江蘇省淮安市淮安區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文嗨，親愛的同學(xué)，鈴聲響起，坐在考場(chǎng)，你就是這里的主人。你可一定要冷靜思考，沉著答卷?。≌?qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1.本卷共6頁(yè)；考試時(shí)間120分鐘，試題總分120分。2.答題時(shí)必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用膠帶或涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡收回。一（24分）學(xué)校開展“腹有詩(shī)書氣自華”讀書活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。1.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。腹有詩(shī)書氣自華。品讀課文，我們遇到很多優(yōu)秀的人，我們讀到了為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而殉職的白求恩大夫；讀到了辛勤耕耘、沉默寡言但內(nèi)心ɡǔn燙（）的植樹的牧羊人；讀到了一位在孩子身處險(xiǎn)境仍從容應(yīng)對(duì)的父親；讀懂了因妄下斷語(yǔ)、冤（）枉了一只貓而深刻自省的鄭振鐸；讀懂了為研究動(dòng)物而在他人眼里（孜孜以求怪誕不經(jīng)）的康拉德·勞倫茲；。（1）請(qǐng)用正楷字體抄寫下面這句話。（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。gǔn（）燙冤（）枉（3）請(qǐng)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填在橫線上：________（4）圍繞這段話的中心，請(qǐng)?jiān)谄呱险Z(yǔ)文課本中選取合適的例子，續(xù)寫一句話。（本卷中所涉及的課文內(nèi)容不能再用。）【答案】（1）抄寫正確，布局規(guī)范，正楷臨寫（2）①.滾②.yuān（3）怪誕不經(jīng)（4）示例一：我們讀懂了聰明機(jī)智、說(shuō)話有理有據(jù)的陳元方；

示例二：我們讀懂了在絕望中因母愛而走出生命困境的史鐵生。（注意：優(yōu)秀人物，七上課本）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字詞書寫用正楷書寫，橫平豎直，不能連筆。注意：腹?！拘?wèn)2詳解】本題考查字音字形。滾燙：讀音gǔntàng，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思為溫度極熱。冤枉：yuānwang，被加上的不應(yīng)有的罪名。【小問(wèn)3詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。怪誕不經(jīng)：意思是指言語(yǔ)奇怪荒唐，不合常理。結(jié)合“讀懂了為研究動(dòng)物而在他人眼里”可知，從語(yǔ)氣上看，突出了康拉德·勞倫茲的特別，故選“怪誕不經(jīng)”?！拘?wèn)4詳解】本題考查補(bǔ)寫。要求從七上語(yǔ)文課本范圍內(nèi)，仿照所給示例，續(xù)寫一句話。要在七上語(yǔ)文課本上找到一個(gè)優(yōu)秀的人，用“讀懂了……”的句式來(lái)寫。示例：我們讀懂了有著雙重身份的、充滿責(zé)任感的莫懷戚；我們讀懂了對(duì)濟(jì)南的冬天充滿眷戀的、幽默的老舍。2.班級(jí)里布置一個(gè)“圖書角”，同學(xué)們紛紛帶來(lái)了自己喜愛的圖書。請(qǐng)你給下面的圖書進(jìn)行分類，放到各自對(duì)應(yīng)的區(qū)域（只填序號(hào)）。①《朝花夕拾》②《繁星》《春水》③《世說(shuō)新語(yǔ)》④《湘行散記》⑤《聊齋志異》⑥《安徒生童話》⑦《伊索寓言》⑧《飛鳥集》A.散文集：________________B.小說(shuō)集：________________C.詩(shī)集：________________D.童話寓言：________________【答案】①.A①④②.B③⑤③.C②⑧④.D⑥⑦【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。①《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。②《繁星》《春水》是冰心受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā)所寫的詩(shī)歌集。③《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋文學(xué)家劉義慶組織門客編寫的文言志人小說(shuō)集，是魏晉軼事小說(shuō)的集大成之作，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。④《湘行散記》是沈從文的散文集代表作之一，一共有三部分：湘行書簡(jiǎn)、湘行散記、新湘行記。⑤《聊齋志異》是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。