，對每一個學(xué)生都要公允。我后期做到了。這是我的一個進(jìn)步，呵呵~自我表揚(yáng)下~

在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒有延長到飯桌會議了，呵呵~很快樂！還特殊記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀！哈哈~還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、激勵，給了我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡樂、宿舍消遣，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)切開導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了！值得！最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很快樂，我不會遺忘！

在心情的管理上，我有時做得還是很不好的。一起先是焦急、驚慌，自然表現(xiàn)出的是很肅穆，成天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完備，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個！有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍！這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進(jìn)步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒適的。特殊要說的是，我在心情很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的心情。我認(rèn)為我不該用我不好的心情去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用熱情的笑臉對著學(xué)生們，絢麗地對著學(xué)生們笑，用的心情上好每一次課。

老師年終工作總結(jié)篇8

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教化崗位剛滿一年，但自己對老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充溢了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

二、酷愛，同等對待每一位學(xué)生

關(guān)切學(xué)生，酷愛學(xué)生，同等對待學(xué)生是新時期教化老師必需具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡老師與學(xué)生建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教化觀點(diǎn)?？釔蹖W(xué)生，敬重學(xué)生的人格，才會關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生溝通。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心相識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個學(xué)生、關(guān)切每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的指責(zé)和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘如學(xué)生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學(xué)生對你已沒有信念可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多實力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的須要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的