2023年有關(guān)幼兒工作計(jì)劃模板集錦七篇

2023年有關(guān)幼兒工作計(jì)劃模板集錦七篇幼兒工作安排篇1

一、班況分析

本學(xué)期幼兒園老師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)大班，一個(gè)中班。開學(xué)初要求各班老師將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都要得到較大的發(fā)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。合理組織幼兒一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗(yàn)、探究需求，愛護(hù)和培育幼兒的愛好和想象力。杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的`生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，洗手間男x廁要分開運(yùn)用，加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。主動(dòng)協(xié)作婦幼保健院，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，各學(xué)科老師要制定好每月、每周教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課程內(nèi)容，突出學(xué)科特色。本學(xué)期各班開設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)等，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)，本學(xué)期的節(jié)日許多，如：婦女節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等，特殊是我們要結(jié)合兒童節(jié)開展“慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及幼兒畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)中來。

三、詳細(xì)措施

1、強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況，以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，剛好反饋看法，促使每項(xiàng)工作都能剛好、高質(zhì)量地完成。接著做好老師每月績(jī)效考核工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)的環(huán)境建設(shè)和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒視察、探究，豐富幼兒的學(xué)問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理解貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》，比照《標(biāo)準(zhǔn)》查漏補(bǔ)缺，依據(jù)現(xiàn)狀，提高老師執(zhí)行課程的實(shí)力和水平，實(shí)現(xiàn)教化網(wǎng)絡(luò)信息化。

4、接著做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教化及宣揚(yáng)功能，進(jìn)行溝通與資源共享，剛好更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

5、在家長(zhǎng)工作的方法上，加大家園共育宣揚(yáng)。通過不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)科學(xué)育兒，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。建立家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)詢問日、來園觀摩活動(dòng)，親子共參加活動(dòng)等。

6、平安管理要加強(qiáng)，對(duì)幼兒的平安教化、平安衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消退平安隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。特殊要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要正確對(duì)待幼兒的不良行為，留意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。特殊是對(duì)園內(nèi)的水電、消防、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)覺問題剛好修理整改。還要加強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和擴(kuò)散，不斷提高保育工作水平。

幼兒工作安排篇2

新學(xué)期起先，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)實(shí)力有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理實(shí)力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作安排：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧?kù)o開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫實(shí)力。

能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前打算，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的'紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)行具體教化，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

幼兒工作安排篇3

一、教化教學(xué)工作

（一）主題：歡樂六一主題重點(diǎn)：通過布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動(dòng)等，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知

道“六一”是全世界小摯友的節(jié)日，全部的人都在關(guān)切小摯友的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小摯友的關(guān)愛。

（二）主題：我們都是好摯友主題重點(diǎn)：以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心，通過視察、交談等途徑，豐富交往閱歷，知道擅長(zhǎng)溝通就會(huì)有更多的摯友，體驗(yàn)有摯友的歡樂。

（三）主題：開心的夏天主題重點(diǎn)：會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的相識(shí)；了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

（四）主題：我要升大班啦主題重點(diǎn)：通過參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本事大；知道自己要做大班小摯友了，在各方面都要主動(dòng)向上。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．依據(jù)主題活動(dòng)開展并剛好更換區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

2．剛好更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，豐富家長(zhǎng)的。

3．師生共同探討、布置六一室內(nèi)外環(huán)境。

4．布置和夏天有關(guān)的'圖片、墻飾。

三、家園共育

1.贈(zèng)送一件有意義的禮物給孩子，讓幼兒過一個(gè)有意義的、開心的節(jié)日。

2.幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī)，知道有序的生活能給大家?guī)肀憷?/p>

3.留意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。

4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活閱歷。

5.家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)。

6評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)。

四、保育工作

1.加強(qiáng)晨檢禮貌衛(wèi)生教化及平安教化。

2.做好餐前餐后的消毒清理工作，及活動(dòng)室的衛(wèi)生工作。

3.加強(qiáng)午睡的巡察，幫助幼兒蓋被，依據(jù)天氣狀況，督促幼兒隨時(shí)穿脫衣服。

4.讓家長(zhǎng)帶涼席來園，給孩子換上。

5.接著做好安保工作。

五、其它

1．接著加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2．做好學(xué)期結(jié)束工作。

3．對(duì)幼兒進(jìn)行假期平安教化。

幼兒工作安排篇4

一年一度的假期生活即將起先了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)歡樂而有意義的'假期，我園即將推出“暑期樂園——?dú)g樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。