小說(shuō)或者揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或者抨擊科舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內(nèi)容。⑥《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無(wú)情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無(wú)能、貪婪和殘暴。⑦《伊索寓言》中收錄有300多則寓言，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。書中講述的故事簡(jiǎn)短精練，刻畫出來(lái)的形象鮮明生動(dòng)，每則故事都蘊(yùn)含哲理，或揭露和批判社會(huì)矛盾，或抒發(fā)對(duì)人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)驗(yàn)。⑧《飛鳥集》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拇碜髦?，也是世界上最杰出的?shī)集之一，它包括325首清麗的小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一，短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。據(jù)此可知：散文集①④；小說(shuō)集③⑤；詩(shī)集②⑧；童話寓言⑥⑦。

3.班級(jí)“圖書角”上方需要一幅標(biāo)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，讀好書。請(qǐng)你選擇一個(gè)成語(yǔ)，或一句名言來(lái)作為標(biāo)語(yǔ)，并作出解釋。標(biāo)語(yǔ)：_____________________解釋：_____________________【答案】①.標(biāo)語(yǔ)示例：開卷有益、博覽群書、書是人類進(jìn)步的階梯、腹有詩(shī)書氣自華。②.標(biāo)語(yǔ)解釋，略（言之有理即可【解析】【詳解】本題考查知識(shí)積累。示例：標(biāo)語(yǔ)：讀書百遍，其義自見。解釋：書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說(shuō)明，自然就會(huì)明白它的道理了。告訴我們要多讀書，提升我們的認(rèn)知能力。

4.班級(jí)四位詩(shī)歌愛好者，組建了詩(shī)歌興趣小組，其中小王同學(xué)要為大家朗誦下面一段話，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。曹操讀自然，描繪了“水何澹澹，（1）____________”的圖景；陸游思人生，抒發(fā)了“（2）____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)。岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》借菊抒情，油然而生思鄉(xiāng)之感：（3）____________，____________；李商隱羈旅他鄉(xiāng)，在《夜雨寄北》里想象回家后共話今宵的情景：（4）_______________，_____________。萬(wàn)事皆是學(xué)問(wèn)，而追求學(xué)問(wèn)的最高境界，是以此為樂(lè)，正如《論語(yǔ)》中有言：（5）____________，____________?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.夜闌臥聽風(fēng)吹雨③.遙憐故園菊④.應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開⑤.何當(dāng)共剪西窗燭⑥.卻話巴山夜雨時(shí)⑦.知之者不如好之者⑧.好之者不如樂(lè)之者【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：竦峙、闌、遙、傍、窗。二（56分）（一）古詩(shī)閱讀（6分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。5.《天凈沙·秋思》前兩句描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)你用生動(dòng)的文字把畫面內(nèi)容描述出來(lái)。6.兩文同是寫秋，但心境不同。你認(rèn)為作者的心境有何不同？【答案】5.示例：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，無(wú)精打采的烏鴉撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，溫暖的茅屋。6.《天凈沙·秋思》通過(guò)描繪蒼涼蕭索的秋景，抒發(fā)了作者倦于漂泊的孤寂愁苦之情；《秋詞》通過(guò)描寫孤鶴直沖云霄的景象，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。【解析】【5題詳解】本題考查詩(shī)歌畫面描繪。描繪詩(shī)句表現(xiàn)的畫面內(nèi)容一定要抓住詩(shī)句中的景物，可以加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象?！