2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第1頁
2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第2頁
2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第3頁
2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第4頁
2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文英語老師學(xué)期工作總結(jié)范文1

又是一個新的假期即將來臨,高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期里面,我的任務(wù)尤其的重,由于英語老師的空缺,我同時擔當了三個班的英語老師!好在,我做了十多年的老師,有著多年的工作閱歷,所以雖然累了一點,但還是圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué),就要迎來了假期,最終可以放松這根緊繃的弦了。

一、這一學(xué)期的主要工作

上一學(xué)期我們英語教研組這邊,有位英語老師到了退休的年齡退休了,再有一位英語老師跳槽去了別的學(xué)校,所以學(xué)校的英語老師一下子就人手不足了起來,我們剩下的老師都是擔子一下子就重了,基本都是一個老師帶兩三個班,我因為教學(xué)資格比較豐富的緣由,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的看重,帶了三個班。恰好,三個班都是高一年級。

對于教學(xué)工作,雖然三個班的基礎(chǔ)不盡相同,但是我都是一視同仁,沒有什么偏愛成果好的班級、忽視成果差的班級現(xiàn)象存在。不過因為三個班級的課程支配是不同的,所以我常常有走錯教室或者遺忘上課的狀況,所以常常須要該班的英語課代表來提示才知道。也正是課程支配的緣由,有時候有的班級因為考試沖突了等緣由,上課進度不同,所以我有時候會記不清那一個班級上課講到那里了,所以特地讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里。

這一個學(xué)期,總的來說,我的教學(xué)工作還是做的不錯的,三個班級的英語期中考試都是排在年紀中等的位置,期末的時候有個班級進到了年紀班級前三,有個進了前五,還有一個是中等靠后。雖然有不如意的地方,但牽強算是勝利的。

二、教學(xué)上面的失誤和不足

正如上面提到的緣由,班級多了上課就簡單混亂,所以走錯班級或者遺忘上課的現(xiàn)象,還是在肯定的程度上,影響了學(xué)生們的上課,奢侈了他們的英語上課時間,終歸一節(jié)課也就四十五分鐘,每一分鐘都是非常重要的。再就是跑錯教室,還會影響當堂課老師的上課,對那位老師造成困擾。所以在這里,我須要向各位同學(xué),以及老師致歉,是我沒有做好。

還是教的班級太多的緣由,一天的時間就會比較驚慌,所以對同學(xué)們的作業(yè)批改就會慢很多,有時候作業(yè)略微布置地多了一點,因為其次天又要上課的緣由,作業(yè)也來不及改,又布置了新的作業(yè),常常出現(xiàn)作業(yè)本過了兩三天才發(fā)下來。還有就是因為教學(xué)驚慌了,所以對于班級后進生的建設(shè)工作就忽視了,所以基礎(chǔ)較差的同學(xué),我就沒有起到很好的幫助,假如在下一學(xué)期,我還是有在教這幾個班的話,我肯定會非常注意這一點,自己苦點累點,咬牙堅持一下就好,學(xué)生們的成果更加重要!

英語老師學(xué)期工作總結(jié)范文2

作為一名中學(xué)英語老師,我在今年主要任教于高一年級2班的英語課,我所帶的班級的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的仔細學(xué)習(xí),英語成果有了顯著的提高,學(xué)生們在英語課上看法仔細,學(xué)習(xí)的勁頭也很足,我個人認為,英語是學(xué)生的一門主要功課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。

經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,在我個人的主動努力與廣闊同學(xué)的協(xié)作下,教學(xué)任務(wù)圓滿完成,現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下:

一、面對全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,激勵學(xué)生大膽地運用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、敬重每個學(xué)生,主動激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互習(xí),相互幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)

1、主動創(chuàng)建條件,讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標,以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學(xué)生體會到習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行,并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵,必需要與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),主動進取,主動參加課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注意總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

英語老師學(xué)期工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我擔當二三、二四、四二、四三、四四,五個教學(xué)班的英語教學(xué)工作,做為一名新入職的老師,我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充溢了熱忱,但是光有熱忱是不夠的,因此在教學(xué)工作中,遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也特別熱心在她們的幫助下,順當完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、仔細教學(xué)教研,散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)

在教學(xué)過程中,老師是引導(dǎo)著和參加者,講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要嫻熟把握重難點,更要把學(xué)問點奇妙的設(shè)計到不同活動中。依據(jù)四年級學(xué)生年齡特點,讓他們在活動中學(xué)會學(xué)問,同樣的方法我也會運用到補習(xí)班中,通過各種各樣的競賽,讓他們在競爭中學(xué)會枯燥的單詞和句子

在本學(xué)期也參加了多次教研,每大周三小周二我們英語組都會準時坐在一起進行教研,如分析教材、探討教法、總結(jié)閱歷、共享心得,除此之外還參加了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了許多珍貴的閱歷,也成長了許多。