一、方案簡(jiǎn)介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入小學(xué)作好學(xué)問及實(shí)力的打算。

二、課程支配：

除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探究活動(dòng)：根據(jù)年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。

水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。

漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有閱歷的小學(xué)語(yǔ)文老師，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程。

三、時(shí)間支配：

游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí)

水墨畫：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)

怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)安排感愛好嗎？因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月1-31日）

幼兒工作安排篇5

嬉戲，是幼兒生活中不行或缺的重要部分，幼兒從剛?cè)胄“嗥鹣染徒佑|自主性嬉戲，到現(xiàn)在的中班下學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)嬉戲的玩法，積累了肯定的自主性嬉戲閱歷，整理、整理嬉戲材料的實(shí)力、與同伴交往與合作的實(shí)力以及自己解決困難的實(shí)力都有了很大提高。

本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和嬉戲狀況，擬定了以下嬉戲安排，希望幼兒的嬉戲水平能夠逐步提高。

一、指導(dǎo)思想上

幼兒在嬉戲中生活，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中成長(zhǎng)。通過嬉戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的`發(fā)展。作為老師要明確，幼兒的自主性嬉戲是指嬉戲不是在外在強(qiáng)制狀況下進(jìn)行的，而是出于嬉戲主體的愛好和須要，自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。嬉戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內(nèi)在須要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占非常重要的地位。嬉戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

二、嬉戲目標(biāo)

1.進(jìn)一步豐富嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)視察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決嬉戲中的小問題。

2.接著做好嬉戲視察、加強(qiáng)老師對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，了解幼兒的嬉戲語(yǔ)言、看法、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時(shí)地賜予幫助。

3.啟發(fā)幼兒能依據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)建性地玩多種材料。豐富嬉戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立綻開嬉戲的實(shí)力。

4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，激勵(lì)幼兒在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)則、運(yùn)用禮貌用語(yǔ)

進(jìn)行交往，相互謙讓，感受嬉戲的歡樂、提高交往的實(shí)力。

5．嬉戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到快速、有序、整齊，養(yǎng)成愛惜嬉戲材料的良好行為習(xí)慣。

6.將特色課題逐步細(xì)化，由易到難，多創(chuàng)新嬉戲的形式，體現(xiàn)班級(jí)教學(xué)特色。

三、詳細(xì)措施

1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有班級(jí)特色的嬉戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，剛好更新嬉戲主題，激勵(lì)幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計(jì)和制作嬉戲材料。

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲，采納適當(dāng)?shù)逆覒蛑笇?dǎo)方法參加嬉戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)、有創(chuàng)建性地開展各種自主性嬉戲。

3．結(jié)合課題探討將奧爾夫音樂、傻瓜音樂嬉戲等特色園本教學(xué)活動(dòng)開展得豐富多彩，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，拓寬課題的探討領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性嬉戲。同時(shí)重視嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，剛好把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。擅長(zhǎng)利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體探討，共享溝通的同時(shí)，老師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)嬉戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次接著嬉戲的愿望。

4．提示孩子參加整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習(xí)慣。

5．在嬉戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教化，重點(diǎn)培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6．豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的實(shí)力。

幼兒工作安排篇6

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒帶給平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，此刻共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。

進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)潛力，喜愛幫忙他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的.培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特性是年齡小潛力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

專心協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講解并描述潛力。幫忙幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的潛力，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

接著培育幼兒動(dòng)手操作潛力，建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。專心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特性是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作打算，專心開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討自我工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。找尋相宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教化同步。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！

六、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開展平安、常規(guī)教化。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，打算幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)打算工作。

2、接著完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)蹤跡）。

3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、開展教化沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。

2、開展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

3、家長(zhǎng)開放日。

4、接著完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，打算環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

5、本年級(jí)老師利用自我特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

幼兒工作安排篇7

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作安排。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