翱萏倮蠘浠桫f”要抓住“枯藤、老樹、昏鴉”來(lái)描繪；如：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽(yáng)下一只無(wú)精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上?！靶蛄魉思摇币プ　靶?、流水、人家”來(lái)描繪；如：纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，反而愈發(fā)顯得安謐而溫馨。示例：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽(yáng)下一只無(wú)精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上；纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，反而愈發(fā)顯得安謐而溫馨?！?題詳解】本題考查比較兩首詩(shī)歌蘊(yùn)含的感情?！短靸羯场で锼肌分?，寓情于景，“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等景物，營(yíng)造了一種蕭瑟荒涼的氣氛，充分表達(dá)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情；“斷腸人在天涯”抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子悲秋思鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；《秋詞》中，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”將前人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)秋天景色的喜愛之情；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”凌云的鶴，載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。詩(shī)人以“鶴”自比，抒發(fā)了自己凌云的壯志、開闊的胸襟和高昂進(jìn)取的精神。（二）文言文閱讀（16分）【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】一童子隨主人宦游。從縣中索騎，彼所值甚駑①下。望后來(lái)人得駿馬，馳而來(lái)，手握韁繩，佯泣于馬上。后來(lái)問(wèn)曰：“何泣也？”曰：“吾馬奔逸絕塵，深懼其泛駕②而傷我也?！焙髞?lái)以為稚弱可信，意此馬更佳，乃下地與之易。童子既得馬，策而去，后來(lái)人乘馬，始悟其欺，追之不及。（選自馮夢(mèng)龍《智囊·雜智部·黠童子》）注釋：①駑：劣。②泛駕：這里指不受控制。7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）一狼洞其中（）（2）止露尻尾（）（3）佯泣于馬上（）（4）策而去（）8.下列有關(guān)甲乙兩文內(nèi)容和古代文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過(guò)。B.乙文描述了一個(gè)黠童子換馬的故事。C.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。D.“尊君”是對(duì)自己父親的尊稱，“家君”是對(duì)對(duì)方父親的謙稱。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（1）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2）后來(lái)以為稚弱可信，意此馬更佳，乃下地與之易。10.小組討論時(shí)，小明和小華的對(duì)話碰撞出了思維火花，請(qǐng)你參與。小明：我發(fā)現(xiàn)兩文都用了“黠”字評(píng)價(jià)狼和童子，是不是都有諷刺的意味？小華：我認(rèn)為甲文是在諷刺像狼一樣的惡人，無(wú)論怎樣狡猾，終歸會(huì)被識(shí)破和消滅。但乙文似乎是在夸獎(jiǎng)童子，感覺對(duì)“后來(lái)人”的諷刺意味很明顯?？戳藘晌煌瑢W(xué)的對(duì)話，你對(duì)“童子”和“后來(lái)人”的做法有了怎樣獨(dú)到而具體的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的見解?！拔摇痹u(píng)童子：_____________________“我”評(píng)后來(lái)人：_____________________【答案】7①.挖洞②.只③.假裝④.離開8.D9.（1）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（2）來(lái)人認(rèn)為童子年幼，可以相信，心想童子的馬比自己的好，就下馬表示愿意與童子交換。10.①.【示例】“我”評(píng)童子：我認(rèn)為“黠”是在批評(píng)童子很狡猾，他為了達(dá)到自己要一匹快馬的目的，在后來(lái)人面前“佯泣”，裝幼小可憐，他抓住對(duì)方想占便宜的心理，以謊言騙取他人的信任得到馬匹。