2023年云南昆明中考語文試題(含答案)

2023年云南昆明中考語文試題及答案

（全卷四個大題，共25個小題；滿分100分，考試用時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在

試題卷、草稿紙上作答無效

2,考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要我們志存高遠，腳踏實地，志存高遠，方能登高

望遠；腳踏實地，才能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。

志存高遠，腳踏實地，意味著不僅要遠大志向，還要堅持從實際出發(fā)，以鍥血不

畬的精神走穩(wěn)走實人生的每一步。一分耕（geng）耘一分收荻，道雖遠，不行不至；事雖小,

不為不成。不論學習還是工作，成功都源于深入實踐、苦干實踐的結果。

志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復一日的努力中，以朱本不渝的精神牢記最初的夢

想，守住內(nèi)心的志向，真正踏上追夢旅途后，沿路有平川也有丘壑（h4）有緩流也有險灘,

有麗日也有陰霾（mdi）,擁有高遠的志向，才能在奮進路上引左高整。

走在夢想的路上，難免遇到挫（cu6）折，我們應目標堅定、，不因一時一事

而,也不因暫時的困難停下前行的腳步，或許一個愿望沒有實現(xiàn)，或許一次比賽結果

不夠稱心，或許客觀條件暫時受限，只要志氣在，人生便有無限可能。

志存高遠不是好高鷲遠，腳踏實地不是因循守舊。只有在不斷的與實踐中，我們

才能將高遠的志向變成可及的未來。

1.文中注音不正確的一項是（）

A.耕（geng）B.壑（h?）C.霾（mdi）D.挫（cu

6）

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.鍥而不舍B.矢志不渝C.引亢高歌D.好高鷲

遠

3.文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.樹立處變不驚困惑探索

B.建立寵辱不驚疑惑探查

C.樹立處變不驚疑惑探索

D.建立寵辱不驚困惑探查

4.對文中劃線句子病因的分析，正確的一項是（)

A.不合邏輯B.句式雜糅

C.缺少主語D.搭配不當

【答案】1.I）2.C3.A4.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

D.挫（cu6）折----cud；

故選Do

【2題詳解】

本題考查字形。

C.引亢高歌一一引吭高歌；

故選C

【3題詳解】

本題考查詞語運用。

第一處。樹立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立：興建，建設。結合語境和搭配習慣

可知，應是“樹立”“遠大志向”；

第二處。處變不驚：在變故中不驚慌。指遇事沉著冷靜。寵辱不驚：受寵或受辱都不動心。

指把榮辱得失置之度外。結合“難免遇到挫折”可知，填“處變不驚”更合適；

第三處。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。結合“不因一時一事”的語境

可知，填“困惑”更合適；

第四處。探索：多方尋求解決問題的答案。探查：深入探尋或檢查。結合語境可知，填“探

索”更合適；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查病句辨析。

“不論學習還是工作，成功都源于深入實踐、苦干實干的結果”，這個句子結構混亂，句式

雜糅，應刪去“的結果”，或將“源于”改為“是。

故選B。

5.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項是（）

北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標賽女子65公

斤決賽中,，,,。在接受

記者采訪時，龍佳表示將會再接再厲，為國爭光。

①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術水平，反超對手

②憑借永不放棄的堅定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進入決賽

④來自云南的申國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對手吉竹真弘顯示出強大實力，曾一度領先龍佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③

C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

通讀各句，④“來自云南的申國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的

結果，這是最重要的信息，放在開頭作為導語；

③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領先”“形勢不利……反超對手”的比賽過程順序進行排

列；

②是決賽的結果，也是總結奪冠原因。

因此正確排序為：④③⑤①②；

故選D。

6.名篇名句默寫［（1）至（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】

（1）念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》

（4）?滿眼風光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

（5）《陋室銘》中，表明作者因遠離了世俗的娛樂和繁瑣的公務，而感到無比喜悅的句子是:

（6）古文中不乏以早晚天氣的變化寫山水之美的佳句，如《醉翁亭記》中的“日出而林霏

開，云歸而巖穴暝”、《岳陽樓記》中的“,

【答案】①.獨愴然而涕下②.征蓬出漢塞③.心憂炭賤愿天寒④.何處

望神州⑤.無絲竹之亂耳⑥.無案牘之勞形⑦.朝暉夕陰⑧.氣象萬千

【解析】

【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文

句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“愴、蓬、賤、牘、

暉”等字容易寫錯。

二、綜合性學習（7?11題，共12分）

（-）學習與探究（4分）

學校將舉辦首屆課本劇展演活動，班級選定《孔乙己》這篇課文進行編演。根據(jù)要求，完成

下面小題。

7.學校面向全體同學征集活動宣傳標語，請你擬寫一則（至少使用I一種修辭手法）。

8.孔乙己第二次進店被短衣幫嘲笑，辯解時表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導演對這一情節(jié)

