【原創(chuàng)】集體生活邀請我

水滴樹木音符螞蟻個人大海森林樂曲蟻群集體思維大爆炸6.1集體生活邀請我運用你的經(jīng)驗你有類似的經(jīng)歷嗎？有過哪些讓你印象深刻的集體？請用一句話描述你對集體生活的感受。圖片感悟：集體是什么？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體請你盡可能多地列舉出你所知道的集體，看誰說得又多又快。

屬于集體的：國家、軍隊、學校、社會團體、企業(yè)、少先隊、共青團、班級、舞蹈隊、文學社、田徑隊等。

不是集體的：大街上或市場上的人群、旅游團、購物人群、公交車上的人群、黑社會團體、犯罪團伙等。全班52名同學，高考時分數(shù)集體上了600分，平均分達645分，湖南師大附中1303班成為2016年高考中當之無愧的“學霸班”。班主任劉婧介紹，作為“學霸班”，沒有外人想象中的充滿競爭、一天到晚在學習。相反，大家都是相互幫助、相互鼓勵，整個班級的氛圍是和諧融洽的。課余生活也很豐富，課余時間會一起去打球、寫詩、踢毽子等，自編自導自演的音樂劇還曾在校藝術節(jié)上獲得一等獎。覺得這個班集體很溫暖?！睘槭裁捶Q之為“學霸班”？它給同學們帶來了哪些溫暖？一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要

類別

影響因素其他因素集體對成員的重要性集體存在的時間長短

個人因素成員間相互關聯(lián)的程度成員間相互交流的頻率成員對共同目標的共識程度成員間的默契程度閱讀教材P53頁，思考下列問題：集體的溫暖與集體的聯(lián)結度有關，影響集體聯(lián)結度的因素有哪些？哪些方面與我們自己的努力和表現(xiàn)程度有密切聯(lián)系？從中得到什么啟示？“家”的感覺：假期心情小明：怎么還沒開學啊，真想和同學們一起踢球。小芳：真的有點想老師和同學了，還是早點開學好。假期中，你有圖片中人物的心情嗎？“家”的感覺：假期心情“家”的感覺：回到學校開學了，見到老師和同學心情如何？開學了，見到老師和同學真高興！還是和同學在一起開心！說一說你在集體中感受溫暖的幾個事例，說說你的感受。感受集體的溫暖在集體中，我們被認可、接納，感受到安全感和歸屬感。

體悟

2017.12016年8月21日，巴西里約熱內盧小馬拉卡納球場，中國女排3：1擊敗塞爾維亞隊，時隔12年歷史上第三次捧起奧運會冠軍獎杯。

【頒獎詞】

雖然它不是頒給個人，但是十一總會讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個團隊。絕地反擊，上演驚天逆轉。比的是實力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵中國前行的力量！中國女排里約奪冠，如果你是中國女排中的一員，你當時會有怎樣的反應？2、如何感受集體的溫暖？2017.1①集體的聯(lián)結度越高，個體感知到集體的溫暖越多。P53②個人在集體中獲得安全感和歸屬感，同時傳遞關愛和溫暖。P54③在集體中，我們感受榮譽感，讓我們感動自豪、驕傲。P54這種榮譽感令我們感到驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。集體榮譽有什么意義？這幾個人來自哪個團隊？這幾個大家更熟悉一些！水泊梁山之所以能夠壯大，就是因為既有能夠打虎的大英雄，也有能刺繡、種菜的好漢。他們相互配合，成就了一番事業(yè)。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體團結就是力量三個和尚沒水喝這是為什么？集體力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。

玩這個游戲你有什么心得？和大家分享一下！教學目標

拔河的啟示一個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。單絲不成線孤木難成林教學目標

拔河技巧通常把體重最重，力量最大的隊員放在最后，體重最輕，力量最小的放在最前頭。教學目標

拔河的啟示二個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。集體力量如何發(fā)揮作用？①集體力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。②個人的力量是分散的，在集體中匯聚就會變得強大。③個人力量是有限的，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。

體悟

2017.1

在《士兵突擊》這部電視劇里，一開始是顯得很不合群的許三多，可是在鋼七連這個集體“不拋棄，不放棄”精神感召下，最后他變成了一個最令鋼七連驕傲的個人。

這充分說明集體不僅可以改變一個人，更可以讓集中的每一個成員都受到感染，幫助他們成長。教學目標

情景再現(xiàn)七年級六班的同學活動組織的有聲有色，同學們越來越有熱情，就連內向的小飛也加入進來，變得越來越活潑。班級里有幾位同學經(jīng)常在一起，慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴的氛圍中。請問？以上情景說明集體有怎樣的力量？這些力量都是正面的么？請舉例說明？答：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。教學目標

答疑解惑以上集體的力量不都是正面的，例如：情景二我們每個同學都應該具有自身特點，不能千篇一律，人云亦云。能說出兩條你們班的班規(guī)么？可能有有的同學說不出來，但是大家都在默默的遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！

不許亂說話不準亂扔垃圾不許罵人、打架個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生于集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！對比：軟弱無能的清政府和如今強盛的祖國分別給人民帶來了什么？集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。集體力量對個人有何作用？①集體在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生于集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。以小組為單位整理一些有關于集體力量的名人名言供同學們學習和感悟。1.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！?/p>