②.“我”評(píng)后來(lái)人：后來(lái)人雖然是受害者，但也不值得同情。他看到童子“稚弱”就以為童子說(shuō)的話真實(shí)可信，之所以換馬也非出于對(duì)童子的同情，而是貪心想占便宜得到一匹快馬，結(jié)果反被狡黠的童子所利用，這是作者諷刺的人物。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的把握能力。（1）句意：一只狼在其中打洞。洞：挖洞。（2）句意：只露出屁股和尾巴。止：只。（3）句意：假裝在馬上哭泣起來(lái)。佯：假裝。（4）句意：急馳離開。去：離開?！?題詳解】本題考查理解內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)D.“尊君”是對(duì)別人父親尊稱，“家君”是對(duì)自己父親的謙稱。故選D?！?題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵字：（1）變?cè)p：作假，欺騙。幾何：多少，這里是能有幾何的意思。耳：語(yǔ)氣助詞，罷了。（2）以為：認(rèn)為。意：心想。乃：就。易：交換?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章的理解和分析能力。解題時(shí)，需在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的具體做法分析作答。結(jié)合文中“望后來(lái)人得駿馬，馳而來(lái)，手握韁繩，佯泣于馬上”等內(nèi)容可知，童子很狡猾，為了得到快馬他抓住了對(duì)方想占便宜的心理，在后來(lái)人面前“佯泣”，以謊言騙取他人的信任得到馬匹。由文中“后來(lái)以為稚弱可信，意此馬更佳，乃下地與之易。童子既得馬，策而去，后來(lái)人乘馬，始悟其欺，追之不及”可知，來(lái)人認(rèn)為童子年幼，可以相信，心想童子的馬比自己的好，就下馬與童子交換。童子換了馬便急馳離開，那人騎上童子的馬，才明白受騙上當(dāng)，但已追不上童子了”?？梢姡髞?lái)人認(rèn)為童子是孩子，可以相信，輕信了孩子，并且他覺得童子的馬更好，貪圖好馬，所以被騙。綜上分析任選角度即可作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）一會(huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。（乙）有一童子隨主人四處求官，從縣里索要馬匹，童子所分配的馬不好。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有個(gè)人騎著一匹駿馬急馳而來(lái)，心生一計(jì)，就手握著韁繩，假裝在馬上哭泣起來(lái)。來(lái)人問(wèn)童子：“你為什么哭泣呢？”童子說(shuō)：“我的馬兒跑起來(lái)速度快，是匹好馬，但我擔(dān)心它翻車，傷到我自己?！眮?lái)人認(rèn)為童子年幼，可以相信，心想童子的馬比自己的好，就下馬與童子交換。童子換了馬便急馳離開，那人騎上童子的馬，才明白受騙上當(dāng)，但已追不上童子了。（三）名著閱讀（14分）【選段一】行者見他閉了門，卻就弄個(gè)手段，拆開衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟲兒，從他門隙處鉆進(jìn)。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！”近侍女童即將香茶壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關(guān)了前門否？”俱說(shuō)：“關(guān)了?！彼终f(shuō)：“既關(guān)了門，孫行者如何在家里叫喚？”女童道“在你身上叫哩?！绷_剎道：“孫行者，你在那里弄術(shù)哩？”行者道：“老孫一生不會(huì)弄術(shù)，都是些真手段，實(shí)本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個(gè)坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”【選段二】老魔聽說(shuō)，雖說(shuō)不怕，卻也心驚，只得硬著膽叫：“兄弟們，莫怕！把我那藥酒拿來(lái)，等我吃幾鐘下去，把猴兒藥殺了罷！”行者暗笑道：“老孫五百年前大鬧天宮時(shí)，吃老君丹，玉皇酒，王母桃，及鳳髓龍肝，那樣?xùn)|西我不曾吃過(guò)？是甚么藥酒，敢來(lái)藥我？”那妖精真?zhèn)€將藥酒篩了兩壺，滿滿斟了一鐘，遞與老魔。老魔接在手中。大圣在肚里就聞得酒香，道：“不要與他吃！”好大圣，把頭一扭，變做個(gè)喇叭口子，張?jiān)谒韲抵?。那怪咽的咽下，被行者咽的接吃了。第二鐘咽下，被行者咽的又接吃了。一連咽了七八鐘，都是他接吃了。老魔放下鐘道：“不吃了！這酒常時(shí)吃兩鐘，腹中如火；卻才吃了七八鐘，臉上紅也不紅！”原來(lái)這大圣吃不多酒，接了他七八鐘吃了，在肚里撒起酒風(fēng)來(lái)，不住的支架子，跌四平，踢飛腳，抓住肝花打秋千，豎蜻艇，翻根頭亂舞。那怪物疼痛難禁，倒在地下。（選自《西游記》）11.小明想將選段一概括為“三借芭蕉扇”，小王則認(rèn)為“三調(diào)芭蕉扇”更好，請(qǐng)你聯(lián)系這三回的情節(jié)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更好。