進行了如下舞臺表演設計，請找出不合理的一處，并作具體分析。

穿著又臟又破的長衫，亂蓬蓬的胡子，臉上

形象設計

滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見。

左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺上，抬

動作設計

頭望向店外。

（語調(diào)高傲）“君子固窮！子曰'賢哉，回

也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，

語言設計

回也不改其樂。'讀書人的事，你們不懂，

不懂……”

【答案】7.示例一：演繹文中《孔乙己》，活出自己真人生。

示例二：人人都笑孔乙已，人人都是孔乙已。

8.示例：動作設計中，“重重地拍在柜臺上”不合理。孔乙己在此時過得窮困潦倒，面對別

人的嘲笑他頹唐不安，內(nèi)心是膽怯的，沒有底氣的，因而不應把酒碗“重重地拍在柜臺上”。

【解析】

【7題詳解】

本題考查擬寫宣傳標語。

要緊扣展演活動“孔乙已”主題，具有號召性，語言簡潔明了，要至少使用-一種修辭手法。

如：請脫下你的“長衫”，做一個真實的自己。

【8題詳解】

本題考查表演設計。

這三種設計，第一種形象設計符合原文，是合理的。后兩處動作和語言設計不合理，可結合

人物的社會地位、心理特點等說明理由，言之有理即可。

如：語言設計中“語調(diào)高傲”不合理?？滓乙焉罹狡?，難以為繼，面對短衣幫的嘲笑他情

緒低落，心神不安，雖然仍放不下讀書人的架子，但現(xiàn)實的窮困也讓他言語間少了一些傲氣,

多了幾許無奈與最后的倔強。

（二）名著閱讀（4分）

經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一位位鮮活

的人物，還可以收獲良多的感悟。

9.把下面表格中①②處的內(nèi)容補充完整。

原著內(nèi)容人物特點人名

但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青溫和文雅

①

年軍官，他長著一臉大胡子。他走平易近人

上前來，用溫和文雅的口氣向我招知識淵博

呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他

是用英語講的！

1927年，國民黨右派發(fā)動政變。他

立刻組織了一個中國共產(chǎn)黨的支

部；同時，組建了17人的湖北工農(nóng)

②徐海東

軍，隊伍只有一把手槍八粒子彈。

后來紅四方面軍的六萬人，就是從

這個核心組織發(fā)展開來的。

【答案】①周恩來

②熱情真誠、愛護部下、大膽無畏（勇于反抗）

【解析】

【詳解】考查名著內(nèi)容理解和人物形象識記分析。

第一空，結合“但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉大胡子。他走上前來,

用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語講的！”的內(nèi)容可知，

此處用英文和斯諾打招呼的是周恩來。周恩來是一個大官僚家庭的兒子，從小就表現(xiàn)出突出

的文學天賦。他在南開大學學會了英語，受到了“開明的”教育，在“五四運動”中，他作

為學生領袖，遭到逮捕。后來他去了法國，回國后與孫中山會和，準備發(fā)動國民革命，后來

參加了北伐戰(zhàn)爭。蔣介石發(fā)動右派政變后，開始殺害激進分子，周恩來被列入頭號黑名單，

幾經(jīng)周折，他終于“破封鎖”，加入紅色隊伍。周恩來的人生經(jīng)歷就是知識分子投入革命斗

爭的實例。

第二空，結合閱讀可知，徐海冬具有以下性格特點：1、階級意識強：不論在態(tài)度上、外表

上、談吐上和背景上都表現(xiàn)出強烈的“階級意識”，他大概是除了賀龍外，紅軍指揮員中唯

一的”純無產(chǎn)階級”。2、有強烈的自豪感：①他對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪，他常常笑稱