二、仔細落實學(xué)校其它工作

遵守學(xué)校一日常規(guī),按時到崗,做好二三班跟班工作。照看好學(xué)生早起與睡覺兩個時間段生活,防止學(xué)生發(fā)生意外。

同樣在工作中也會有不足之處。

1、由于所教班級多、課時多,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

2、四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺,需盡快找到方法彌補不足。

3、仍需接著鉆研教材,把握重難點。

三、今后努力方向:

1、對教材的重難點把握須要提高,多聽課,多請教,多溝通,多學(xué)習(xí),不斷提高自己教學(xué)水平。

2、跟班工作仍需加強,多了解跟班學(xué)生狀況。

3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探究的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷,也能取得良好的效果。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多收到回報也不少,總得來說在其中我積累了不少閱歷,當然在今后的教學(xué)中我也會努力填補自己教學(xué)工作中的不足,總結(jié)閱歷和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí),爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成果。

英語老師學(xué)期工作總結(jié)范文4

時間過得好快!在忙勞碌碌中,在華蜜成長中,不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔當高一13班和14班的英語教學(xué)工作,我始終不懈地努力著,不斷地進步著,取得了肯定的成果,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的如下:

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期起先,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng),使學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)。

二、留意營造英語氛圍,注意的指導(dǎo)

在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并激勵學(xué)生用英語思索問題、回答問題;每次都仔細批改仔細評講模塊練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性,多激勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并運用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平,我實行了按部就班的方式,從課文仿寫,縮寫起先,利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記,不斷地引導(dǎo)激勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語。

三、在授課過程中滲透中西方

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些,比如節(jié)、、等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當天,我制作了精致的,結(jié)合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片,和學(xué)生共享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶祝活動等,讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,以此培育學(xué)生的跨文化交際實力和批判性,讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四、學(xué)生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,我讓學(xué)生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組探討展示,利用教室里的展臺進行展示等,同時,為了協(xié)作全市“聽說杯”中學(xué)生英語仿照秀競賽,在班內(nèi)實行了學(xué)生和課文朗讀競賽,活躍了氣氛。

五、培育學(xué)生的自學(xué)實力

只有通過培育學(xué)生駕馭科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法,并培育他們的自學(xué)實力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是:培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實力、駕馭英語基本學(xué)問的實力、整理所學(xué)學(xué)問的實力,并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外,自學(xué)實力的提高還得益于大量的閱讀,讓學(xué)生勤查字典,每天進行肯定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學(xué)生都仔細寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信念。

總之,這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我在勞碌中收獲著,和學(xué)生一起華蜜成長著。但由于自身的不足,還沒形成具有顯明特性特點的課堂,在提高學(xué)生英語語言運用實力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,我會更加努力,多學(xué)習(xí),多讀書,多探討,更快更好地成長!

英語老師學(xué)期工作總結(jié)范文5

本學(xué)期我擔當了高一兩個班的工作,并擔當高一英語備課組長的工作,任務(wù)艱難,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我仔細履行職責(zé),始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動,圓滿地完成了學(xué)校支配的各項工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合實力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少缺憾和困惑。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下:

一、仔細做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,我仔細寫好,在教學(xué)安排的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時仔細鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我主動制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道教學(xué)資源。

上課時仔細講課,力求突破重難點,做到精講精練。同時運用多種,從學(xué)生的實際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學(xué)困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后,留意總結(jié)尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、中學(xué)英語教學(xué)連接工作的開展,幫助學(xué)生盡快順當適應(yīng)中學(xué)英語的學(xué)習(xí)

高一是中學(xué)的起始年段,是中學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在中學(xué)階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對初中英語學(xué)問的駕馭存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時,學(xué)生在兩個月的暑假期間,由于沒有接著學(xué)習(xí)鞏固而造成的學(xué)問遺忘、回生,也使剛起先的教學(xué)步履維艱。

針對這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)中學(xué)的英語教學(xué),我仔細分析探討初中學(xué)的學(xué)生、初中學(xué)的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點,主動地尋求良好連接的途徑和方法。

1、依據(jù)學(xué)生駕馭英語學(xué)問和技能的實際,做好教材、教學(xué)目的和要求的連接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。假如我根據(jù)教材一步一步地走,勢必課時不足,而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學(xué)問體系和教學(xué)班學(xué)生的學(xué)問和技能實際的基礎(chǔ)上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,或增刪,或濃縮,突出重點,巧破難點,做到化繁為簡,化難為易。

2、搞好初、中學(xué)英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作。在新課的教學(xué)時注意初、中學(xué)英語語言學(xué)問的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生由基礎(chǔ)學(xué)問向語言實力遷移的實力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練,使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的學(xué)生,擺脫到處依靠老師的被動局面,為培育學(xué)生實力打下基礎(chǔ),同時也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的實力。

3、留意初、中學(xué)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的連接。中學(xué)的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和性,更渴望通過主動主動的思索來獲得學(xué)問,通過自己的創(chuàng)建性思維來獲得學(xué)習(xí)上的感和滿意感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)建性都比較強的教學(xué)活動,活躍學(xué)生的思維,熬煉學(xué)生的實力。

4、重視學(xué)生非智力因素的培育和連接。上中學(xué)后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔加重,難度加大,英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特殊留意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論