12.選段一中孫悟空鉆鐵扇公主肚子的情節(jié)和選段二孫悟空鉆老魔肚子有很多相似，這類情節(jié)到底應(yīng)該精讀還是跳讀呢？13.《西游記》中孫悟空利用“鉆肚子”這一招制服妖怪的還有哪些章節(jié)？請(qǐng)聯(lián)系整本書，試舉一例分析。【答案】11.孫悟空三次得到扇子的情節(jié)中，第一次是鉆到鐵扇公主的肚子里威脅對(duì)方強(qiáng)取的，第二次是變作牛魔王的樣子從鐵扇公主處騙到的，第三次則是在諸多神佛的幫助下徹底擊敗牛魔王后鐵扇公主主動(dòng)奉上的，三次都是依靠智慧和力量奪取，與“借”無(wú)關(guān)。12.提示：情節(jié)雷同和相似既可以精讀，也可以跳讀，具體看學(xué)生分析是否能讀出該情節(jié)的獨(dú)特之處，言之成理即可。13.示例：①孫悟空大戰(zhàn)黃眉妖（六十六回）時(shí)，變作一個(gè)大西瓜，乘黃眉妖吃瓜之際鉆到妖精肚子里，大弄手腳，用“翻跟頭，豎蜻蜓”的戰(zhàn)術(shù)制服妖精。②在七絕山孫悟空大戰(zhàn)紅鱗莽（六十七回）時(shí)，行者見莽精張開巨口要吞八戒，迎上去鉆進(jìn)肚內(nèi)耍弄金箍棒。③在陷空山無(wú)底洞（八十二回）孫悟空大戰(zhàn)白毛耗子精時(shí)，變作紅桃兒鉆進(jìn)妖精肚內(nèi)，施展本領(lǐng)。④還有一次是與觀音合謀，鉆進(jìn)黑風(fēng)怪肚子里。（任選一例，意近即可得分）【解析】【11題詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。作答時(shí)可先表態(tài)：“三調(diào)芭蕉扇”更好。然后結(jié)合三次得到芭蕉扇的方法來(lái)分析。結(jié)合《西游記》原著“悟空一聽有了主意，展翅飛到茶沫里，趁羅剎女張嘴喝茶的時(shí)候，鉆到她肚子里叫道：‘嫂嫂，快點(diǎn)把扇子借給我！’說(shuō)完在羅剎女肚子里連踢帶打，痛得羅剎女面色蒼白，哭天喊地，在地上亂滾，嘴里叫著：‘孫叔叔饒命。’直到羅剎女答應(yīng)借扇子，悟空才停下來(lái)，又怕羅剎女變卦，一定要看看扇子才肯出來(lái)。羅剎女連忙叫女童拿了出一把芭蕉扇給悟空看，悟空一見，讓羅剎女把嘴張三次，羅剎女剛張開口，他就飛了出來(lái)，落在扇子上。悟空趁羅剎女不注意，現(xiàn)出原形，拿著扇子，離開了芭蕉洞”可知，這里是孫悟空鉆到鐵扇公主的肚子里威脅對(duì)方才拿到扇子的；結(jié)合《西游記》原著“悟空見那只辟水金睛獸拴在宮外的石柱上，就偷偷解下來(lái)，決定騎上它，變成牛魔王，到羅剎女那里去騙芭蕉扇。悟空騎著辟水金睛獸來(lái)到翠云山。羅剎女已經(jīng)有兩年沒有看見丈夫了，所以特別高興，一點(diǎn)也不懷疑。悟空故意說(shuō)是怕羅剎女把芭蕉扇借給了仇人，才匆匆回來(lái)幫忙的。羅剎女一聽連忙命令擺酒給大王洗塵。喝了一會(huì)，羅剎女已經(jīng)有點(diǎn)醉了，顯出嬌媚的樣子，直往悟空懷里倒，悟空假裝應(yīng)付著，并叮囑她把扇子藏好，羅剎女笑著說(shuō)：‘我把它藏在嘴里，那猴子怎么能偷呢？’說(shuō)著，從嘴里吐出一柄杏葉大小的扇子遞給悟空。悟空接過(guò)扇子問(wèn)：‘這么小的扇子，怎么能扇滅八百里的火焰呢？’羅剎女埋怨丈夫不該把自己家寶貝的威力都忘了。一邊埋怨著，一邊把扇子變大的咒語(yǔ)說(shuō)了一遍。悟空記在心里，把扇子放在口中，變回原來(lái)的樣子，拔腿就往外跑。悟空出了洞，把口訣念了一遍，扇子果真是越變?cè)酱螅墒?，他不知道把扇子變小的口訣，只好把一柄大大的芭蕉扇扛在肩上，按原路回去了”可知，這里是孫悟空變作牛魔王的樣子從鐵扇公主處騙到的扇子；結(jié)合《西游記》原著“悟空叫聲：‘長(zhǎng)！’立刻身高萬(wàn)丈，手拿大鐵棒，朝牛魔王打去。他倆斗法，驚動(dòng)了天上的神仙，眾仙紛紛下界來(lái)幫助悟空。牛魔王見情勢(shì)不妙，恢復(fù)原樣，轉(zhuǎn)身向芭蕉洞跑去，眾仙追過(guò)去，把他圍住。牛魔王見被圍住，又變成大白牛，用鐵角朝李天王頂去。哪吒眼明手快，甩出風(fēng)火輪掛在牛角上，吹起真火，痛得牛魔王亂叫。李天王乘機(jī)用照妖鏡照住，牛魔王再也不能動(dòng)彈了，只好俯首歸順，答應(yīng)獻(xiàn)出寶扇。羅剎女無(wú)奈只好捧扇出洞，獻(xiàn)扇滅火，并告訴悟空只要連扇七七四十九扇，就可斷絕火根。眾神見羅剎女獻(xiàn)出寶扇，就牽著老牛回天上復(fù)命去了”可知，這里是在諸多神佛的幫助下徹底擊敗牛魔王后鐵扇公主主動(dòng)奉上的扇子；綜合以上可知，孫悟空三次都是依靠智慧和力量奪取的扇子，不是“借”的，因此“三調(diào)芭蕉扇”更好?！?2題詳解】本題考查名著閱讀方法分析。示例一：可選擇精讀。雖然這兩個(gè)選段有很多的情節(jié)相似，但是像“三調(diào)芭蕉扇”作者用了三個(gè)章回的篇幅來(lái)講述這個(gè)故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，能激發(fā)細(xì)膩的閱讀感受，形成透徹的閱讀理解，產(chǎn)生廣泛的閱讀聯(lián)想，所以像選段一和選段二這類情節(jié)還應(yīng)該精讀。示例二：可選擇跳讀。選段一和選段二的較大篇幅都是人物描寫和打斗的場(chǎng)面，這些都是作者渲染夸張的手法，而且這兩處的情節(jié)類似，跳過(guò)并不會(huì)影響對(duì)整本書的閱讀和理解?！?3題詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。