自己是個“苦力”。②他對自己的部隊極感自豪，他說："一個紅軍抵得上五個白軍?！雹鬯?/p>

對自己的幾個師長中有兩個也是苦力出身，也很感到自豪：④他對列寧俱樂部，他們的藝術

化招貼，都感到自豪。3、熱情真誠：①熱情地邀請斯諾去采訪他的部隊：②因真誠而受部

下?lián)泶鳌?、愛護部下：有一天他騎馬在路上馳騁，馬蹄碰了一個戰(zhàn)士，他拉緊韁繩想看看

那個戰(zhàn)士有沒有受傷，馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個星期后他蘇醒過來時，發(fā)現(xiàn)他的

門牙己嵌在那棵樹上了。5、大膽無畏：1.他在共產(chǎn)黨被迫轉入地下工作時，卻覺得采取獨

立行動的時機已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊”2.他打仗十年，負傷八

次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。6、勇于反抗：

①在學校讀書時，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個地主兒子的腦袋:

②有一次，窯工：們時著包用想看看豪鐘們是不出戶的太太長什么樣，結果活佬們命令民團

把他們趕出戲園子，雙方就打了起來，主想要扣工人的工資來辦酒席向闊佬賠罪，窯工們表

示要罷工反對，廠主才作罷。

據(jù)此總結概括即可。

10.從下列名著中任選一部，談談你從該部名著中讀出了什么？

《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》

【答案】示例一：《簡?愛》中的簡?愛是一個人格獨立的女性。她在桑菲爾德愛上了羅切

斯特，雖然他們地位懸殊，但她堅信每個人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴

的愛情。此書呼吁，每個人都要有尊嚴地生活，有自己的獨立人格。

示例二：《昆蟲記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。

他發(fā)現(xiàn)蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽光下生存五個多星期。他關注蟬的

生命過程。在生活中，我們應該尊重每一個生命。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上,

他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強毅力寫作，用另一種方式繼續(xù)實踐革命理想.

我們要學習保爾身上為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

開放類試題，結合相關名著的內(nèi)容和主旨擬寫即可。如《簡?愛》啟示人們要有自己獨立的

人格，《昆蟲記》啟示人們要尊重自然，實現(xiàn)人與自然的和諧共處，《鋼鐵是怎樣煉成的》啟

示人們要學習保爾的鋼鐵意志等等。

示例一：《簡?愛》中的簡?愛有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的

美好生活。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的

待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀,

并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻

是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位

的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的

追求。她的生活經(jīng)歷告訴我們，只有自尊自愛，自強自信，才能收獲真正的幸福。

示例二：閱讀《駱駝祥子》，我看到了樣子對命運抗爭，他從農(nóng)村來到城市，想要通過自

己的努力成為一個城里的上等人力車夫，即使買車的理想兩次落空，他也沒有向命運低頭;

我還看到了一個向命運屈服的祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運屈服，墮

落成“城市垃圾”。

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

11.仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

卷■

那

件l^y

務

玄

信

皆

戈A

人

班

弱

用

小

力MM

程

求

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//

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且

栗

學

㈱二

簿

者

便

￥A不

”

【答案】示例：心堂紙幅皆此見乃

【解析】

【詳解】漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確：其次要

掌理好所給漢字的間架結構和各部分比例。本題要求從書法作品中挑出任意八個簡體漢字,

用正楷臨寫在田字格中即可?？蛇x擇你最容易辨認的八個字抄寫下來。

示例：又、不、山、乃、其、也、求、百。

12.顏真卿的書法作品具有“點畫豐厚飽滿，結構端正闊大”等特點，下列屬于顏真卿書法

作品的一項是（）

源

將

能

談

清t

￡曲高

伐

其

委D.

林

畔

滔

鄉(xiāng)人而

iO

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查書法鑒賞?；卮鸫祟愵}型需要了解我國著名的書法家及其作品的特點，了

解各種書體及特點。

A.該書法作品是顏真卿所寫的，與“點畫豐厚飽滿，結構端正闊大”相符；

B.該書法作品符合隸書“蠶頭燕尾”的特征，略微寬扁，橫畫長而直畫短。與“點畫豐厚飽

滿，結構端正闊大”不相符；

C.該書法作品形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，屬于楷體。與“點畫豐厚飽滿，結構端正闊

大”不相符；

D.該書法作品瀟灑飄逸，用筆細膩，屬于行書。與“點畫豐厚飽滿，結構端正闊大”不相符;

故選Ao

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

13.對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標題中的“次”指停留、停宿。

B.首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

14.杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊含的情感有何不同。

【答案】13.B14.《春望》表達詩人傷時憂國、思念家人的情感；《次北固山下》抒發(fā)

了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

【解析】

【13題詳解】

考查詩歌內(nèi)容理解和詩句賞析。

B.有誤，“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水

之間。本句運用對偶，既工麗，又跳脫?！翱吐贰?，指作者要去的路。“青山”點題中“北固

山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠

的“客路”。交代前行之路，起筆清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意；

故選Bo

【14題詳解】

考查內(nèi)容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個月仍不停息，一封家書

抵得上萬兩黃金。詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結束。唐玄宗

都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時還沒有獲得有利形勢，至今還未能收復西

京，看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻

兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?！凹視秩f金”,

含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。戰(zhàn)爭是一

封家書勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共同心理，反映出廣大人

民反對戰(zhàn)爭，期望和平安樂的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達了詩人因戰(zhàn)事使消息

隔斷，對家鄉(xiāng)，對親人的思念；

《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，意思是我的家書應該送到什么地方呢？北

去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！海日東升，春意萌動，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青

山之外的客路駛去。這時候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的?。≡娙讼?/p>

起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問

候一下家里人。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山

綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

（~）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其

妾日：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡

而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之,曰：''吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時

而回進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

廷。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【乙】

魏龐共與太子將質(zhì)［作為人質(zhì)］于邯鄲。謂魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”

王日："不信也”日：“二人言，王信之乎？”日：“寡人疑也”曰：“三人言，王信之乎？”

曰：“寡人信之矣”龐共曰：“夫市之無虎明矣，三人言而成有虎。今邯鄲去魏遠于市，議臣

者過三人，愿王騫之也”魏王曰：“寡人知之矣?！?/p>

及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見。

（節(jié)選自《群書治要》）

15.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)私我也

(2)時時而同進

(3)今邯鄲寺魏遠于市

(4)愿王騫之也

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)窺鏡而自視，又弗如遠甚。

(2)及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見。

17.鄒忌對身邊小事觀察得出的結論，對當時的齊國產(chǎn)生了哪些深遠的影響？

18.【甲】文中的齊威王和【乙】文中的魏王，在處事的風格上有何不同？

【答案】15.⑴偏愛

⑵間或、偶爾、有時候

⑶距離

⑷觀察、仔細看、明察

16.⑴再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。

⑵等到龐共從邯鄲回國，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒有再見到魏王了。

17.使齊威王改正了缺點和錯誤，改革了弊政，使齊國政治清明，國勢強盛，威震諸侯。

18.齊威王處事果斷、有魄力且措施得力；魏王處事前后不一，且容易受他人蠱惑。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

⑴句意為：是偏愛我。私：偏愛，動詞；

⑵句意為：還不時地有人偶爾進諫。間：間或，偶爾，有時候；

⑶句意為：現(xiàn)在趙國國都邯鄲距離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多。去：距離；

⑷句意為：希望大王明察啊。察：觀察，仔細看，明察.

【16題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充

完整。重點詞有：

⑴窺鏡：照鏡子；弗：不；甚：很；

(2)及：等到；自：從；反：同“返”，返回；至：至IJ；遂：于是。

【17題詳解】

本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)甲文中“令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，

無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”可知，齊王接受了鄒忌的

勸告，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開言路，開張圣聽，對于關心國事、積極進諫者，分不

同情況給予獎賞。齊王納諫之后，齊國果然發(fā)生了可喜的變化。“門庭若市”說明在此以前,

齊國確實有許多積弊，“時時而間進”說明最初的進諫己經(jīng)取得了預期的效果，齊威王已經(jīng)

根據(jù)人們的意見，改革了弊政。“雖欲言，無可進者”，說明威王已完全糾正了缺點和錯誤，

齊國政治清明。齊威王納諫去蔽，從而使齊國國勢強盛，威震諸侯。結合上述內(nèi)容回答即可。

【18題詳解】

本題考查對比閱讀。

根據(jù)甲文中“王曰：‘善'乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！笨芍?，齊威王不僅認真聽取了鄒忌的勸