作答時(shí)任舉一個(gè)孫悟空利用“鉆肚子”這一招制服妖怪的例子即可。示例：黑熊精是一頭修行多年的精怪，使一柄黑纓長(zhǎng)槍，善于變化，手段也很厲害；唐僧師徒二人取經(jīng)路過(guò)觀音禪院，被貪愚的金池長(zhǎng)老放火謀害。黑熊精前去救火，但到了之后趁火打劫偷走如來(lái)佛祖賜給唐僧的寶貝錦襕袈裟。孫悟空與他爭(zhēng)斗多次，也未能討回，只好求救于南海觀音菩薩。觀音菩薩變做前去給黑熊怪上壽的好友凌虛子，并獻(xiàn)上仙丹做壽禮。黑熊精吞下孫悟空變化的仙丹，吃痛不過(guò)現(xiàn)出原形。14.下列關(guān)于《朝花夕拾》和《西游記》的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的路上，一直忠心不二，意志堅(jiān)定，無(wú)論遇到什么樣的困難，從來(lái)沒有離開過(guò)取經(jīng)隊(duì)伍。B.《父親的病》中，衍太太在“我”父親病危時(shí)提醒催促“我”大聲呼喚父親，所以“我”至今都很感謝她。C.《朝花夕拾》敘寫了魯迅童年、少年時(shí)代和留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人、師友的真摯情感。D.豬八戒好吃懶做，愛占小便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，對(duì)取經(jīng)貢獻(xiàn)不大，因此，西天取經(jīng)成功后佛祖僅封他為“凈壇使者”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容。C．“對(duì)取經(jīng)貢獻(xiàn)不大”有誤，豬八戒雖然有種種缺點(diǎn)，但對(duì)取經(jīng)貢獻(xiàn)很大，多次輔助孫悟空打敗妖精，化險(xiǎn)為夷。故選C。（四）現(xiàn)代文閱讀（20分）禁止黑暗的國(guó)王【英】艾米麗·霍沃思·布斯①?gòu)那坝袀€(gè)小男孩，他很怕黑。這也沒什么，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣己芘潞?。但他是個(gè)王子，他想，將來(lái)等他當(dāng)上國(guó)王了，他得對(duì)黑暗做點(diǎn)兒什么。對(duì)！他可以禁止黑暗。②登上王位的第一天早上，國(guó)王就召集大臣們，講述他的“黑暗計(jì)劃”。③“尊敬的陛下，如果你禁止黑暗，人們不會(huì)同意……他們一定會(huì)聯(lián)合起來(lái)反對(duì)您……但如果您讓他們覺得，這是他們自己的主意……他們就會(huì)心甘情愿！”④于是，大臣們開始散布有關(guān)黑暗的謠言?！昂诎堤膳铝恕雹荨昂诎岛軣o(wú)聊！你不能在黑暗里玩兒！”⑥“全體注意！黑暗正在偷走你的錢！黑暗正在搶走你的玩具與糖果！”⑦在這之前，人們從沒有真正為黑暗煩惱過(guò)。但是，突然之間，黑暗好像變成了一件特別糟糕的事情。于是，無(wú)數(shù)人走上街頭，向皇宮涌去。他們要求國(guó)王頒布法令，禁止黑暗。⑧國(guó)王說(shuō)：“非常好！我宣布，從現(xiàn)在起，我國(guó)永遠(yuǎn)禁止黑暗！”每個(gè)人都以為自己得到了自己想要的，每個(gè)人都以為自己非常開心。為了確保不再有黑暗，人們把一個(gè)巨大的人造太陽(yáng)掛在皇宮的上空。⑨即使真的太陽(yáng)升起來(lái)，人造太陽(yáng)照樣在閃閃發(fā)光，整日整夜在天空閃耀。⑩大家把窗簾扯掉。每個(gè)人都戴上一頂對(duì)抗黑暗的燈帽。一天二十四小時(shí)，一周七天，家家戶戶都燈火通明。人們整夜慶祝，這很容易，因?yàn)樘煸僖膊粫?huì)黑了。?然而，沒過(guò)多久，人們對(duì)慶祝再也提不起精神了，他們真的太累了。所有的燈都亮著，人們也沒辦法睡覺。沒有了黑夜，白天變得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。?人們開始意識(shí)到他們的錯(cuò)誤了。他們多希望黑暗能夠快點(diǎn)回來(lái)啊。但是如果有人把燈關(guān)掉，燈光督查員就會(huì)處罰他。?這天，國(guó)王正要在一百多個(gè)燈泡的照耀下睡覺，突然聽到皇宮外面有吵鬧聲。“不要擔(dān)心，親愛的陛下！”大臣說(shuō)道，“我們現(xiàn)在要做的，就是轉(zhuǎn)移他們的注意力?！?為了讓人們?cè)俅螌?duì)“禁止黑暗”法令充滿熱情，大臣們決定舉辦一場(chǎng)前所未有的大型派對(duì)。但是這一次，人們沒有像大臣們想象的那么糊涂了。他們?cè)诎档乩锝活^接耳，偷偷準(zhǔn)備了個(gè)計(jì)劃。在煙花派對(duì)的當(dāng)晚，國(guó)王站在城墻上觀看。但是天空太亮了，他只能聽到炮響，根本看不到煙花。國(guó)王嘆了口氣。?這時(shí)，一戶人家關(guān)了燈，燈光督查員趕緊跑過(guò)去敲門警告。就在這一刻，隔壁那戶人家也把燈關(guān)了。接著，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都關(guān)了燈。另外一條街發(fā)生了同樣的事情。隔壁那條街也是如此。天空暗了下來(lái)。?燈光督查員們驚慌失措，紛紛打電話求助?