諫，而且果斷采取正確措施，制定出對進諫者的獎勵辦法，鼓勵更加直接的進諫者。而文章

通過“令初下”，數(shù)月之后和期年之后的變化，表現(xiàn)出齊威王措施得力，從善如流，興利除

弊，改革成效十分顯著?？梢婟R威王處事風格果斷、有魄力且措施得力；

根據(jù)乙文中“魏王曰：'寡人知之矣?！笨芍?，最初龐共在給魏王講了三人成虎故事后，

魏王同意并相信了龐共，不會聽信非議他的讒言；根據(jù)文中”及龐共自邯鄲反，讒言果至矣,

遂不得見”可知，當龐共遠離國都，去往邯鄲時，讒言還是被傳進了魏王之耳，得到了不能

再見魏王的結果，由此可見，魏王還是被讒言所蠱惑。因此，魏王處事前后不一，且容易受

他人蠱惑。結合上述內(nèi)容回答即可。

【點睛】參考譯文：

【甲】

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說:

“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北

的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰

更美？"妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐

而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗又過了一天，徐公

來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公

相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾

認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我。”

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我,

我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓

千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的

大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的

蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面

批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚

的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多

大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿

一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都

到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】

魏國大臣龐共，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，龐共對魏惠王說：“如果有一個人說街

市上有老虎，大王會相信這件事嗎？”魏惠王說：“我不相信?！饼嫻舱f：“如果有兩個人說

街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏惠王道：“我有些將信將疑了龐共又說：“如果

有三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏王道：“我當然會相信了。”龐共就說：

“街市上不會有老虎，這是很明顯的事，只因三個人說街上有老虎，好像真的有了老虎了。

現(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多，批評我的人又不止有三個。希

望大王明察啊魏王道：“我自然不會聽信讒言?！?/p>

等到龐共從邯鄲回國，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒有再見到魏王了。

（三）（7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

巧奪天工的揚派盆景

江華

①揚派盆景始于唐代，是中國盆景“五大流派”之一，融”詩、書、畫、技”于一體，

以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國盆景藝術的代表。它以小見大，以景抒懷，將

大自然的美景濃縮于方寸之間，具有極高的藝術價值。詩人杜甫贊譽揚州盆景：“一匱功盈

尺，三峰意出群。望中疑在野，幽處欲生云”揚派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、

意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與文化的完美結合。

②揚派盆景的植物選材是造景的靈魂，在揚派盆景中，常見的植物有松、柏、榆、楊四

種。松有黑松、羅漢松等，柏有檜柏、刺柏等，榆有榔榆、白榆等，楊指的是黃楊。黃楊是

揚派盆景中的常用樹種之一，明代散文家張岱在《陶庵夢憶》中就記載了一則關于黃楊盆景

枯干復活的逸聞。傳統(tǒng)的揚派盆景以幼樹為主，謂之“自幼栽培”，但成型緩慢。現(xiàn)代的揚

派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限，挑選樹本時，首觀其根，次看其本，首選主根

短、分根健碩、須根茂密的樹本。選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理想之材，否

則容易前功盡棄。之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律。分枝是“云片”（指盆景

主體造型）出片的基礎，雖可“因枝而宜”，但分布不理想，也將有礙“云片”的層次與姿

態(tài)。

③揚派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無多年的刻苦研習，很難掌握其精髓要領。

“剪”，指剪去不需要的部分；“扎”，指用棕檎樹葉撕成的棕絲，將留下部分進行綁扎，形

成理想的形態(tài)。在剪扎過程中，揚派盆景強調(diào)依據(jù)中國畫“枝無寸直”的畫理，組合運用不

同的綁扎方式，使不同部位的寸長之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平

而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營造出工筆細描之美。

④揚派盆景的個性在于“云片”，“云片”的布局在于立意，立意的顯現(xiàn)在于樹本。緣于

此，在創(chuàng)作揚派盆景時，主要是剪扎出形態(tài)各異的“云片”。那么，如何制作“云片”呢？

首先，應在剪扎樹木的基礎上制作圓形頂片，即根據(jù)“枝”的原有形態(tài)不同，組合使用不同

的綁扎方式，形成主枝或小枝，然后將枝葉剪平。其次，從上至下剪扎成中下“云片”，即

將中下層的側枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型?？梢哉f，揚派盆景的美感在

于“云片”，“云片”的美感在于挺拔。要實現(xiàn)挺拔，其關鍵在于功底，而這功底指的就是嫻

熟掌握各類剪扎技巧。

⑤揚派盆景的造型并無固定程式，因“本”制宜，特別是殘樁，經(jīng)盆景藝人改造，定能

變廢為寶。揚派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式，一般采用“S”曲線矮化樹本高度，同時通

過上下、左右不同走向變化展現(xiàn)曲線美，使其有鳳翔之姿，龍舞之韻。

⑥2008年，揚派盆景技藝被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，在揚州

瘦西湖風景區(qū)的萬花園內(nèi)，建設了功能齊全的揚派盆景博物館，成為揚州盆景的重要展示窗

1—1Q

（摘編自《百科知識》有刪改）

19.根據(jù)文章內(nèi)容，制作好一盆揚派盆景的關鍵步驟有哪些？

20.第①段在文中的作用是什么？請簡要分析。

21.聯(lián)系文章相關內(nèi)容，說說右圖揚派盆景的特點。

【答案】19.做好植物選材、研習剪扎技藝、做好“云片”布局、做好盆景“造型”。

20.①總領全文，引出下文對揚派盆景的具體說明；②點名文章的寫作對象：揚派盆景；

③點明揚派盆景的特點；④吸引讀者的閱讀興趣。

21.①植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；②“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次

鮮明；③''云片"修剪為掌狀，扎枝，極具美感：④游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

根據(jù)文章第②段“揚派盆景的植物選材是造景的靈魂”“選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，

一定要選理想之材，否則容易前功盡棄”可概括為：做好植物選材；

根據(jù)第③段“揚派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無多年的刻苦研習，很難掌握其精髓要

領”可概括為：研習剪扎技藝；

根據(jù)第②段”之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律……但分布不理想，也將有礙'云

片’層次與姿態(tài)”，第④段“那么，如何制作‘云片’呢？首先……并剪去余枝，然后剪扎

成型”可概括為：做好“云片”布局；

根據(jù)第⑤段“揚派盆景的造型并無固定程式，因‘本‘制宜……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”

可概括為：做好盆景“造型”。

【20題詳解】

本題考查說明文句段作用。

綜合閱讀全文可知，本文主要介紹了揚派盆景的選材、剪扎技藝、“云片”的布局以及造型

等內(nèi)容，根據(jù)第①段”揚派盆景始于唐代，是中國盆景‘五大流派’之一，融'詩、書、畫、

技’于一體，以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國盆景藝術的代表”可知，本段點

明了說明對象一一揚派盆景，并引出下文對揚派盆景的具體說明；根據(jù)第①段“揚派盆景歷

經(jīng)兒代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是

技藝與文化的完美結合”可知，本段總領全文，點明揚派盆景的特點，吸引讀者閱讀興趣，

讓讀者驚嘆于揚派盆景的精湛技藝。

[21題詳解】

本題考查圖文轉換。

根據(jù)圖片可知，圖片是一處盆景，盆中植物是一棵樹的形態(tài)，樹的枝干成層次分明的分布，

每一層枝干上有茂密的枝葉，像一朵一朵的云朵，整體造型極具美感。由此再結合文章第②

段“現(xiàn)代的揚派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限”“審視其枝條，特別是分枝和分

布要有韻律”可概括其特點為：植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；

根據(jù)文章第③段“使不同部位的寸長之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱

平而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營造出工筆細描之美”可概括揚派盆景的特點為：

“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次鮮明；

根據(jù)第④段“將中下層的側枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型”“可以說，揚

派盆景的美感在于‘云片‘，‘云片’的美感在于挺拔”可概括揚派盆景的特點為：“云片”

修剪為掌狀，扎枝，極具美感；

根據(jù)第⑤段“揚派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括揚

派盆景的特點為：游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

（四）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花圈。周

圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上

了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，

大家不過是玩玩而已。

②過了不久、絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當然增加了我們的興趣，但是我們

也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，

看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了，

③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲

瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟

從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不

過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜

之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻

上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機，

④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任

務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很

遠，很遠……

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越

長越長，越長越大，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，

直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從

樓上墜了下來落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令

停止了生長，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上，卻長出來了兩個瓜，這兩

個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了，這兩個瓜加起來恐怕有五

六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人

憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變

彎的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧

的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，

下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，

同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇觀、同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一

個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，

似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了，我看看地上，沒有看到

掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓

墻凸出的一個臺子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺

在那里了呢？這個凸出的臺子人是無法上去的，絕不會有人把絲瓜擺平。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這探絲瓜有了思想，它能考慮問題,

而且還有行動。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫

幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，

它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

(選自《心里那一片天地》有刪改)

22.第⑨段說：“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動?！苯z瓜有思

想、會行動的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括。

23.結合文章內(nèi)容，回答下列問題。

(1)第⑧段中加點詞語在文中的含義是什么？

然而今天早晨，我卻看到了奇地。.