；蕦m里的衛(wèi)兵都沖出來(lái)支援他們。這樣一來(lái)，皇宮就沒人把守了。一小隊(duì)人爬上了城墻，關(guān)掉了最后一個(gè)開關(guān)。天空立刻變得漆黑一片，國(guó)王嚇得瑟瑟發(fā)抖。?“陛下，我們一定會(huì)把人造太陽(yáng)重新點(diǎn)亮的！”大臣們大喊道，“我們一定會(huì)把這場(chǎng)叛亂鎮(zhèn)壓下去的！我們一定要處罰這些人！”?“噓！”國(guó)王說(shuō)，“快看！”?當(dāng)所有的燈都熄滅后，滿天煙火齊飛，在天空中綻放出無(wú)比絢麗的色彩。但是，國(guó)王沒有處罰任何人，而是下令廢除“禁止黑暗”法令。?現(xiàn)在，每一年的那個(gè)晚上，人們都會(huì)燃放煙花，紀(jì)念他們差點(diǎn)兒失去的黑暗。?如果他早點(diǎn)兒這么干，就不會(huì)發(fā)生這么荒唐的事情了。（選自繪本《禁止黑暗的國(guó)王》，有刪改）15.故事中發(fā)生了哪些“荒唐的事情”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16.繪本是大人讀給孩子聽的書，孩子用眼睛讀畫面，用耳朵聽文字。閱讀文中畫線句，說(shuō)說(shuō)“反復(fù)”在故事中的藝術(shù)魅力?！局R(shí)卡片】?jī)和L本中出現(xiàn)多處重復(fù)的句子或者重復(fù)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，就形成了“反復(fù)結(jié)構(gòu)文本”。由于兒童獨(dú)特的思維特征、閱讀能力和審美心理，反復(fù)手法在兒童繪本中表現(xiàn)出鮮明獨(dú)特的藝術(shù)特性。17.選文空缺處隱去了故事的結(jié)局。下面兩種結(jié)局，你更喜歡哪一種？為什么？【結(jié)局一】從此，國(guó)王再也不怕黑了。他再也不用開著小夜燈睡覺了。【結(jié)局二】國(guó)王還是有點(diǎn)兒怕黑。這些天，他都是開著一盞小夜燈睡覺的。18.一位繪本大師說(shuō)：“我深信圖畫書并不僅僅是面向孩子的書，它也是面向大人、闡釋深刻的寓意、令人深思的書?！痹谶@個(gè)繪本故事中，你讀出了什么深刻的寓意？請(qǐng)從下列主題詞中，任選一組，結(jié)合文本和自己的生活閱歷，簡(jiǎn)要闡述。A.謠言與真相B.光明與黑暗C.順從與懷疑【答案】15.國(guó)王宣布國(guó)家永遠(yuǎn)禁止黑暗；大臣們幫著國(guó)王造謠；人們掛人造太陽(yáng)，戴對(duì)抗黑暗的燈帽；在“禁止黑暗”的夜晚舉辦煙火派對(duì)。16.①起強(qiáng)調(diào)作用。句中“隔壁”一詞出現(xiàn)了7次，反復(fù)描寫每家每戶關(guān)燈的情節(jié)，意在強(qiáng)調(diào)百姓們用實(shí)際行動(dòng)表明他們不想一直過(guò)沒有黑暗的日子。②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。百姓們終于無(wú)法忍受一直充滿光亮的日子，明白了黑暗的可貴。當(dāng)所有百姓熄燈后，國(guó)王才能看見煙火之美，從而明白黑暗的妙處，使他最終下令廢除“禁止黑暗"法令。③重復(fù)的語(yǔ)言和情節(jié)帶來(lái)一定的節(jié)奏感，符合小孩子的閱讀習(xí)慣，能吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的閱讀興趣。17.示例一：我更喜歡結(jié)局一。國(guó)王原本是一個(gè)怕黑的人，故事最后，他認(rèn)識(shí)到黑暗的妙處。結(jié)局一表明經(jīng)此一事，他終于克服了自身的恐懼，啟示小讀者要敢于面對(duì)自身不足，克服內(nèi)心恐懼。示例二：我更喜歡結(jié)局二。國(guó)王原本是一個(gè)怕黑的人，故事最后，他認(rèn)識(shí)到黑暗的妙處。結(jié)局二讓我們感受到了一個(gè)充滿人情味且體恤百姓的國(guó)王；他依舊害怕，但他愿意接受恐懼本身，敢于與個(gè)人的恐懼共處，讓我們看到人本身的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，從而升華了主旨。18.示例一：我選擇A組。國(guó)王想要頒布“禁止黑暗”的法令，大臣們?yōu)閹蛧?guó)王而到處散播謠言，百姓們一味相信謠言，摒棄黑暗。隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)沒有黑暗的壞處，于是開始渴望起黑暗來(lái)。從這個(gè)繪本故事中，我讀出了：不可輕信謠言，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的判斷，不能喪失探索真相的能力。比如，我們身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都接觸著成千上萬(wàn)的信息，如果我們不加思考和辨別，輕信謠言，則會(huì)常常身處焦慮之中。示例二：我選擇B組。國(guó)王因怕黑，頒布了“禁止黑暗”的法令，全國(guó)上下過(guò)上了沒有黑暗的日子。隨著時(shí)間的推移，人們發(fā)現(xiàn)一直過(guò)著光亮的日子沒有想象當(dāng)中那么輕松，而黑暗也沒有想象當(dāng)中那么可怕，于是他們開始渴望起黑暗來(lái)。從這個(gè)繪本故事中，我感受到這其實(shí)是一個(gè)包含對(duì)立統(tǒng)一思想的故事。