(2)請對第⑥段中劃線句子作簡要賞析。

兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠

色牛角。

24.本文的語言具有哪些特點？

25.聯(lián)系生活實際，談談你從絲瓜的成長經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。

【答案】22.它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的

地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長；它能讓垂直的瓜平身躺下。

23.(1)本義：并不尋常，令人無法理解的跡象或事情：文中義：絲瓜能考慮問題，并且

有行動。寫出了作者對于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命

力的贊美。

(2)擬人、比喻手法，充分展現(xiàn)絲瓜“能考慮問題，而且還有行動”。

24.極具生動性；清新細膩，簡潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅。

25.示例：生活中，無論遇到什么困難，都要坦然面對生命中的各種遭遇，不管遇到困境還

是疑惑，都應從容不迫地樂觀應對，隨遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面對環(huán)境。

【解析】

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

結合第⑥段中“最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長”，概括為：它能讓無

法承擔重量的瓜停止生長；

結合第⑧段中“下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有;

上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不

見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認

為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上”，概括為：能給處在有利地形的大瓜

找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長：

結合第⑧段中“這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個突出的臺

子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平”，概括為：它能讓垂

直的瓜平身躺下。

【23題詳解】

（1）本題考查詞語含義理解。

“奇跡”指并不尋常，令人無法理解的跡象或事情，這里指絲瓜能考慮問題，并且有行動。

結合下文中“我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一

個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個

原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個突出的臺子無論是從上面還是從

下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平”分析，寫出了作者對于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的

驚訝，絲瓜好像是一位智者，它能從容不迫地應對各種生存環(huán)境，表達了作者對于絲瓜“有

思考”的生命力的贊美。

（2）本題考查句子賞析。

“把軀體放在老太太窗臺上”是擬人，“活像兩個粗大變彎的綠色牛角”是比喻，這兩種

修辭手法的運用，生動描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作，結合第⑨段中“我百思不得其

解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這探絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動”，可

知這個句子表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點.

【24題詳解】

本題考查語言分析。

本文語言極具生動性，如第⑥段中“兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太

太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角”，生動描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作，

表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點。此外文章語言清新細膩，簡潔明快，質(zhì)樸精煉,

不失高雅；再如“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。絲瓜用什

么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說

過，絲瓜會有思想，我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿

佛含笑面對秋陽”，在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存

環(huán)境，表達了作者對于絲瓜“有思考”的生命力的贊美，語言極具生動性。

【25題詳解】

本題考查閱讀啟示。

這是一道開放性試題，答案不唯一.主要從成長與環(huán)境的關系來談，言之有理即可。

如：絲瓜生長環(huán)境不好，但是仍然能煥發(fā)出無限的生機與活力?？梢姴还苌硖幨裁礃拥纳L

環(huán)境中，即使身處困境，我們也應該隨遇而安，坦然自適地面對周圍的一切，展現(xiàn)自身風采。

四、寫作（40分）

請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

26.題目一：勞動的遐想

要求：

（1）按題目作文；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得在文中泄露個人和學校信息；

（4）不少于600字.書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

勞動的遐想

人們常說：“勞動最光榮，勞動使人快樂！”我一直想不明白勞動往往伴隨勞累，有什么

值得快樂的呢？所以我也沒怎么勞動過，今天，正好爸爸媽媽有事出去了，我放下手頭的作

業(yè)，打算“罷工”，睡一覺。睡夢中我開始給溫馨的房間增光添彩。

睡夢中，我搏起袖子，開始了我的勞動生涯，做起了那些我從不曾干過的家務。

先掃地！我找到掃帚，左看看，又看看，卻不知該從何掃起。猶豫了幾秒鐘后，我做出

了決定：“先掃陽臺！”我一轉身來到了陽臺中，試著掃了幾下，咳，呸！塵土飄得到處都是,

我只好先退出“戰(zhàn)場”，待“戰(zhàn)火”燃盡時再進去。

五分鐘后，我走進了陽臺，抄起掃帚，擺了一個“V”字手一一勝利的標志，開始掃地。

我拿著掃帚左掃掃，右掃掃，上掃掃，下掃掃，眼前的景物越來越模糊，四肢越來越無力，

不掃了！我把掃帚扔到一邊，賭氣的想?？墒牵龅某霈F(xiàn)了兩個熟悉的身影，他們走來走去,

來回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和媽媽嗎？他們每天都那么辛苦，掃多