在我們的生活中，光明與黑暗相伴而生，如果失之偏頗，整個(gè)世界就會(huì)失衡。示例三：我選擇C組。國(guó)王因?yàn)榕潞冢腩C布“禁止黑暗”的法令，大臣們臣服于國(guó)王的權(quán)威，到處散播謠言。百姓們面對(duì)這些謠言不加懷疑，選擇相信，就一直過(guò)著沒有黑暗的日子，但隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)一直過(guò)著光亮的日子沒有想象當(dāng)中那么輕松，而黑暗也沒有想象當(dāng)中那么可怕，于是開始渴望起黑暗來(lái)。從這個(gè)繪本故事中，我讀出了：在生活中，我們遇事時(shí)要保有一定的懷疑態(tài)度，不能一味順從。比如，在讀書的時(shí)候，我們對(duì)書中所說(shuō)也要持懷疑態(tài)度，要有求實(shí)驗(yàn)真的精神，否則的話，盡信書則不如無(wú)書。（注意答出情節(jié)、寓意，并將自身生活閱歷與主題詞相聯(lián)系）【解析】【15題詳解】本題考查篩選和概括信息根據(jù)第③段“對(duì)！他可以禁止黑暗”，第④段“登上王位的第一天早上，國(guó)王就召集大臣們，講述他的‘黑暗計(jì)劃’”，第?段“國(guó)王說(shuō)：‘非常好！我宣布，從現(xiàn)在起，我國(guó)永遠(yuǎn)禁止黑暗’”等內(nèi)容可概括為：國(guó)王宣布國(guó)家永遠(yuǎn)禁止黑暗；根據(jù)第⑩段“于是，大臣們開始散布有關(guān)黑暗的謠言”，第?段“黑暗太可怕了”，第?段“黑暗很無(wú)聊！你不能在黑暗里玩兒”，第?段“全體注意！黑暗正在偷走你的錢！黑暗正在搶走你的玩具與糖果”等內(nèi)容可概括為：大臣們幫著國(guó)王造謠；根據(jù)第?段“為了確保不再有黑暗，人們把一個(gè)巨大的人造太陽(yáng)掛在皇宮的上空”可概括為：造人工太陽(yáng)；根據(jù)第?段“大家把窗簾扯掉。每個(gè)人都戴上一頂對(duì)抗黑暗的燈帽”可概括為：戴對(duì)抗黑暗的燈帽；根據(jù)第?段“一天二十四小時(shí)，一周七天，家家戶戶都燈火通明”可概括為：永無(wú)暗日。【16題詳解】本題考查反復(fù)手法的作用。此題可結(jié)合畫線句和插圖，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面分析使用反復(fù)手法的好處。反復(fù)手法，通常有突出強(qiáng)調(diào)的作用，如“接著，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都關(guān)了燈”，圖中的景象與文字相對(duì)應(yīng)，非常有感染力，突出了人們依次關(guān)燈的行動(dòng)中表現(xiàn)出的對(duì)黑暗的向往；結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，引出了下文黑暗來(lái)臨后，齊放煙火，國(guó)王明白了黑暗的不可或缺的道理等內(nèi)容；語(yǔ)言上，反復(fù)手法的運(yùn)用使文章更具有節(jié)奏感，符合小孩子的年齡特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子們的閱讀興趣。【17題詳解】本題考查理解分析能力。此題答案不唯一，結(jié)合繪本情節(jié)、人物形象或創(chuàng)作意圖等進(jìn)行闡述，言之有理即可。如選A，可從國(guó)王的轉(zhuǎn)變對(duì)讀者的啟示的角度作答。國(guó)王由“很怕黑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸僖膊慌潞诹恕?，說(shuō)明他克服了恐懼心理，敢于直面自身的不足，他的進(jìn)步啟示小讀者，對(duì)自身存在的問(wèn)題不要逃避，要敢于面對(duì)，這樣就能更快地成長(zhǎng)。如選B，可從國(guó)王畢竟有所進(jìn)步和體恤百姓等角度作答。國(guó)王原本“很怕黑”，認(rèn)識(shí)到黑暗存在的必要性以后，他“還是有點(diǎn)兒怕黑”，但他并沒有因?yàn)樽约旱目謶掷^續(xù)“禁止黑暗”，這說(shuō)明他是一個(gè)體恤百姓的好君主，一定會(huì)得到人民的愛戴和擁護(hù)。他雖然害怕黑暗，但是變得敢于挑戰(zhàn)自己，這就是他的進(jìn)步，文章主旨得到了升華?！?8題詳解】本題考查閱讀感悟。此題答案不唯一，任選一項(xiàng)，能將繪本情節(jié)、寓意、自身生活閱歷與主題詞相聯(lián)系，進(jìn)行闡述，言之有理即可。如：我選擇A組：謠言與真相。國(guó)王因?yàn)樽约汉芘潞?，想要頒布“禁止黑暗”的法令，大臣們?yōu)榱朔乐谷藗兟?lián)合起來(lái)反對(duì)國(guó)王，就開始編造“黑暗很無(wú)聊”“黑暗正在偷走你的錢！黑暗正在搶走你的玩具與糖果”等謠言，百姓們信以為真，過(guò)上了“永無(wú)暗日”的生活。后來(lái)他們慢慢地發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒，開始渴望黑暗。這告訴我們，不要盲目地相信謠言，要有自己的判斷力，這樣才能了解事情的真相。我們每天在網(wǎng)上接觸大量的信息，一定要明辨是非，這樣才不會(huì)上當(dāng)受騙。又如：我選擇B組：光明與黑暗。國(guó)王頒布了“禁止黑暗”的法令，百姓們